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刍议非现役文职护士综合素质培养
随着军队医院体制编制调整的不断完善,非现役文职护士已成为护理队伍的主流.本文从护理文职人员角色定位、职业理念、准军事化管理及专业内涵等方面,阐述了对聘用文职护士进行综合素质培训,以提高军队医院护理质量,加强军队卫勤保障力量.
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非现役文职护士职业生涯规划培训研究
目的:使非现役文职护士在护理实践过程中明确职业目标,选择佳的职业路径,终取得职业成功.方法:对46名非现役文职护士作为在职业生涯的前三个时期分别给予相关的职业指导,主要针对护士职业素质中的个人品质、工作态度、价值观、自我形象、专业知识和技能等方面进行培训;对同期选拔未经过职业生涯培训只经过相关理论和技能堵洲的74名招聘护十终进行理论和技能考核,并对其职业满意度进行调查.结果:46名非现役文职护士的理论及急救技能进行相关考核,两组存在显著性差异(P
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非现役文职护士灾害救护核心能力体系的构建
目的 构建非现役文职护士灾害救护核心能力体系.方法 运用Delphi专家咨询法,对21名专家进行3轮问卷调查,构建非现役文职护士灾害救护核心能力体系.结果 确定的非现役文职护士灾害救护核心能力体系包括4个一级指标(自身能力准备、急救护理能力、灾害救护应对能力、灾后护理能力)、33个二级指标;咨询专家积极系数为100％,权威程度为0.89,33个条目的变异系数为0.026～0.122,专家协调系数达到可接受程度.结论 Delphi法构建的非现役文职护士灾害救护核心能力具有较高的科学性和可靠性,可为编制应急预案、编写灾害护理教材、实施有针对性的培训以提高军队医院的卫勤保障救护能力提供依据.
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北京市军队医院首批非现役文职护士的工作、生活状况调查
目的 了解军队医院首批非现役文职护士工作和生活状况,对非现役文职护士的管理给予针对性分析并为实现非现役文职人员的规范化管理提出建议.方法 采用问卷调查法对北京市驻地5所三级甲等军队医院临床一线328名首批非现役文职护士的基本资料和工作、生活状况进行调查分析.结果 军队医院首批非现役文职护士能胜任本职工作,自我发展需求高,能积极面对困难、有效应对压力.结论 首批任用的非现役文职护士的前期培养任务基本完成,目前的人员队伍较稳定;但管理者仍需进一步完善对非现役文职护士的管理,注重专业素质和综合能力的培养,科学建设非现役文职护理队伍.
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军队疗养院非现役文职护士工作满意度、组织承诺与离职意愿的调查
目的 了解军队疗养院非现役文职护士的工作满意度、组织承诺状况以及离职意愿,同时探讨三者的影响因素以及三者之间的相互关系.方法 对南京军区杭州疗养院的60名非现役文职护士,采用工作满意度量表、总体工作满意度量表、组织承诺问卷和离职意向问卷进行调查.结果 非现役文职护士在工作的满意度、组织承诺、离职意愿三者之间存在不同程度的相互影响,其中工作满意度与组织承诺之间存在密切的正相关,离职意愿与工作满意度及组织承诺存在显著的负相关;而非现役文职护士对薪酬的期望水平对三方面都有影响.结论 疗养院的管理者应重视提高非现役文职护士对工作的满意程度,增强组织凝聚力,降低离职率,提高疗养院管理的效率,适当增加非现役文职护士薪酬可降低离职意愿.
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军队疗养院非现役文职护士管理的难点与对策
2005年6月23日国务院和中央军委公布了《中国人民解放军文职人员条例》[1].按照新的编制体系,疗养院编制护士岗位中,较大比例的干部护士岗位将调整为非现役文职护士.
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军队非现役文职护士卫勤保障训练的现状
随着军队编制体制的不断调整,非现役文职护士越来越多地充实到军队医院、疗养院的护理队伍中,成为军队医院、疗养院卫勤保障中不可缺少的力量.非现役文职护士是按照规定的编制聘用到军队工作,履行现役军官(文职干部)同类岗位相应职责的非现役人员[1].由于非现役文职护士成分新、军事素质欠缺[2],如何尽快提高非现役文职护士的军事素质与卫勤保障能力,适应军队医院军事斗争准备需要,是军队医院护理工作的重要职责[3].为了提高非现役文职护士的卫勤保障能力,必须进行科学有效的卫勤保障训练.
