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案例式教学在普外科教学中的应用分析
探讨案例式教学方法在普外科教学中的应用,目的 是提高普外科的教学效果.结合多年普外科教学经验,把案例式教学法应用到普外科的教学方法中,充分发挥案例式教学法优点.案例式教学法能够把理论知识通过典型案例深入浅出,提高学生的学习兴趣,培养学生独立解决问题能力,能够更好的提高普外科的教学效果,从而培养出更适合现今普外科特点的专业型人才.
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普外科学概论
外科学是医学科学理论和实践体系中的一个重要的组成部分，它的范畴是在整个医学的历史发展中形成并且不断更新变化的。在古代外科学刚刚形成的时期，它的范畴有一定的局限性，只代表一些体表的疾病和外伤；随着医学科学的发展和人类认识的不断深入，对人体各系统、各器官的疾病在病因、病理和发病机制方面获得了更为明确的认识，加之诊断方法和手术操作技术的不断改进，是的对现代外科学的范畴的认识已经到了一个新的层面，它已经包括了许多人体内部的疾病。
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七年制外科汉语大课教学中英语教学法的探讨——课前发放相关章节医学英语单词词义及注音并课堂提问
在医学七年制外科汉语大课教学实践中尝试采用课前发放相关章节医学英语单词词义及标注英式音标与美式音标并课堂提问的教学方法,并对这一教学方法作相关问卷调查.结果显示,绝大多数学生对此方法持肯定态度.就该教学方法作简要讨论,以期有助于今后的医学双语或全英语教学.
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PBL教学法在普外科学教学中的应用
PBL教学法是一种由教师引导的目的明确的教学方法,问题的提出、通过学习解决问题以及提出新问题是贯彻该教学法的主线,现在已成为医学教育的重要教学方法.在普外科教学中应用PBL教学法,并与传统教学法相结合,使学生解决问题和发现问题的能力明显增强,学习兴趣和自学能力明显提高.
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普外科汉语大课教学课前发放相关英文病例摘要并课堂讲解教学方法的探讨
笔者在医学七年制外科汉语大课教学实践中尝试采用课前发放并课堂讲解英文病历摘要,同时对重要词汇标注英式与美式音标的教学新方法,并对这一教学方法作相关问卷调查.结果显示,绝大多数学生对此方法持肯定态度.本文就该教学方法作简要讨论,以有助于今后的医学全英语教学.
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医学留学生普外科学教学初探
医学留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,留学生普外科教学是外科教学的一个重要内容.留学生普外科学教学要从适应留学生需求出发,在传授知识的同时,还应该注重学生自身素质的提高,加强师资培养,不断创新教学方法,注重临床实践能力培养,努力提高教学质量.
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对普外科临床实习生采用CPPT教学模式的实践
通过对进入普外科实习的临床五年级学生采取了CCPT教学模式进行教学,整合了学生的基础与临床知识,以提高学生的自主学习能力.
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疝环充填式无张力疝修补术在腹股沟疝中的应用
目的评价疝环充填式无张力疝修补术在腹股沟疝的临床效果.方法回顾性总结我院2000-01～2004-01收治的117例腹股沟疝患者的临床资料.结果全部采用美国Bard公司生产的Plug-Mesh定型产品行疝修补术,均治愈.术后并发阴囊积液6例,经对症处理后均痊愈;尿潴留2例,处理后缓解;伤口区顽固性疼痛1例,局部封闭后好转;对移植物不耐受,伤口肿胀,渗液不愈1例,术后40 d取出补片即愈.随诊6～24个月,无复发.结论疝环充填式无张力疝修补术是一种完全符合生理解剖的疝修补术.具有操作简便,创伤小,恢复快,复发率低,适应证宽等优点.
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结节性甲状腺肿术后复发的临床分析
近年来,甲状腺疾病在外科的就诊率明显提高,以结节性甲状腺肿居首位.手术是治疗结节性甲状腺肿的重要手段,但术后高复发率一直是困扰临床医生的一个问题,Botelho报告此病次全切除术后复发率多可接近15%[1],国内报道是18%～30%[2].复发包括真性复发(新结节生成)和假性复发(上次手术剩余之微小结节增生).目前各国研究表明,该病的复发与多种因素有关,如年龄、遗传、免疫异常、体液、病理以及手术等.以下着重讨论复发病例中手术的影响因素及防治方法.
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直肠癌误诊20例原因分析
直肠癌的发病率仅次于胃癌,占消化道肿瘤的第二位.其误诊率高,国内报道误诊率为48～71.3%.我院自1999-10～2004-10共收治43例直肠癌患者,误诊20例,占48.8%.现将本组误诊病例进行分析.
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循证医学在普外科学继续教育中的应用
循证医学是一门新兴学科,是一种临床医学模式,是一种临床思维方式,指将当今所获得的佳的临床研究证据进行系统全面地综合评价,为临床医疗、科研、医学教育和政府制定卫生政策服务.普外科继续教育在外科临床实践中的占有重要作用,需引入循证医学教育观点.
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案例式教学法在普外科教学中的应用体会
探讨案例式教学法在普外科的应用,从而提高教学效果.笔者结合自身多年的临床教学经验,论述新形势下如何加强临床实习医生与研究生的普外科教育,着重论述案例式教学法的优点、运用原则、具体运用,加强医学生的基础知识,从而培养出适合新形势发展需要的综合型医学专业人才,使之成为合格的临床医生.
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留学生普外科学教学体会
普外科留学生教学是外科教学的一个重要内容,留学生教学不仅仅足传授知识,更应该注重学生自身素质的提高,加强师资培养,不断创新教学方法,注重临床实践能力培养.本文将对留学生普外科学教学实践进行总结,为留学生教育提供一些参考.
