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中美医院效率比较研究
目的 分析比较中美两国医院效率评价指标的异同和相关指标数据2005—2011年的变化情况.方法 收集中美两国卫生统计年鉴中的医院效率评价指标及相关数据,描述性分析其基本情况的变化.结果 总体上,2005—2011年间,美国医院数量、床位数、床位使用率呈减少趋势,入院人数基本持平;中国医院数量、床位数、床位使用率、入院人数呈增长趋势;中美两国医院平均住院日均呈缩短趋势,但中国医院平均住院日还远长于美国;美国医院以接收急诊病人为主.结论 我国医院床位资源整体发展过度,局部不均衡;入院人数增长过快;急诊发展不足;医院效率评价指标有待完善.
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中美处理医疗事故相关法律的比较研究
中美两国在社会体制和文化上存在很大的差异,本文的比较研究主要从4个角度进行:医疗事故概念的比较;医疗事故纠纷处理的法庭前(外)程序;医疗事故案件的法庭程序,特别是法律程序中医患关系和医务职责的确定,医务人员对患者的医疗服务职业行为标准及法庭如何判定医务人员是否达到所应该达到的医疗服务职业行为标准;医疗事故损伤的衡量与赔偿标准.
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O*NET工作系统的基层军医工作分析及中美比较研究
目的 分析基层军医岗位工作特征,探讨其岗位描述方法.方法 O* NET工作分析问卷对128名基层军医进行问卷调查,结合美国劳工部职业信息网络系统相关数据比较中美基层军医岗位描述异同.结果 1.基层军医工作分析和描述结果如下:基层军医工作风格中责任心、人际导向、调节、成就导向、实践智力和独立性5维度高于3分,所涉及的项目包括可靠性、合作、注意细节和适应/灵活性.工作技能中解决复杂问题、工作知识中健康服务和工作能力中认知能力均高于3分,所涉及的项目包括服务技能、口头表达、书面理解、口头表达、手指技巧、心理学知识、医学知识、生物学知识;2.中美基层军医工作风格相关0.91(P＜0.01)、项目一致率84.62％,工作能力相关0.67(P＜0.05)、项目一致率66.67％,工作知识相关0.73(P＜0.05)、项目一致率80.77％.结论 O*NET工作分析系统可作为基层军医工作分析和描述的有效工具;中美基层军医岗位特征一致性较高.
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浅析美国养老制度及对我国的启示
中国目前约有1.7亿老年人,是世界上老年人口多的国家.经过十多年的探索和实践,中国已初步建立起以居家养老为基础、社区服务为依托、机构照料为补充的社会养老服务体系基本框架,但该体系仍存在政府投入不足、保障面小、布局欠合理、城乡和区域发展失衡、服务项目单一、专业人员稀缺和服务标准不规范等诸多不足.美国是世界上发达国家,其老年社会保障制度已相对完善,许多有益做法对我当今养老制度建设不无启发和借鉴之处.本文将从介绍美国养老模式现状、特点和笔者在美养老机构见习经历入手,阐明当今较为先进的老年保障做法并探讨对我应有的启示.
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中美西布曲明上市后风险管理比较研究及其启示
药品上市后风险管理是药品安全监管工作的核心,美国已建立完善的药品上市后风险管理制度体系,而我国制度仍存在若干不足之处.本文选取在中美两国均有广泛影响的西布曲明撤市案例,运用实证分析和比较研究法,重点从安全信息获取和风险信号识别、风险评价、风险控制和安全信息发布4个环节比较中美两国监管措施的异同,为完善我国药品上市后风险管理制度提供借鉴.
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中美专利药加快审评模式比较研究——基于创新药物条件审批制度的实证分析
目的:比较研究中美条件审批模式,为我国完善制度设置,为提高疗效显著专利药的可获得性提供借鉴建议.方法:对比分析美国和中国制度内容及实施绩效,提出针对性的完善建议.结果:条件审批模式可显著加快新药研发进程,提高专利药可获得性,与美国相比我国制度设置仍有诸多不足.结论:建议我国借鉴美国经验,全面完善条件审批模式各项制度内容,强化对突破性创新专利药的扶持力度,提高其临床可获得性.