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非现役文职护士的自我效能感及其应对方式
目的 通过调查非现役文职护士的一般自我效能感和应对方式,了解其身心状态,促进非现役文职护士维护身心健康、提高工作效率.方法 使用自我效能感量表和应对方式量表对73名非现役文职护士进行问卷调查及相关性研究.结果 非现役文职护士的自我效能感平均分为(2.80±0.45)分,高于军人护士但低于常模(P<0.05);非现役文职护士的解决问题和求助因子高于女军人常模,自责、幻想、退避和合理化因子低于女军人常模(P<0.01);非现役文职护士主要采取解决问题和求助两种积极的应对方式,自我效能感与解决问题因子呈正相关(r=0.382,P<0.05).结论 非现役文职护士自我效能感较强,应对方式积极,护理管理者应充分发挥她们的优势,积极引导和组织,提升非现役文职护士的工作质量和效率.
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某沿海地区军队医院和疗养院非现役文职护士情况调查
目的 了解非现役文职护士的整体情况和需求,实施有效管理.方法 自制调查表,对108名非现役文职护士进行一般情况、主要期望与需求调查.结果 非现役文职护士综合素质好,热爱军队护理工作,求知欲望迫切,对工资和住房期望值高,愿意签订中长期合同.结论 护理管理者要依法管理,加强引导和培训,不断探索管理规律,使非现役文职护士真正成为适应军队护理工作需要的人才.
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非现役文职护士战备评估与部署能力的调查
目的：了解军队医院非现役文职护士战备评估与部署能力的现状.方法2011年10月采取便利抽样法选取某军区总医院非现役文职护士122名，调查其参加培训情况、相关军事课程学习情况及护理人员战备评估与部署能力等.结果122名非现役文职护士的战备评估与部署能力及战备相关事宜的认同度均分分别为(2．99±0．70)、(4．02±0．70)分；非现役文职护士相关军事课程学习排名前三的分别为急救护理(92．6％)、战伤救护(70．5％)及五项技术(56．6％)，其余参训率均低于50％；护师和主管护师对小组整体性和一致性的认同度得分高于护士；护士与护士长的临床护理能力高于机关行政人员，差异均有统计学意义(均 P ＜0．05).结论非现役文职护士战备评估与部署能力还有较大提升空间，医院相关部门应根据当前对非现役文职护士的管理现状，采取有针对性的培训，不断提高她们的快速反应能力和应急保障能力，保障护理工作高效、有序地开展.
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浅析军队医院非现役文职护士的管理与培养
目的 探讨加强对非现役文职护士的管理和培养方法.方法 从军队医院护理管理工作中寻找加强非现役文职护士的管理和培养方法.结果 必须从组织管理、在职培训、实行人性化管理等方面入手,加强军队医院非现役文职护士的管理与培养.结论 军队医院非现役文职护士的素质必须适应新时期军队医院的发展需要,必须加强对其的管理和培养.
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"跨越2015-朱日和A"实兵演习中非现役文职护士真实体会的质性研究
目的 了解参加"跨越2015-朱日和A"实兵演习中非现役文职护士的真实体会,为制定参加演习保障任务的非现役文职护士的训练提供依据.方法 运用质性研究中的现象学研究法,对参加"跨越2015-朱日和A"实兵演习的5名非现役文职护士进行半结构式访谈收集资料,运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行整理归纳总结,提炼主题.结果 提炼出3个主题:对任务存在陌生感和焦虑感,军事知识欠缺,使命荣誉感高.结论 实兵演练中非现役文职护士缺乏军事知识、存在焦虑心理,但使命感较高,应通过培养军人素养、多样化保障任务培训、强化卫勤能力来达到提高非现役文职护士的保障能力.
