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利用教育统计学原理进行考试质量分析方法初探

高卫红;任俊锋

摘要: [目的]为有效的分析考试质量提供理论依据.[方法]从教育统计学的角度观察平均分数、标准差、信度、效度、分布状态、难度、区分度、成绩等8项指标反映考试质量的情况,辅以P线作定性分析,并通过标准分数对学员的真实学习水平进行排序.[结果]各项指标值的优劣和相应的考试质量呈对等关系.[结论]采用百分制评分时,从八项指标的数值情况能够分析出相应的考试质量情况.

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