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孕妇无缝性健康教育模式的实施与管理
孕妇无缝性健康教育采用了PDCA循环法,即社区→医院→医院→社区模式,以医院为主提供医疗、检查技术和保健知识宣传,以社区为辅提供孕妇的基本健康档案,形成一个教育网络,使孕妇在医院得到相应的妊娠监护和自我保健知识;在社区得到邻居、家人和居委会人员的关心,促使孕产妇心身健康,自觉地采用有利于健康的行为.
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癌症患者的性健康促进
1与癌症患者开展性健康教育的讨论癌症患者的性健康教育中,护士必须了解患者其他疾病的程度,药物的使用,心理状态,与伴侣的关系,宗教文化背景;及诊断为癌症后,癌症的治疗预后等因素.讨论性问题时,护士应有一个开放的、接纳的态度,尊重患者的认知和行为方式,避免使用假设的方式.每个人对性的理解是十分个体化的,护士应谨慎避免强加自己的观点于患者,运用护理沟通技术与患者交谈.
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性行为与新疆维吾尔族妇女宫颈癌的关系
目的:了解新疆维吾尔族妇女宫颈癌与性行为的关系,为新疆维吾尔族宫颈癌的防治提供性行为干预基础.方法:对400例新疆维吾尔族宫颈癌妇女进行有关性行为的调查.结果:本组患者社会地位普遍较低,月经期及性卫生不良普遍存在,月经期用布者占58.0%,用卫生纸者只占32.0%,排便后用土块的患者占29.5%,用纸者占49.3%(包括卫生纸、旧书及报纸等),性生活前清洗外阴者为19.0%,性生活后洗外阴者为81.3%,性生活后手插入阴道清洗阴道者占80.5%;丈夫有外遇者为35.8%,自己有外遇者为12.3%;20岁及以前结婚者达到90%;平均怀孕6.2次,平均分娩5.05次,70.0%的患者20岁以前完成初娩;避孕基本上用宫内节育器(40.5%)及绝育(39.5%),用安全套的患者不到5.0%.结论:维吾尔族宫颈癌妇女中社会地位低下,性卫生及月经期卫生不良,早婚、多婚、多育,尤其是男性性混乱等宫颈癌的高危因素均普遍地存在.因此,作者认为,提高维吾尔族妇女的文化素质,开展健康教育,在维吾尔族宫颈癌的防治工作中,进行有关性行为的性健康教育干预极为迫切.
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青少年妊娠并子痫
目的:预防青少年妊娠并子痫的发生.方法:对该院2003年4月~2006年12月收治青少年子痫4例进行临床分析.结果:4例青少年中,年龄16~19岁,均未婚,第1次妊娠,入院时血压180~140/90~120 mmHg.1例入院时意识清楚,2例处于抽搐状态,1例处于昏迷状态.子痫控制后,1例会阴侧切阴道助产,3例行剖宫产结束分娩.结论:目前未婚青少年妊娠问题日趋严重,由于妊娠知识的贫乏,以致发展到中晚期妊娠,甚至出现了妊娠严重的并发症--子痫,严重地威胁着青少年女性的身心、生命健康,给个人和社会均带来严重的不良影响.其影响因素包括个人、家庭和社会因素.应从加强性教育、计划生育宣传指导、提高社会支持、消除社会诱发因素及加强对外来人口的管理等方面进行预防.
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女大学生性健康教育需求状况分析
目的:了解女大学生性健康教育需求,探讨更好地性健康教育对策,为开展适宜的性教育提供根据.方法:采用自行设计的调查问卷,对广州市3所非医学类大学的2 130名女大学生进行调查.结果:在女大学生对性健康教育的需求中,认为正确性知识重要98.06%、会对自己的性态度和行为产生正面影响90.08%;认为学校应该开展性教育92.89%;对过去学校的性教育不满意65.17%;过去学校未开展过性教育68.97%;目前大学性教育中存在困难的原因排前位的是学生不愿参加60.08%、形式/内容不佳38.52%;而大学性教育中"学生不愿参加"的原因排前位的是未意识到重要性66.41%、害羞44.27%;认为知道安全避孕知识重要98.58%;愿意学习如何避孕83.21%;当发生性行为时,知道如何采取安全避孕12.51%;进行性教育需要各方面的知识等.女大学生更期望专业人士(54.08%)、老师(22.35%)、同伴教育(16.34%)和家长(14.93%)为其开展性教育;而专题讲座/课堂(51.55%)、提供适合大学生阅读的性读物(43.66%)、开设性教育课程(40.19%)是女大学生欢迎的性健康教育方法,而曾经获得性相关知识的途径不能满足她们的需求.结论:女大学生对性教育的需求迫切,现实与需求却相反,同时她们需要广泛、全面的性知识,性教育时应提供适宜女大学生的内容、形式、方法和途径.
