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“学校-医院-社区”综合一体护理实训基地的构建与探索
目的 探讨“学校-医院-社区”综合一体护理实训基地的构建.方法 成立护理实训基地组织协调机构,完成前期调研,以需求为导向,制定实施方案,将2～3个社区卫生服务中心建设成为在校护理学生接受基层卫生服务技能和公共卫生服务能力培训的护理社区实训基地.结果 建成了8个“学校-医院-社区”综合一体的护理社区实训基地.结论 “学校-医院-社区”综合一体的护理实训基地的构建,有助于本科护生综合素质的全面提高,社区基本卫生服务工作的开展,护理实训教育方法的创新和完善.
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信息化护理实训基地建设的必要性 —以山西某职业护理学校为例
随着科技的发展,现代信息技术对于高职护理人才的培养模式和实训基地的建设起到了至关重要的作用.山西某职业护理学校近些年在师生技能大赛中取得了良好的成绩,这对于众所周知,护理专业的实践性较强,那么高职院校的护理专业主要十分重视其实训基地的建设,以教学做为一体的人才培养模式来培养适合现代信息化环境下的新型的护理人才.
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"教、学、做"一体化护理实训基地建设的实践
高职护理教育大特点就是要突出学生实践能力的培养.我院护理系以新思路建设护理实训基地,构建了"教、学、做"一体化的护理实训基地,护理实训基地应用以来取得了良好的效果.文章阐述了一体化护理实训基地建设的实践体会及思考问题.
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关于信息化护理实训基地建设的探索
在职业教育的过程中,护理教育一直都是其中的热门教学内容之一.同时,相对于其他教育内容来说,护理教育具有一定的实践性以及针对性,需要学生在上学期间完成一定的实训任务,保证自身的护理水平以及护理素质,进而能够为其日后的工作提供坚实的基础.因此,在实际的教学过程中,学校就需要为学生建设相关的实训基地,以此提升学生的实训质量.基于此,本文将对如何将信息技术与护理实训基地的建设相融合进行分析.
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基于中央财政支持项目的护理实训基地内涵建设研究与探索
在学校大力支持下，我校护理实训基地外延建设已实现了跨越式发展。护理实训基地的内涵建设才是提升教学质量和社会效益的核心竞争力，因此本护理实训基地在在中央财政支持项目支持下，从树立先进教学理念、加强师资队伍建设、深化教学模式改革、实施科学有效的管理和考核制度、注重人文建设等方面对加强护理实训基地的内涵建设进行了有效地研究和探索。
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护理实训基地职业人文素质的培育
适应护士人文培养的需要,以护理实训基地为载体,强化学生职业素养的训导渗透,可使学生尽早进入护理角色,树立职业意识,拥有良好形象,善于沟通协作,领悟护理内涵,形成良好行为,进一步提高护理人才的培养质量.
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“七位一体”护理实训基地的建设与应用
根据医院临床工作环境，借鉴国内同类院校建设经验，探讨“七位一体”护理实训基地建设。确立了建设构架、功能和设置，修订了实训教学大纲、操作流程和考核大纲，建立了实训教学资源库和“人机对话”试题库，并对实训基地的多元化功能进行应用与实践。对引领医学院校护理实训基地建设、提高人才培养质量和社会服务能力，具有一定的实际意义。
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OEC管理模式在护理实训基地管理中的应用
[目的]探讨OEC模式在护理实训基地管理中的应用效果.[方法]选取漯河医学高等专科学校2014级护理专科学生12个班共960人,按随机数字表法分为OEC组与对照组,每组6个班,OEC组按照OEC模式进行管理,对照组进行常规管理,学期末对两组学生实训考核成绩和实训基地管理评价结果进行比较.[结果] OEC组学生期末实训考核成绩和对实训基地管理评价优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).[结论]将OEC管理模式应用于实训基地管理中,可提升护生技能操作水平并有效提高护生对实训基地管理满意度,促进护理教学质量的提升.
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优化实训基地管理浅析
护理实训基地是护生将所学知识运用于实践的重要基地,也是反映学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志.要使实验室成为创造性的教学场所,充分发挥它在培养高素质护理人才方面的作用.本文将针对加强实训基地建设、优化实训基地的管理问题提出相关建议和对策.
