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在基护技能操作中培养护生的动作美
技能是由一系列动作组成的,是一个动作系统.但这个动作系统不是与生俱来的,也不是随机的,而是必须通过学习和训练使之巩固下来才能形成的.基础护理学中的技能训练是每个护生的必修课,它不仅训练了护生的动手能力、思维能力和创新能力,还锻炼了综合素质.我们在承袭了传统的技能训练方法的同时,还侧重于操作中体现出动作的美感,因为护理之美,不仅是一种形象的赞誉,而且是一种护理学科实践.
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延续性护理在糖尿病足护理中的应用效果
糖尿病足(diabetic foot)是糖尿病的严重并发症之一,与下肢远端神经异常和不同程度的周围血管病变相关的足部感染、溃疡和或深层组织破坏. 糖尿病足属中医"坏疽"范畴,因体内气血失和导致,治疗、护理的关键在于改善下肢局部血供. 据报道,15%的糖尿病患者发生足溃疡,50%~70%的下肢截肢是因糖尿病足所致,比非糖尿病患者截肢风险高15倍[1].糖尿病老年患者发生糖尿病足的危险性高,但如果早期宣传教育,积极护理,做好高危人群预防,大多数截肢是可以避免的,因此,提高对本病的认识和早期积极干预极为重要. 延续性护理是指为保证患者与家属在医院及出院回归社区和家庭后能够获得有针对性与连续性的健康照护,而采取的一系列行之有效的照护措施,主要包括出院指导、转诊和回到社区与家庭后的定期随访、健康宣传教育以及相应的康复技能训练方法. 我们在对48例糖尿病足患者积极治疗的前提下施以延续性护理,现报告如下.