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数学模型在口腔正畸学科中的应用
数学模型[1]是把某种事物系统的主要特征、主要关系抽象出来,用数学语言概括地或近似地表述出的一种数学结构,是对客观事物的空间形式和数学关系的一个近似的反映.
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论中医科学研究的层次与思维方法
人们做每一件事都有其目的,而要达到目的,需要采用一定的思维方式和方法,运用的方式方法的优劣,直接影响我们达到目的的效果.科学研究更是如此.在科学技术高度发展的今天,"科学"几乎成了人人皆知的名词.什么是科学?回答这个问题,似乎很简单,但却很难准确.科学一词来源于拉丁文scientia,其原意是"知".按照传统的见解,科学是关于自然的知识体系.从历史的动态过程来考察科学,它不仅是系统化的知识体系,而且包括知识产生的社会实践活动,是知识体系和实践活动的统一.科学有其性质、历史发展和体系结构,这些是<科学技术论>回答的问题;科学有其内在的逻辑构造与非形式化模式,数学结构与社会文化结构,这些是<科学结构主义>回答的问题;科学有其思想建制、思维定势、精神气质,这些是<科学思维学>回答的问题;等等,诸如此类.
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医学专业数学结构教学的重要性
现代医学从定性描述日趋定量化、精确化发展进程中,越来越需要广博的数学知识作基础.医学基础、临床医学和预防医学中已出现和正在出现的许多实际问题,越来越多的要数学去提供更多的工具和方法.临床工作者如何从大量的临床实践中获得精确的数学模型,从而对临床病例进行定量的描述,这就要求我们数学教育者如何更有效地提高数学教育质量.笔者从近十年的医学数学教学中发现"数学结构”教学对医学生数学教学尤为重要.