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75名文职护士战创伤救护技术考核结果分析
随着军队医院、疗养院精简整编工作的不断深入,非现役文职护士(下文简称文职护士)已成为军队医院、疗养院临床护理队伍的重要组成部分[1],<中国人民解放军文职人员条例>明确规定了文职护士根据军队需要参加作战、军事演习、军事训练和处置突发事件[2].
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军队疗养院非现役文职护士应具备的素质
随着社会经济,科学技术及人们生活水平的提高,人们对健康的认识在不断深化,对健康的需求越来越高.目前,军队疗养院非现役文职护士已经成为护理工作的一支重要力量.加强疗养院护理队伍建设,必须加大非现役文职护士培养的力度,使其具备相应的素质要求.
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疗养院文职护士管理的问题及对策
为确保疗养院护理工作顺利进行,更好地为部队战斗力生成做保障,2006-2008年笔者所在疗养院连续3年共招聘非现役文职护士31名,其中临床护理岗位23名,非临床岗位5名,离职3名.随着非现役文职护士阅历及年龄的增长,护理管理工作面临着新的问题及考验.
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授权在非现役文职护士中的应用
授权是现代护理管理的重要内容之一,授权系指分派职权及责任与其部下,使其完成某种特定的活动,建立和实行文职人员管理制度,是我军体制编制调整改革的重要内容,是军队干部人事制度改革的一项重要举措[1].
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提高非现役文职护士军事素质的做法与体会
随着军队编制体制的改革,越来越多的非现役文职护士充实到军队的护理队伍中.由于她们军事素质薄弱,缺乏军队护理工作经验,因此,如何使这些往日的"老百姓"适应军队的护理工作,成为护理管理者的新课题.笔者所在疗养院采取了多种办法对非现役文职护士的军事素质进行培训.
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疗养院非现役文职护士良好心理素质的养成
随着部队改革工作的深入,大批非现役文职护士作为新生力量补充到部队,她们活跃在护理工作的第一线,为部队的正规化现代化建设默默奉献.然而部队这一团体的特殊性也对非现役文职护士的职业素质提出了更高的要求,要切实做好护理工作就应充分重视护士心理素质的培养.
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甲型H1N1流感流行期间非现役文职护士心理状况及应对方式分析
目的 调查非现役文职护士在甲型H1N1流感流行期间的心理状况和应对方式,为有效地实施管理提供依据.方法 采用突发性公共卫生事件心理问卷和特质应对问卷作为测量工具,对某军队医院的58名非现役文职护士进行调查.结果 (1)甲型H1N1流感流行期间,非现役文职护士的负性情绪得分均<1.5分,即低于理论平均值;一线预备组和非一线预备组在恐惧、神经衰弱、抑郁、疑病、强迫-焦虑的得分差异无统计学意义(P>0.05).(2)非现役文职护士积极应对得分(39.00±5.95)分,明显高于常模[(30.26±8.74)分,t=11.19,P<0.001];一线预备组和非一线预备组的积极应对、消极应对得分差异均无统计学意义(P<0.05).结论 非现役文职护士采取积极应对方式应对甲型H1N1流感,心理状况总体较好.提示在她们进入临床一线、面对严峻的疫情护理任务时,仍需要进一步加强甲型H1N1流感疾病知识的培训与心理指导,避免现实与想象差距较大而产生的心理冲击.
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非现役文职护士"Y-G人格测验"人格特征的研究
目的 分析某部队综合医院非现役文职护士的人格特征,为选拔优秀护士人才提供人格特征参考依据.方法 采用"Y-G人格测验"问卷及自制调查问卷,调查非现役文职护士66名和聘用制护士311名.分析非现役文职护士和聘用制护士的人格特质和性格类型特征.结果 非现役文职护士和聘用制护士在O、Co、AG、S共4个人格特质上存在差异有统计学意义(P<0.05);在D型性格类型上也存在显著差异(P<0.05),非现役文职护士的D型较多(66.7%);非现役文职护士没有E型性格类型,而有4个聘用护士为E型性格类型.结论 非现役文职护士与聘用制护士的人格特征差异有统计学意义,非现役文职护士的人格特征较为理想,说明部队选拔的非现役文职护士职业心理素质较好.
