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外固定器在临床骨科治疗中应用研究
目的 探究外固定器在临床骨科治疗中的应用效果.方法 选取2015年2月—2016年2月期间该院骨科收治的32例骨折患者,按照入院的先后顺序,将其分为对照组和观察组,对照组采用常规的石膏固定的治疗方式,观察组患者采用外固定器的治疗方式.结果 观察组、对照组患者的手术时间分别为(20.58±3.21)、(40.55±5.85)min.两组之间差异有统计学意义(P<0.05);在不良反应发生率上,观察组占比为12.50%,对照组为25.00%,两组之间差异有统计学意义(P<0.05);从治疗效果上来看,观察组的总有效率为93.75%,对照组的总有效率为81.25%,两组之间差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科患者中,采用外固定器的治疗方式,不仅缩短了手术时间、入院时间,并且术后愈合时间短、康复效果好,在临床上取得了较好的应用效果,值得在骨科手术中全面推广.
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医学影像学在临床骨科中的应用进展
探讨医学影像学在临床骨科中的应用价值及发展状况，以提高骨肌系统影像学在临床骨科中的诊疗水平。医学影像技术中的X线、CT、MRI、超声、核素显像设备多年来在不断的改进和完善，检查技术和方法也不断地创新，影像诊断已从单一依靠形态变化进行诊断发展成为集形态、功能、代谢改变为一体的综合诊断体系。医学影像学在各个医学专业里的临床应用越来越广泛，发展日新月异，尤其能为骨科疾病的发生发展、临床诊断、手术指导、预后评估提供可靠的依据，同时还可应用到骨科微创治疗及介入治疗当中，互相协助，进一步促进骨骼肌肉系统影像学的发展。
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TBL教学模式在临床骨科护理教学中的应用
目的 探讨分析TBL教学模式在临床骨科护理教学中的应用.方法 选取该院骨科在2017年度接收的护理实习生30名作为观察组研究对象,对其采用TBL教学模式进行临床护理教学;另选取该院骨科在2016年度接收的护理实习生30名作为对照组研究对象,对其采用常规教学模式进行临床护理教学;两组均在实习期结束后进行考核(包括护理理论知识考核、护理操作技术考核、病例分析能力考核)和问卷调查(主要调查护生的学习兴趣、自主学习能力、师生互动、团队协作能力、交流能力),观察比较两组护生的考核成绩和问卷评分.结果 观察组护生的护理理论知识、护理操作技术及病例分析能力考核成绩均显著高于对照组护生,差异有统计学意义(t=14.325、13.874、14.056,P＜0.05).观察组护生的学习兴趣、自主学习能力、师生互动、团队协作能力及交流能力评分均显著高于对照组护生,差异有统计学意义(t=7.861、7.443、7.802、7.553、7.971,P＜0.05).结论 在临床骨科护理教学中采用TBL教学模式可取得良好的教学成效,显著提升护生的学习能力和综合业务水平,值得推广.
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品管圈在骨科基础护理服务中的应用实践效果分析
目的：探析品管圈活动在顾客基础护理服务中的实际应用效果。方法我院于2013年6月开始实施品管圈活动，通过成立品管圈小组、确定主题、制定详细的活动计划，对128例顾客患者进行全面的护理，将其作为观察组；以实施品管圈活动之前的128例患者作为对照组，分析活动实施前后的指标差异。结果通过开展品管圈活动，我院骨科患者的护理服务满意度得到显著的提高，晨间护理、夜间护理等基础护理指标也高于实施前，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在骨科患者中应用品管圈活动，能够更好的落实基础护理、提高护理服务满意度，值得在医院中推广应用。
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分析临床骨科外固定器治疗应用效果
目的：分析给予胫腓骨骨折患者行外支架固定治疗的临床疗效。方法选取78例胫腓骨骨折患者的临床资料，随机分为观察组与对照组，每组39例，分别给予石膏外固定治疗与外支架固定治疗。结果观察组患者的骨折愈合时间明显短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予外支架固定治疗，安全可靠、值得推广。
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骨科无菌手术切口感染原因与分析
目的：探讨骨科无菌手术切口感染的原因及相应的护理措施。方法回顾性分析2011年3月到2013年3月在我院骨科进行无菌手术的15例术后切口出现感染的患者的临床相关资料，结合国内外相关文献对骨科无菌手术的感染原因进行深入分析，并就相关性的感染特点，进行具有针对性的护理措施。结果研究结果提示，15例骨科患者的骨科无菌手术切口感染与所选用的手术类型、临床手术地点、患者的手术部位、手术时间以及是否接台手术等手术室因素有着密切的关系。结论经过分析可以看出，在加入了一定的手术室护理细节管理后，骨科无菌切口的感染率明显下降，而且在护理中医护人员的护理失误也减少了，患者对于护理质量的评分也提高了，患者的满意度也增加了。
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步态分析在临床骨科与康复中的应用
步态是人类步行的行为特征.步行是人类生存的基础,是人类与其他动物区别的关键特征之一.步行是全身肌肉参与,包括人体质量心移位,骨盆倾斜旋转,髋、膝、踝关节伸屈及内外旋展等,使人体位移的一种复杂的随意运动.正常步行是不需要思考的,然而步行的控制十分复杂,包括中枢命令,身体平衡和协调控制,涉及足、踝、膝、髋、躯干、颈、肩、臂的肌肉和关节协同运动.
