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学习少数民族语言在护理工作中的作用和体会
和静县是一个多民族聚居区,学习和掌握少数民族语言在护理工作中具有一定实用价值,因此,护士在掌握护理知识的前提下,应加强学习少数民族语言,了解少数民族的生活习俗和风俗习惯、宗教信仰等.发挥好少数民族语言,对建立良好合作的护患关系,增强护士整体素质、提高护理管理水平,获得理想的护理和医疗效果,起到了不可忽视的作用.同时,提倡和鼓励各民族互相学习语言,对构建和谐社会、维护民族团结都具有重要的现实意义.
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002印度口岸通关务实指南
印度共和国位于南亚次大陆,面积约300万平方公里,居世界第七位,是南亚次大陆大的国家.人口约10.27亿(截至2001年3月31日).首都新德里,人口约1 100万.印度主要有印度教、伊斯兰教、锡克教、佛教、耆那教、波斯袄教.印度是一个多民族的国家,有印度斯坦族、泰卢固族、孟加拉族、马拉地族、泰米尔族等10多个较大的民族,另有几十个较小的民族.印度各民族都有不同的语言,印度宪法承认的民族语言有15种,全国性的官方语言为印地语和英语2种.
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土家医诊断与治疗方法研究
土家族是我国少数民族中人数较多的土居民族,全国现有土家族600余万人,有自己的民族语言,无文字.主要居住在湘、鄂、渝、黔接壤之地的武陵山脉及鄂西南的清江流域.土家族人民在长期的生活斗争中,积累了丰富的防病治病的医药保健知识,为挖掘、整理、继承、提高土家族民间医药经验,我们进行了10余年的实地调查,收集到丰富的土家族民间医药资料,整理出土家医诊断方法7种,治疗方法近30种,并编写出版了土家族历史上第一部医学专著<土家族医药学>.
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掌握民族语言提高临床护理质量
语言交流是实现护患沟通、理解、合作的基石.特别是在少数民族地区医院做护理工作,掌握民族语言可有效地减少医疗纠纷,密切医患关系,增强民族团结,终提高护理质量,促进医院的生存和发展.在医疗市场竞争激烈的当今社会,学习和掌握民族语言,是民族地区医院管理者应重视的问题.
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民族语言对人群疟疾认知的影响
目的 从人类学角度研究云南省少数民族语言对"疟疾"一词的认知和理解,分析由此可能对疟疾防治带来的潜在影响.方法 采用医学人类学的专题性访谈进行调查.结果 全省25种少数民族,共10种少数民族还保留有对疟疾的独特词语,而含义各不相同,这种不同在一定程度上会影响其对疟疾病采取的态度和防治方法的选择.结论 应从社会文化背景角度出发,了解不同人群对疾病的认知, 探讨对病痛的体验、描述和解释,从而制定疾病应对措施.
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关于乡村医师专业少数民族医学生见习教学实践的思考
自治区政府统筹安排,有计划地招收了乡村医师临床医学专业(以下简称乡村医师)学生,分5a招生,共培养4000名专业人员,补充到全区基层医疗卫生队伍中。该专业学生属于定向培养,毕业后回到生源所在地的乡镇医院工作。我院承担了乡村医师专业学生的培养工作。民族语言学生入校进行一年的汉语学习,通过HSK等级考试的学生进入专业课程学习。总结近5a的教学工作和经验,现报告如下。
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从亲属词分类看民族语言对民族心理的影响
亲属关系基于血缘关系和婚姻关系形成,是个体首属的社会关系,被视为人类学研究的“王冠”.在每种语言中,都有表征亲属关系的词,即亲属词.亲属词蕴含着丰富的遗传、婚姻、社会和文化的信息,是文化人类学、语言学和民族心理学研究的重要内容.2001年以来,通过一系列对汉族大学生、汉族儿童及青少年、纳西族、摩梭人、傣族、基诺族、彝族和白族的亲属词分类研究,发现了不同民族亲属词的概念结构,揭示了影响亲属词分类的因素,显示了民族语言对民族心理的影响;揭示了语言影响亲属词分类的机制,为语言影响认知的理论提供了重要证据;揭示了不同民族的亲属关系的特点,为民族心理学的理论构建提供了重要资料.
关键词: 亲属词 民族语言 民族心理 概念结构 Sapir-Whorf假设