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基层护理人员职业满意度及影响因素的调查分析
目的 分析探讨基层护理人员职业满意度及影响因素.方法 采取超群抽样的方法,抽取本县一级甲等医院及县以下基层医疗机构的临床护士375名,均为女性,应用自制问卷调查基层护理人员的职业满意度.结果 大多基层护士对职业的主观评价不够积极,满意度不高,影响因素较多,包括家庭、经济收入、文化程度、领导重视度、社会等因素.结论 只有多措并举,才能提高护理人员的职业主观评价水平,促进护理工作效率和工作质量的不断提高.
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浅析我国护士群体发展现状
通过文件检索近些年关于护士一般情况现状、护士社会地位、护士的工作现状,包括职业满意度的情况、职业倦怠感情况以及男护士的职业现状等.在对文献的整理中,发现目前护理人员的社会地位不高、职业满意度不高、职业倦怠感较高,对护士群体的关爱应引起社会人士以及医疗管理者的重视.
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分析弹性排班对医生工作职业满意度的影响
目的 通过对门诊医生的弹性排班效果分析其对医生工作职业的满意度.方法 将我院2015年至2016年的68名医生作为本次研究的对照组,而将在2016年至2017年的70名医生作为本次研究的研究组.对照组采用的排班方式是普通排班模式,而研究组采用的是弹性排班模式,对比两组医生的症状自评表、医生对排班的满意度.结果 研究组的医生对排班的满意度比对照组的高,同时在症状自评表方面同样存在优势,P<0.05.结论 门诊医生的弹性排班对医生工作职业满意度有着直接影响,同时弹性排班可提高医生满意度.
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大理白族自治州護士工作倦怠及工作壓力源調查分析
目的:了解大理白族自治州护士职业倦怠及工作压力源现状,为预防和降低护士群体的职业倦怠提供理论依据和实施建议.方法:采用Maslach工作倦怠量表、护士工作压力源量表及职业满意度情况调查表对大理地区不同级别医院162名护士进行调查.结果:大理州护士群体在情感耗竭上属于中度倦怠,在人格解体上为低度倦怠,个人成就感降低上为重度倦怠;大理州护士在人格解体及个人成就感维度上的得分低于美国Maslach提出的医护人员常模;婚姻、医院、科室、职称在工作倦怠上存在不同差异,而民族、聘用类型、学历、职务、培训情况在职业满意度、护士工作压力源及职业倦怠上差异无统计学意义;护士工作压力源、情感耗竭和职业满意度呈负相关,情感耗竭、人格解体和护士工作压力源呈正相关.结论:大理州护士群体存在职业倦怠现象.
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门急诊护士同理心现状调查及相关因素分析
目的:通过对医院门诊和急诊护士同理心现状的调查并对其相关影响因素进行分析,从而为同理心教育的针对培训提供有力依据.方法:采用修订的中文版Jefferson同理心量表调查本院100名门诊和急诊护士,分组比较二者同理心的相关影响因素.结果:门诊护士同理心得分水平高于急诊护士(P<0.05);职称因素对急诊护士同理心有影响(P<0.05),对门诊护士无影响(P>0.05);职业满意度因素对急诊护士同理心无影响(P>0.05),对门诊护士有影响(P<0.05);课程学习因素对急诊护士同理心有影响(P<0.05),对门诊护士无影响(P>0.05);工作环境因素对急诊和门诊护士同理心均有影响(P<0.05).结论:本院门诊护士同理心水平高于急诊护士,应结合职称、职业满意度、课程学习、工作环境等因素,采取针对性培训进行同理心教育,提高同理心能力.
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门急诊护士同理心现状调查及相关因素分析
目的 调查医院门急诊护士同理心现状并分析相关影响因素,为同理心教育针对培训提供依据.方法 采用修订的中文版Jefferson同理心量表调查本院100名门急诊护士,分组比较急诊和门诊护士同理心相关影响因素.结果 门诊护士同理心得分水平高于急诊护士(P＜0.05);职称因素对急诊护士同理心有影响(P＜0.05),对门诊护士无影响(P＞0.05);职业满意度因素对急诊护士同理心无影响(P＞0.05),对门诊护士有影响(P＜0.01);课程学习因素对急诊护士同理心有影响(P＜0.05),对门诊护士无影响(P＞0.05);工作环境因素对急诊和门诊护士同理心均有影响(P＜0.01).结论 本院门诊护士同理心水平高于急诊护士,应结合职称、职业满意度、课程学习、工作环境等因素,采取针对性培训进行同理心教育,提高同理心能力.