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良好的沟通技能在临床骨科教学中的意义
生物-社会-心理的现代医学模式,要求医务人员以“患者”为中心,切实提高医患沟通能力[1],医患沟通首先要求医务人员有良好医德风范和职业操守,这是低要求同时也是基本的要求,在沟通过程中沟通技巧非常重要,它包含语言、动作、神态、情绪等多方面信息互动,全方位地影响患者就医心理.医学生的沟通技能是本科医学教育基本要求之一[2].
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风险管理用于临床骨科护理工作的效果观察
目的:对风险管理作用在临床骨科护理工作的运作方法和具体成效进行观察和分析.方法:选择收集2017年2月～2018年2月在我院临床骨科进行医治的118例患者资料作为样本,将其平均分为参考组和研究组,每组各59例,其中参考组按照正常医治护理模式进行常规治疗,而研究组在普通护理的条件下加入风险管理治疗模式,并对两组的并发症发生率、风险事件发生率以及患者对治疗的满意度进行调查分析.结果:研究组的各项风险指标和并发症状发生几率都比参考组要低,且研究组的患者护理满意度相对于参考组更高,P<0.05.结论:对临床骨科护理工作来说,在常规护理的基础上实行风险管理能够更好地对患者进行治疗,同时也能提高患者满意度.
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临床骨科医疗的新技术
近年来,随着科学技术水平的迅猛发展,我国的临床骨科医学也紧跟时代脚步,接连在骨科基础理论、骨科诊断方式、骨科手术手法等方面取得新的突破,大大促进了临床骨科医疗技术的发展,使传统的医疗理论和手术方式得以更新.本文首先介绍近年来涌现出的一些临床骨科医疗的新技术及在临床上的应用,接下来列举一些应用骨科新技术手术的成功案例,后对进行骨科手术后需要采取的一些必不可少的科学护理作出一些简要说明.
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图像拼接技术在骨科临床应用进展
图像拼接技术在骨科临床中的应用,弥补了受各种影像学检查范围的局限性,尤其在脊柱和长骨中,为骨科临床医师重构出人体骨骼的全景图像,给骨科临床诊断和治疗带来重要的指导意义,该文就此技术目前在骨科临床中应用情况及发展动态作一综述.
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阶梯式教学在临床骨科见习教学中的应用
骨科临床见习教学是外科教学的重要部分之一,如何使内容繁多、实践性强的专科教学得到一个较好的教学效果,是骨科教学工作中需要去探索的热门话题.笔者以临床见习实践操作教学为中心,按照认识规律巧妙地运用分阶段阶梯式教学方法,提高了医学生的学习热情及动手能力,在骨科临床见习教学中取得了满意的效果.
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数字骨科学在临床骨科的研究进展
当医学在发展过程中,因为先进技术的出现,直接就会应用在医学领域中,当然临床骨科也不例外.数字技术是会涉及到信息学、医学以及机械学等相关的交叉学科,在临床骨科中应用数字技术,实现了基于骨科学,对数字化技术机型有机结合,在治疗多种疾病过程中实现了应用.基于此,本文分析了数字技术在骨科的基本功能,将临床应用进行了重点阐述.
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数字骨科学在临床骨科的进展研究
随着科学技术的发展,越来越多先进技术被广泛运用在我国医学领域当中,尤其是临床骨科,数字技术与医学、信息学等领域息息相关,在临床骨科学当中对数字化技术进行应用,可以对多种疾病进行治疗.在此基础上,本文分析了数字骨科学在临床骨科的进展,期望为未来的相关研究提供参考.
