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关于中医药继续教育的几点思考
中医药继续教育是中医药发展面临的新课题,是随着近年来"拜金主义"大行其道,影响到科技使学风浮躁,使不少科技人员虚以应付工作而不深入研究学问而必须采取的措施.曾几何时,中医药界人以解救病人厄运为高追求,以诊病读书为乐.然而,随着一切以经济为核心,以拥有"钱"的多少来考核医药人员的措施实施,以一个人是否有"钱"来作为判断一个人是否成功人士之标准.
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中医药继续教育模式的探研
继续教育是专业技术人才教育的一个重要内容,是对在职专业技术人才不断进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,完善其知识结构,开发创造性思维和创造力的追加教育.据文献报道,部分国家把大学本科教育列为“初始教育”,而将继续教育作为初始教育的延伸、补充、扩大教育和发展.美国、法国和北欧一些国家将继续教育和本科生、研究生教育视为鼎足而立的三大教育体系.可见,重视继续教育已成为世界教育发展的普遍趋势.
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关于中医药继续教育的需求分析和相应解决建议
借鉴英美德等发达国家继续教育的经验,又根据目前国内中医从业人员现状,按照学力和从业性质将其分为三类,针对每类人员的需求,提出该类人员继续教育的目的 方法和相应解决建议.为中医药行业继续教育的发展趋于合理化进言进策。
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中医推拿学科的中医药继续教育项目建设
中医药继续教育是对在职医药人员实施增新、补充、拓展和提高专业知识和技能为主的教育活动.其学习内容以新理论、新技术、新方法、新知识为主.目的是使中医药从业人员在医疗活动过程中保持高尚的医德医风,不断更新专业知识,提高专业能力、业务水平和服务质量,以适应医药事业的发展.
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世界中联(北京)远程教育科技发展中心携手"中医中药中国行"捐赠200万元中医教学光盘
[本刊讯]为进一步充实"中医中药中国行"活动内容,进一步促进中医药继续教育的开展,世界中医药学会联合会(北京)远程教育中心向"中医中药中国行"活动组委会捐赠价值200万元的"百项中医临床实用技术"等教学光盘.捐赠仪式1月22日在北京举行.
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中华中医药学会继续教育分会成立——中医药继续教育学术研讨工作走上新航程
[本刊讯]经国家中医药管理局审核、中国科协同意、民政部批准,中华中医药学会继续教育分会于2007年11月27日正式成立,在广州召开了由中华中医药学会主办的"中华中医药学会继续教育分会成立大会暨首届中医药继续教育论坛".国家中医药管理局房书亭副局长致信祝贺,中华中医药学会李俊德秘书长、广州中医药大学林培政副校长致辞.全国各省(市)、自治区中医(药)行政管理部门主管中医药继续教育工作的领导和中医(药)学会推荐的中医药继续教育代表及有关专家共168人与会.通过民主推荐、协商和选举,产生了中华中医药学会继续教育分会第一届委员会,中医药现代远程教育创始人之一孙光荣教授(本刊主编)当选为主任委员,于永杰(本刊副主编)、王奕、孙涛、朱嵘、李学春、罗庚、徐志伟、徐荣谦、曹启峰教授当选为副主任委员;确定朱蝾兼秘书长,王莉、冯喜如、朱桂桢、江滨、董振华、杨建字(本刊常务副社长)为副秘书长.
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免费刊发各级继教项目(学术会议)宣传信息及优惠刊发论文启事
各级继教项目(学术会议)负责人:
我刊《中国中医药现代远程教育》杂志是我国唯一的专门服务于中医药远程教育和继续教育的国家级中医药科技期刊,由国家中医药管理局主管,由世中联(北京)远程教育科技发展中心、中华中医药学会继续教育分会、北京中医药大学远程教育学院共同联办。本刊以“服务中医药远程教育,促进中医药继承创新”为宗旨,全面服务中医药学术进步。为了促进中医药继续教育各项目的顺利开展,更好地服务于中医药继续教育和远程教育及学术活动。本刊决定,免费刊发全国各级中医药继续教育项目(学术活动)的宣传信息,优惠刊发中医药继续教育项目(含学术会议)的优秀论文。 -
免费刊发各级继教项目(学术会议)宣传信息及优惠刊发论文启事
各级继教项目(学术会议)负责人:
我刊《中国中医药现代远程教育》杂志是我国唯一的专门服务于中医药远程教育和继续教育的国家级中医药科技期刊,由国家中医药管理局主管,由世中联(北京)远程教育科技发展中心、中华中医药学会继续教育分会、北京中医药大学远程教育学院共同联办。本刊以“服务中医药远程教育,促进中医药继承创新”为宗旨,全面服务中医药学术进步。为了促进中医药继续教育各项目的顺利开展,更好地服务于中医药继续教育和远程教育及学术活动。本刊决定,免费刊发全国各级中医药继续教育项目(学术活动)的宣传信息,优惠刊发中医药继续教育项目(含学术会议)的优秀论文。 -
免费刊发各级继教项目(学术会议)宣传信息及优惠刊发论文启事
各级继教项目(学术会议)负责人:我刊《中国中医药现代远程教育》杂志是我国唯一的专门服务于中医药远程教育和继续教育的国家级中医药科技期刊,由国家中医药管理局主管,由世中联(北京)远程教育科技发展中心、中华中医药学会继续教育分会、北京中医药大学远程教育学院共同联办。本刊以“服务中医药远程教育,促进中医药继承创新”为宗旨,全面服务中医药学术进步。为了促进中医药继续教育各项目的顺利开展,更好地服务于中医药继续教育和远程教育及学术活动。本刊决定,免费刊发全国各级中医药继续教育项目(学术活动)的宣传信息,优惠刊发中医药继续教育项目(含学术会议)的优秀论文。
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中医药继续教育学分授予办法
参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务.对中医药专业技术人员参加和接受继续教育的考核,实行学分制.为了加强中医药继续教育学分管理,根据国家中医药管理局颁布的<中医药继续教育规定>,制定本办法.
