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我国护理本科法律课程设置现状及存在的问题
近年来法律课程的重要性在医学教育中的重要性得到论证,但是我国部分院校依然存在对法律教育不够重视,课时设置不足等现象,现综述如下.
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试论卫生事业管理专业的法学课程设置
目前大多数卫生事业管理课程设置中法律课的课时偏少,内容较窄,不能满足社会主义市场经济的需求和法治建设的需要,这是一个亟需解决的问题.建议在该专业的课程设置中加大法律课的比例,做到每学年均有法律必修课,每学期均有法律选修课,以满足学生的法律知识和能力的培养,从而满足拓宽管理专业人才的知识口径,增强人才的适应性.
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我国护理本科生法律课程专用教科书目录提纲的初建
[目的]通过对我国护理本科生法律知识需求情况的问卷调查,构建满足社会需求、规范合理的高等护理专业法律专用教科书的目录提纲.[方法]采用问卷调查法、比较研究法等定性与定量分析相结合的方法进行调查研究.[结果]护理本科生需要的基础法律知识是<劳动法和社会保障法><民法><婚姻家庭法和继承法>;需要的相关卫生法律法规知识是<护士管理办法><护理过失、护理纠纷><护理工作中病人权利侵犯与保护><护理操作规程><护士工作制度、护士职责>;需要的相关国家法律知识是<国际护士会伦理法典>.[结论]建议我国护理本科生相关法律课程专用教科书目录提纲的设置包含这几部分的内容.
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访谈法和讨论法在护理法律教学中的应用
随着人们法律意识和自我保护意识的增强及《医疗事故处理条例》的颁布,近几年有关医疗纠纷的报道越来越多.如何避免医患纠纷,保护病人和医务工作者的权利是大家研究和探讨的一个热点[1-3],并呼吁学校设置相关课程[4-8].学校教育是护理终身教育的基础,在学校教育阶段增设与护理工作有关的法律课程能适应新形势下护理工作的迫切需要[8].
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试论卫生事业管理专业中的法学课程设置
依法管理,依法行政是管理科学的基本手段和途径,但目前大多数卫生事业管理课程设置中法律课的课时偏少,内容较窄,不能满足社会主义市场经济的需求和法治建设的需要,这是一个亟需解决的问题。建议在该专业的课程设置中,应加大法律课的比例,做到每学年均有法律必修课,每学期均有法律选修课,以满足学生的法律知识和能力的培养,从而满足拓宽管理专业人才的知识口径,增强人才培养的适应性。
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法律课程案例教学法的反思与重构
目前,在法律课程案例教学中有以下几种观点和做法.一是案例说明法.在传统学科体系基础上,以讲授为主,按照理论体系教学需要,适当增加实际案件的讲解,以案例说明理论.
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巧用案例激活法律课程
法律课程是中专生的必修课.其教学内容涉及面广、理论性强,要在有限的学时内把规定的内容讲清楚、透彻,需要探究有效的教学途径.在教学中采用事例导入、案例分析、概念分解等授课方法,寓法理于案例之中,取得良好的教学效果.
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医学院校卫生管理专业法律课程设置情况调查研究
熟悉国家卫生管理工作方针、政策和法规,能够依法处理工作中的法律问题,是卫生管理人才培养的基本知识和能力要求.本文以东北三省(辽宁、吉林、黑龙江)10所医学院校的卫生管理专业作为研究对象,调查其法律课程的设置情况,分析其存在问题并提出改进建议,以期提高卫生管理人才的法律素养.