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《军队卫生学》教学体系改革探索
《军队卫生学》是军队院校临床医学专业人才培养的必修课程。针对《军队卫生学》传统教学过程中存在理论与实践脱节的问题,结合《军队卫生学》专业特点进行课程教学改革,从课程标准、团队建设、教学内容、教学方法以及评估反馈体系等方面优化,强化学以致用的教学理念,提出符合军队卫勤保障工作实际需要的教学方案,为更好地培养军队卫生人才提供新思路。
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提高护理专业军队卫生学教学效果的实践与设想
针对护理专业军队卫生学教学中存在的问题,就调动教员和学员两方面的积极性、精选授课内容、搞好第二课堂和严把考试关等方面进行了综合改革,并对下一步的提高提出了新的设想.
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王成发教授领我走进营养科学大门
半个世纪前我毕业于第一军医大学(长春)医疗系,毕业后一心想做一个外科医生,可是那个时代专业是不能自我选择的,于是服从组织分配来到了第二军医大学(上海)军队卫生学教研室.
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浅谈如何提高医疗专升本的军队卫生学教学质量
军队卫生学是医疗专升本的主干基础课程.本文结合具体教学实践,提出了几项提高医疗专升本军队卫生学教学质量的措施,这对培养我军高级军事医学人才有着积极的意义.
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军队卫生学教学现状分析与改革策略
军队卫生学是军医大学重要课程之一.针对军队卫生学课程进行教学研究,开展一系列改革的课程,并通过问卷调查的方式了解本科学员对专业课程军队卫生学实验及理论教学的情况,为军队卫生学课程教学改革提供依据,为提高预防医学专业建设、培养高素质应用型预防医学专业人才奠定基础.
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军队卫生学教学改革探讨
在新时期教学转型中,为有效提高任职教育人才培养质量,在分析军队卫生学教学存在的问题的基础上,从教学理念、教学方法、授课内容、教学评估办法等多个方面提出相应改革措施,以期提高军队卫生学教学质量.
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七年一贯制军队卫生学实验教学改革与实践
根据七年一贯制的培养性质和培养目标,依托教学大纲,追踪学科发展,进行军队卫生学实验教学改革.一方面引进军标,完善调查体系;一方面扩展讲义涵盖面,开设问题性、设计性、综合性实验课,并要求学生撰写论文式实验报告.从而拓宽了学生的知识面,锻炼了学生综合分析问题的能力和论文写作能力,重要的是锻炼了学生根据具体情况解决实际问题的能力.
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军队卫生学实验课带教的体会与做法
实验教学重要的是对学生进行基本技能的训练和科学思维、科学作风及解决实际问题的综合能力的培养.
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军队卫生学、流行病学知识库及网站的建立
顺应信息化军事医学的发展的要求,通过建立军队卫生学、流行病学知识库和网站,为基层部队卫生防病工作提供基础信息支持.全面收集军队卫生学、流行病学资料,进行整理分析,采用Microsoft SQL SERVER数据库技术和ASP设计程序和网站.实现军队卫生学、流行病学相关知识的快速查询和了解.建立的军队卫生学、流行病学知识库和网站具有界面友好,简单易用,检索查询方便等特点,不仅能为部队基层的卫生技术人员提供信息支持和决策依据,而且对部队在应对突发的重大卫生事件上能够起一定的参考作用.
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军队卫生学研究的新特点
针对未来作战和非战争军事行动,我军将面临大跨度、远距离机动作战,以及在各种复杂恶劣环境条件下执行多样化军事任务,给军队卫生工作赋予新的课题,提出了新挑战,将使军队卫生学研究的内容向更宽领域、更大范围、更深层次发展.
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军队卫生学教学中学生学习兴趣的培养
兴趣是好的老师和佳的动力,是学好一门课程的关键.军队卫生学是研究特殊作业环境与军人健康关系的一门学科,属于预防医学的范畴.教师在开课前,做好教学设计,精心准备既往案例和现实素材,在课堂上合理采用讲评穿插等多种方式来提高学生的学习兴趣,将课本中贫乏的文字介绍通过一一对应的具体事例生动的再现给学生,间接降低知识的掌握难度,使学生更容易理解、记忆和推导.
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浅谈提高地方入伍大学生军队卫生学教学质量
军队卫生学是部队入伍大学生军事医学教育的重要组成部分,它既与地方公共卫生学有着密切联系,又有其自身的系统的特点.本教研室通过改革学方法、兼顾全体学员,教学中重视学员的思考和分析能力着重培养学生的自主思维能力、团队合作精神和观察、思考及分析解决问题能力,从而提高地方入伍大学生军队卫生学的教学质量,为学员能够熟练掌握军事医学知识提供保证.
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部队在严寒地区作战条件下卫勤保障的难点和对策研究
21世纪,我军野战卫生装备已经初步形成了以舱、车、箱、囊为主的框架结构体系,基本能适应局部战争和突发事件卫勤保障的需要,面对未来时期部队在严寒地区战争条件下卫勤保障的要求,卫勤保障应以"拉得出、跟得上、展得开、救得下、治得好"为目标.因此,抓紧解决好部队严寒地区战争条件下卫勤保障相关对策的研究,进一步提高部队的战斗力、确保局部地区的稳定工作已经迫在眉睫.
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对军队医院加强卫生学学习和研究的几点思考
军队卫生学是研究平、战时各种环境因素对军人健康的影响,寻求有效预防措施,维护和增强部队战斗力而提出相应对策的一门学科,是预防医学的骨干学科之一,是军事医学的重要组成部分[1].随着医学科学和军事医学的进步及现代高技术条件下训练手段和战争模式多样化的特点,使军队卫生学呈现出发展迅速、涉及面广的局面,对军队卫勤保障力量建设提出了新的更高的要求.作为军队卫勤保障力量的重要组成部分,军队医院有必要加强对军队卫生学的学习和研究,不断提高保障能力.
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军队卫生学案例教学应用探讨
基于军队卫生学课程特点,分析实施案例教学的重要性,并从整体思路、内容设置、实施步骤、考核评价等方面介绍军队卫生学的设计与具体实施过程。通过总结教学实践情况,提出案例教学中应注意的问题。
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地方入伍大学生军队卫生学教学体会
地方入伍大学生和传统军校大学生有较大的区别,在军队卫生学课程教学过程中,为提高教学效果,针对学生的特点,通过转变学生观念、选用针对性强的教学内容、注重实践教学、改革考核模式等方法,在一定程度上提高地方入伍大学生军队卫生学课程的教学效果.
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军队卫生学实验教学改革及进展
军队卫生学实验课程具有特殊性。强化实践性、改进学员分组方式、完善任务式教学模式、设立任务组长等措施,可以提高实验教学有效性,促进学员在以后的部队工作中灵活运用所学知识。在教学过程中,不断加强学员基本知识应用能力培养,致力于为军队提供高素质的医务人员。