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中美药品GMP检查体系对比分析
目的 为完善我国药品GMP检查体系提出建设性意见.方法 对中美药品GMP检查体系进行系统对比分析,借鉴美国的经验,结合中国实际,提出意见建议.结果 美国药品GMP检查体系在法律法规、检查机构管理模式、GMP培训、检查员和专家队伍、现场检查管理制度等方面具有显著特点,值得我国借鉴.结论 完善法律法规、调整认证检查机构设置与职能分配、加强非GMP认证药品生产现场相关检查人员GMP知识的培训、建立专职检查员与现场检查专家队伍、完善现场检查管理制度,将有利于我国药品GMP检查体系的完善.
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中美医学院校文化能力教育的比较研究
目的 探讨中美医学院校文化能力教育存在的差异,为我国医学院校的文化能力教育提供科学依据.方法 采用美国医学院校协会开发的“文化能力培养评价工具”(Tool for Assessing Cultural Competence Training,TACCT)对国内某医学院附属医院临床实习学生及新人院的住院医师进行问卷调查,并与美国同类调查结果进行对比分析.结果 中美医学院校文化能力教育存在显著差异；我国医学研究生教育在文化能力方面的培养优于本科生教育；中美学生对于设置不足的课程内容认定基本一致.结论 采用TACCT比较中美医学院校的文化能力教育能够在一定程度上反映出两国教育的差异,为优化我国医学院校文化能力课程设置提供一定的参考.
关键词： 医学院校 文化能力教育 中美比较 文化能力培养评价工具 -
中美生物医学工程本科人才培养模式之比较
目的:探讨中美两国生物医学工程本科人才培养模式的差异,为国内生物医学工程专业本科教育提供启示.方法:从培养目标、师资队伍、课程设置和实验实践能力4个方面进行比较并得出结论.结果:由于国内生物医学工程专业发展较晚,相比之下在本科教学方面存在一定程度的不足.结论:国内生物医学工程本科人才培养应确立适合发展现状的人才培养目标,合理设置课程体系,逐步实现国内高校师资队伍的有机整合.
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痴呆和认知障碍领域基于科学计量学的中美对比
以阿尔茨海默病（ AD）为主要类型的痴呆和认知障碍是一种多在老年期前后起病的中枢神经系统原发性退行性疾病，病程呈进行性且病因迄今不明，是目前无法治愈并严重影响患者身心健康和生活质量的大脑疾病。由于全球人均寿命延长，老年人口迅速增长，痴呆和认知障碍患病人数也相应增加；同时，此类疾病有高达5％的患者发生在40～50岁，这已成为发达国家和发展中国家主要卫生保健和社会问题。据估计，我国AD患者近600万，到21世纪中叶将接近2千万〔1〕；流行性病学研究表明，北京地区老年人群轻度认知障碍的患病率为11．6％〔2〕。在美国大约400万人患有AD，是美国第6位主要死因〔3〕。鉴于痴呆和认知障碍对人类健康和社会经济的重大影响，本研究基于科学计量分析方法，利用相关的科技论文和专利产出成果数据，探讨其基础理论和应用研究的开展情况，对比中国和美国的研究现状。
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中美临床医学教育的比较研究及启示
提升医学教育水平,培养高质量医学人才,是我国在改革不断深化新时期下的重要课题.研究比较中美医学院校建制、医学教育体系构成、医学生培养环节以及医学人文品质等方面的差异,提出对我国医学教育的改进措施,对于我国医学人才的培养和医疗的整体水平提升有积极意义.
