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教学主导文献资料
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优化教学方法发展学生思维能力
1993年我国卫生部颁布新的教学大纲中,其核心是:学生是教学主体,教师是教学主导,只要教师教学得法,学生就能高质量达到目标.近几年来,教育界又提出教育由"应试教育"向"素质教育"转轨.上述理论观点无疑是为了发展教育,提高教学质量,培养和发展学生综合素质,而促进学生思维能力的提高,尤为重要.
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"学导式"教学法在解剖实验课教学中的应用
解剖学是一门重要的医学基础学科, 是学生进入医学殿堂的"开门课".解剖学实验课作为解剖教学的重要组成部分,既是实践学生所学理论知识,培养学生观察能力和动手能力的必要手段,又是开发学生智力,培养创新思维的重要途径."学导式"教学法是充分尊重学生学习的主体地位,发挥教师教学主导作用的一种教学法.在实验教学设计中,我们遵循以培养学生的"三基"为准则,把创新教育渗透于教学中,体现"以学生为本"的指导思想,其主要从以下三个方面进行.