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家长老师和学生配合 应对暑假后心理波动
又要开学了.大部分学生是怀着欣喜与憧憬的心态期待那一天的临近,但也有为数不少的学生,他们带着焦虑,甚至恐惧的心情拒绝跨入新学年.经历了一个漫长暑假之后,再次迈进校园,有些学生会一时不能适应校园环境和学习氛围.
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由小静失学所想到的
小静是笔者邻家13岁的女孩,正在上小学五年级,由于学习成绩好加上人又乖巧懂事,老师和同学们都非常喜欢她,每年她都能把一张"三好学生"的奖状抱回家.可是小静不能再进校园了,因为小静的弟弟到年龄要上学了.
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科学家走进校园与中学生一起展望未来医学
"胎儿能够做变性手术吗?""未来医学,西医的发展前景广阔,还是中医的广阔?""滥用生命科学研究成果,会不会影响人类发展规律?""糖尿病、癌症等不治之症还要多长时间才能被攻克."
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爱心奉献进校园山西工商学院积极开展无偿献血公益活动
10月11日~13日,山西工商学院开展了为期3天的无偿献血公益活动.山西工商学院一直以来都特别关注和重视对社会的奉献,曾多次在学校校长、团委书记等领导的大力支持下组织开展无偿献血活动.此次活动正是在得知太原市红十字血液中心近期库存紧张后,在国庆节前夕就于校园内开展了无偿献血宣传动员,积极组织同学们进行无偿献血.
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自信化平庸为神奇
新学期开始了,同学们又意气风发走进校园,自卑的蓓蓓却苦恼不已,马上就要升初中,尽管学习不错,她为自己能否考上好高中而忧虑重重……为什么蓓蓓没有自信心,这会不会给她成长带来负面的影响?
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推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂的思考
党的十九大大的历史贡献和重要的理论成果之一就是形成了习近平新时代中国特色社会主义思想. 高校必须推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂,以先进的思想武装学生的头脑,引领青年学生成长为社会主义事业的合格接班人.
关键词: 近平新时代中国特色社会主义思想 进校园 进课堂 -
帮孩子走出心理失衡
事实表明:每个人的心理都处于"不平衡--平衡--不平衡"的模式中,每个孩子都有心里不平衡的时候.关键是如何发现并帮助孩子调节心理天平.自从踏进校园后,孩子们就开始经历名目繁多的比赛、考试和检查.他们心理压力渐渐增大,学习上失利,与同学关系不好,跟老师关系不和谐,所有这些都可能导致孩子心理不平衡.
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交通安全进校园共筑孩子安全梦——霞浦县教育局创新道路交通安全宣传教育新模式
“同学们,你们会走路吗?”近日,霞浦七中教师王翠英在上课时的开场白吸引了所有同学的目光.在同学们诧异的目光中,王老师笑着解释道,上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走.走路,谁不会呢?其实不然,如果我们不注意交通安全,走路也闯祸.“同学们上学和放学的时候,正是一天中道路交通拥挤的时候,人多车辆多.那么,行走时要注意哪些交通安全呢?”在王老师的循循善诱下,全班按小组开始了“行走时要注意哪些交通安全事项”大讨论.
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为破解校园安全“软助”撕开一道豁口
以往提起学生安全问题,不少学校都敢拍着胸脯打包票说“没问题”.而现在,当全国接二连三发生学生安全重大事故发生后,一些学校老师、家长不由得担忧:“怎么学生也会出现那么多的安全事故?”“怎样才能保证学生的安全?”“重应试、轻安全”、“重善后、轻预防”的校园安全观已被诟病多时,但如何破解仍是一道难题.日前,记者从省教育厅获悉,《福建省中小学公共安全教育读本》编写工作目前已进入审读阶段.该《读本》彻底改变了我省中小学校长期没有统编安全教材的局面.而这只是我省破解“安全教育进校园进课堂”的一个成效.守护校园安全箭在弦上
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女大学生背病母求学感动社会医院施援手弘扬孝行
2006年,宁夏籍女大学生刘芳艳带着盲母上大学,她的孝行善举感动了神州大地.几年后,在武汉有一位女孩用类似的方式践行孝道,带着患脑出血后遗症的母亲走进校园,一边上学一边照顾母亲.她的事迹也深深感动了荆楚百姓.幸运的是,她在许多爱心人士的帮助下,已经从生活的阴霾中走出,本刊记者近日走进了她的生活.
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Sex,像校园民谣一样上口
牵手、拥抱、接吻,这样的情景在时下的大学校园里几乎随处可见;安全套自动售货机、专场性知识讲座也堂而皇之走进校园.可就在这个阳光灿烂的日子里,我们的困惑依然有增无减.
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留一段路,让孩子自己走
家离学校不远,出小区的大门,过一条马路,沿着马路向南直走五六百米,左转再走三四百米,就到了学校.从儿子上学前班到现在,三年多的时间,我每天两次送,两次接.送到学校门口,我看着他走进校园,走进教学楼,而后才急匆匆去上班.接的时候,我早早在校门口等,看着他排队走出校门,第一个冲上去拉着他的手.
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中医文化进校园,治未病首当优先
中医历史悠久,疗效确切,新形势下中医药发展迎来天时地利人和的大好时机,当前中医文化进校园活动如火如萘,我们认为中医治未病首当优先,因为其具有实用性、趣味性、引导性.治未病的实用性表现在饮食、情志、起居、运动等方面具有实际的健康指导价值,推广治未病就是在校园里播通健康的种子;其趣味性有利于工作开展;其引导性可引导学生身体自强,行动自觉,生命自爱,文化自信,为实现健康中国、民族复兴的伟大目标增添助力.