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护理实训基地预约培训管理的实践
目的 探讨护理实训基地预约培训管理在低年资护士技能操作培训中的应用效果. 方法 于2014年3月至2014年9月,对我科86名护士进行技能培训,观察组44名和对照组42名分别采用护理实训基地预约管理模式和常规培训管理模式进行培训. 培训后对学员的理论及技能进行考核,并采用自设问卷进行低年资护士对护理实训基地预约培训管理模式态度的调查. 结果 观察组低年资护士有效培训率显著高于对照组( P<0. 05 ). 观察组低年资护士操作理论及操作技能考核成绩均高于对照组( P<0. 05 ). 观察组低年资护士对护理实训基地预约培训管理模式的认可度较高. 结论 护理实训基地预约培训管理便于护士合理、自由安排培训时间,激发低年资护士学习自主性,提高培训效果.
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中央财政支持护理实训基地的建设与研究
高职高专的实训基地是培养有较强动手能力和职业能力的技能型人才的重要场所,所以对护理实训基地建设的要求也就越来越高.参照近年来兄弟院校护理实训基地建设情况,并结合我校实际,就如何加强护理实训基地建设问题进行探讨.
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浅谈我校护理实训基地建设与管理
结合我校护理实训基地的建设与管理,论述中央财政支持的实训基地的建设和规范化管理.高校实训基地建设应在起点、标准与发展方向上谋求与国际接轨,在硬件设施上采用新的科学技术,在管理上力求规范化、制度化.
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充分利用护理实训基地提高妇产科护理学实践教学水平
目的 将护理实训基地合理地应用于妇产科护理学教学过程中.方法 在妇产科护理学教学过程中,实践教学部分充分利用护理系的实训基地,并根据实习前学生的实际操作测验和实习医院的反馈意见,分析学生的实际操作水平.结果 学生经过学校扎实的基本功训练,在医院的表现院方比较满意,患者反映也很好.结论 实训基地在妇产科护理学教学过程中的应用,标志着教学手段的进一步提高,切实解决了妇产科护理学教学中存在的一些问题.因此,我们在临床护理课程的教学中,要重视实训对学生学习过程的促进作用.
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护理实训基地信息化建设探索
重视和突出实训教学是高等职业教育人才培养目标的要求.我校将护理实训基地建设作为护理专业教育教学改革的重点项目,进行了以下探索:建立护理实训基地信息化环境,加强现代信息技术在护理实训教学中的应用,开发和应用实训教学管理系统.
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加强护理实训基地人文环境建设的几点设想
随着社会经济的发展,人文关怀成为护理工作发展的主旋律.因此,加强人文素质教育势在必行,加强和提升护理实训基地的应用效果必将成为护理职业教育不断发展的关键助动力,其中实训基地的人文环境建设将成为现代新型护理实训基地建设的重要内容.
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护理实训基地规范化建设研究
中央财政支持的护理实训基地在使用的6年来,为提高护理实训质量起到积极的助推作用,各校在使用中也出现一些尚待完善、规范的问题,现就问题提出建设规范化护理实训基地的基本原则、基本架构、主要内容和管理运行机制.
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护理专业校内实训基地人文环境建设的探索与实践
护理专业校内实训基地作为学生能力和素质培养的主要场所,其人文环境建设有必要性和重要性.本文从物质人文环境建设、精神人文环境建设、制度人文环境建设方面进行了实践性研究.
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信息化护理实训基地在病理学教学中的应用
病理学是研究疾病发生、发展规律的一门学科.学习病理学的目的是探讨疾病的病因、发病机制及患病机体在疾病过程中形态结构、功能和代谢方面的变化乃至疾病的转归和结局,从而认识和掌握疾病发生、发展规律,阐明其本质,为疾病的诊治和预防提供科学的理论基础.病理学是医学之本,可以说没有病理学就没有医学,没有扎实的病理学基础,就学不好临床护理各门课程,就不能做好临床工作.因此,病理学在医学和护理学教育中占有极其重要的位置,是所有基础医学课程和临床医学课程的桥梁学科[1,2].
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浅析护理实训基地护理文化创新
护理工作者是做人的工作的,因此必须懂得人、理解人、尊重人.为培育具有现代文化素质的护理人员,我校护理实训基地努力营造有利于创新护理文化的氛围,分别从物质、制度、精神、行为等方面入手,进行护理文化创新,巩固了护生的专业思想,提高了护生的护理文化素养.