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国家级中医药继续教育项目申报、认可办法
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中医药继续教育评价研究
20世纪80年代继续教育概念引入我国,中医药界开始研究中医药人员的继续教育,着重探索如何建立适合中医药行业实际情况的继续教育制度.
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健全中医药继续教育项目管理机制促进项目规范化发展
中医药继续教育是中医药人才培养的重要途径,如何办好中医药继续教育项目,是每个从事医学教育工作人员思考的问题,文章从工作实践出发,就程序化管理中医药继续教育项目进行阐述,以规范中医药继续教育项目发展,不断提高医院中医药继续教育项目的质量和整体水平.
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中医药与医学继续教育研究的比较分析与思考
目的:对中医药与医学继续教育的现状进行初步评析,探讨其发展趋势.方法:运用中国知网的中国学术期刊网络出版总库为数据源,检索2008年以前与中医药和医学继续教育相关的文献.采用文献计量学的方法,分析中医药与医学继续教育的文献量及年代分布、学科类别及关键词进行统计分析. 结论:对中医药继续教育的研究与医学继续教育相比,中医药继续教育的研究相对滞后,研究广度及深度不足,对人文科学的研究尚欠缺,中医药继续教育的研究有待进一步加强.
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略谈中医药继续教育的实践与管理
中医药继续教育是一个需要长期重视和加强的问题.文章就中医药继续教育的实践与管理进行探讨.提出一要健全管理体制,制定相关规章,提高管理水平,注重项目申报管理,把好项目申报的第一关.二要加强项目管理,严保教学质量,实行岗前培训制度,参与项目全程管理.三要增强继教意识,转变思想观念,拓展继续教育办班的新途径,不断提高医院中医药继教项目的质量和整体水平.
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中医药继续教育“混合式学习”的探索与实践
混合式学习是通过有机地整合课堂学习和在线学习这两种典型教学形式来实施教学的教学模式,是通过教师引导、启发、监控教学过程来使学生自主地参与到学习中去的过程.在中医药继续教育中开展混合式学习,不但能将传统学习与网络化学习结合起来,使二者优势互补,获得佳的学习效果;而且也可丰富混合式学习的研究领域,为高校在现有资源条件下设计混合式学习提供研究参考.
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简论中医药继续医学教育的创新
继续医学教育是卫生技术人员继院校教育之后,以传授、学习现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点,适应各专业卫技人员的实际需求,具有针对性、实用性、先进性的一种终身教育.但对于从事中医药工作的卫技人员,其继续医学教育的要求是既要掌握现代的医学理论与先进技术,又要不断发扬传统中医药学理论,突出中医特色.因此,其继续教育的管理、模式应有别于西医的从业人员,创新中医药继续教育的管理,从管理制度、管理模式、教育的内容、手段和观念等方面,与时俱进,全面创新,才能通过富涵中医特色的继续教育工作,实现培养具备创新能力、精湛医术、人文素质为一体,综合素质全面发展的中医药工作者的目标.
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中医药继续教育发展与创新研究
中医药继续教育是医学终身教育体系中的重要组成部分,本文主要通过对我国中医药继续教育的发展现状进行综述,研究中医药继续教育的发展趋势,并从多方面来探讨中医药继续教育的创新机制,对于中医药继续教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义.
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21世纪初中医药继续教育发展战略思考
中医药继续教育经过10年探索与实践,在取得成绩的基础上,如何完善继续教育制度,逐步构建具有中医药行业和学术特色的终身教育体系,是21世纪初值得认真思考的问题.
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利用现代远程教育手段推进中医药继续教育教学改革实践探索研究
以现代远程网络教育手段对传统的中医药继续教育、教育教学模式进行改革实践,探索新形势下人才培养模式的新措施、新方法.