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中美全科医生现状及培养之观察
近年来,随着医学模式的转变和医疗改革的深入进行,全科医生受到愈来愈多的关注.本文作者根据亲身经历客观观察、全面比较了中美全科医学在发展现状、服务特点以及人才培养等方面的异同之处,并结合我国国情及地域特点提出了未来西部全科医学人才培养思路.
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中美眼视光学专业人才培养及课程设置的比较研究
眼视光学科在国外发展已超过百年,中国的创建也经历了二十年的历史.本文选取中国和美国两所眼视光学高等教育较有代表性的高校:温州医科大学和美国新英格兰视光学院,通过比较两所学校眼视光学人才培养和专业课程设置,对比他们间的差异性和趋同性,以供借鉴.
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中美医学人文课程内容和课程设置比较研究
通过中国与美国医学院校人文课程教学内容和课程设置的比较,分析我国医学人文教育的现状及存在的问题,可以帮助我国高等医学院校更好地实施人文素质教育,培养医学生具有良好的人文精神,为我国高等医学人文课程改革与发展提供一些有益的参考意见.
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中美医学教育之比较
笔者通过在美国内布拉斯加州医学中心(UNMC)留学亲身感受,重点介绍了美国医生培养制度,并分别从医学生教育和毕业后教育两方面详细比较了我国和美国在培养医生制度方面存在的异同,进一步分析了我国医学生在成长为合格医生方面存在的问题和亟需改进的地方.
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中美医疗救护员职业能力比较
2013年12月19日，我国国家卫生和计划生育委员会颁布《院前医疗急救管理办法》，在国家层面上正式明确医疗救护员（ emergency medical techni－cian， EMT）在院前医疗急救中的地位和作用。美国医疗救护员职业的发展已超过半个世纪，经过无数的探索研究和实践而被社会真正认可，作为一门规范、成熟的国家职业，已经成为美国急救医疗服务体系的基石。我国医疗救护员这一国家卫生行业特有职业的诞生，借鉴了美国等发达国家医疗救护员职业发展的经验。本文从中美医疗救护员工作职责的角度，比较和分析了两国医疗救护员的职业能力，对我国医疗救护员职业发展有积极意义。
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中美无烟环境保护的比较研究
烟草使用所引起的疾病死亡人数逐年攀升，已经成为中美两国重大的公共卫生问题。通过对美国和中国在《WHO 烟草控制框架公约》下所开展的公共场所控烟政策比较研究，分析当前两国控烟政策的异同，以及其未来的防控重点。
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基于中美比较与学生视角的上海市某大学卫生服务研究课程教学探讨
目的:探讨卫生服务研究课程设计、教学内容和方法.方法:中美卫生服务研究课程教材和教学大纲的比较研究与学生问卷调查相结合.结果:中美高校均重视卫生服务研究的方法.美国更注重研究过程的系统性,没有卫生服务内容模块;中国课程模块较多而分散,且和其他课程有重复,缺乏研究设计的系统性训练.结论:在卫生管理专业结合专业特点开设卫生服务研究课程,重视研究过程和方法的整体性,将研究方法与对应案例和实践相结合.
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从中美药品监督体系的比较看我国药品监督体系的体制缺陷
本文比较了中美药品监督体系的主要特点,提出我国药品监督体系在技术支持方面存在体制缺陷.对我国延续至今的,将药品技术监督与行政监督单独设立的体制提出质疑,并对我国药品监督体系的改革和完善提出具体设想.
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中美网络健康信息服务平台比较研究
对中美两国网络健康信息服务展开网络调研,按照Alexa排名将中美两国分别排名前50位的提供健康信息服务的网站从网站主体、网站性质、服务业务、网站认证等角度进行比较分析.结果表明,在主体类型、网站主题范围、网站认证体系方面存在较大差异,在服务业务上趋同;从加强网络健康知识源宣传、构建多元主体协同服务体系、开展网络健康信息质量评估等方面提出发展我国网络健康信息服务的思路与措施.
