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一体化教学在《药用植物学》教学中培养学生自主能动性模式探讨
对于《药用植物学》这门课程来说,在实践教学的过程中经常采用三个环节相扣的教学方式——理论、实验与实践.针对这种课程来说如果单单采用理论教学的方式很难达到教学的目标,教学的效果也不是很理想.因此,一直以来《药用植物学》都采用"理论、实验与实践"的教学模式.在教学中将理论知识与实践经验融为一体互为补充,实践中还引入学生制作腊叶标本、视频、开展讲演等活动.在教学方法上实行一体化探索式教学,重在学生创新思维、自主能动性及综合能力的培养.应用该模式时,应坚持循序渐进、心细、探究、鼓励和强化实践等原则.
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浅谈解决社区护理问题的几点对策
1合理配置社区护理人员,并进行规范化培训各地卫生部门的领导应充分认识到社区卫生服务的战略地位及深远意义,根据社会需求及社区卫生服务的长远发展和成本效益,合理配置社区护理人员,优先考虑有愿望又有临床经验的医院护士向社区护士转岗.因为通过护校系统学习并在医院工作过一阶段的护士有以下优势:(1)有临床经验的护士经过社区护理的学习、培训比刚毕业于护校的护士更能认识到社区护理的重要性;(2)医院护士在临床工作中掌握了较熟练的各种护理技术,操作较为熟练,即使在社区医疗设备不如医院完备的情况下,也会发挥自己的自主能动性,照顾好病人;(3)随着整体护理的开展,医院护士也逐渐认识到与病人交流和给予健康教育的重要性.
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创建《中医肛肠科学》教学新模式实践与研究
通过对教学资源、教学方式、临床教学、师资队伍建设等方面的改革,激发学生自主学习兴趣,培养具有独立临床思维能力以及自学能力的应用型中医肛肠科学人才.
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GE 8800 C臂X光机立柱升降控制系统改进
目前,许多医疗设备在研发、制造技术和生产工艺上被国外医疗设备厂商所垄断,导致国内用户在进口设备使用和维护处于被动的状况,甚至依赖其厂商的技术支持,为此通过进口设备的改进案例,突破厂商技术垄断,在无需更换核心配件情况下,完全依靠自主能动性巧妙设计,对旧系统不合理的控制部分进行成功地改造,快速、低成本解决设备中出现的问题.
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谈幼儿教师的专业成长途径
一、教师的自主意识1.提升自主发展意识教师应当把幼儿教育当成是自己的责任,并不是把其当成是完成任务的标准.因此,教师必须先培养自身的自主意识与态度,只要教师把幼儿教育当成是自己的使命,把提升专业能力当成是发展的需求,那必然会提高自主能动性,在今后发展中必然会更加自觉地提高自身专业能力.