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阶段性健康教育在母婴同室病房中的实施效果
我院在母婴同室原整体护理的基础上,将阶段性健康教育实施于母婴同室病房中,1年来收到满意效果.
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护理专业开设性健康教育课程的设想
健康教育是一门涉及医学、教育学、心理学、行为学、社会学、美学等多种学科的边缘学科,其中性健康教育的重要性已日益显现.性是生命健康和幸福的基本要素.性健康直接关系到人类生活质量,对个人的身心健康至关重要.因而,护理专业开设性健康教育课程是为了适应21世纪医学科学发展和卫生服务的需要,也是培养具有综合素质和高质量的护理人才的需要.然而,性教育在护理专业教学中几乎还是空白.因此,护理专业开设性健康教育课程应该是一个值得思考的问题.
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广元市大中专学生性健康现状调查与策应研究
目的 了解四川省广元市大中专学生性健康现状,探讨广元市大中专学生性健康教育的可行性方案.方法 课题组自行设计广元市大中专学生性健康调查问卷,问卷涉及对婚前性行为的态度、性知识的来源、性健康教育的需求、对现行学校性教育的评价和婚恋观等.于2017年12月-2018年3月对四川信息职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校等大中专院校的512名学生进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析.结果 当前大中专学生中有恋爱经历的占62.30%;55.47%的学生表示能够接受或者默认接受未来另一半的婚前性行为;有性生活经历的占14.45%;59.77%的学生需要预防性病方面的性健康教育知识;23.63%的学生在性心理方面表示有困惑;在性知识的来源途径中,学校教育占30.27%,学生对学校的性健康教育满意度为65.23%;78.13%的学生知道性生活是艾滋病的主要传播途径;54.49%的学生支持大学期间符合法定结婚年龄可以结婚.结论 目前大中专学生性健康知识匮乏,婚前性观念开放,性心理方面有困惑,婚恋观多元化发展明显,应建立完善的性健康教育体系,加强对大中专学生的性健康教育,培养学生的自我保护意识,树立正确的性健康观念和婚恋价值观.
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在职已婚妇女性生活调查分析
为了解我市在职已婚妇女性生活情况及开展性健康教育和开设女性性功能专科门诊的需求,我科对市区125名已婚妇女进行性生活问卷调查,现将结果报告如下.
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参与性健康教育在生育健康促进中应用的展望
1健康教育、生育健康及参与性方法1.1健康教育健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康并提高生活质量[1].
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健康教育对冠心病患者介入治疗术后的影响
介入治疗冠心病是在医学影像设备的引导下,通过特制的导管、导丝、球囊、支架等精密器械对狭窄或堵塞的冠状动脉进行疏通的治疗方法.这一方法由于相对安全、不需开刀、病人痛苦小、康复快、效果显著,逐渐被广大冠心病患者接受.在我国近些年来该项技术迅猛发展、已趋成熟,但术后的健康教育作为康复医疗的重要环节却常常被忽视,本文对本院 2009-01~2009-12的85例冠脉支架植入术患者进行术后阶段性健康教育 ,取得良好效果.现总结报道如下.
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关注大学生性健康教育
随着社会的进步与发展,人们的健康意识逐步增强,了解自身的渴望也越来越强烈.大学生也不例外.大学生已进入青春发育后期,生理发育已基本成熟,各组织器官、性腺、性激素水平都已接近成年人,但心理发育不完全成熟,有些问题难以协调好人际关系,难以摆正爱情与学习、与事业的关系.而爱情、婚姻、家庭道德是社会主义道德的重要部分,进行性健康教育,能指导学生尊重人性,并且为将来建立美好家庭生活打下基础,能使学生对自己的性行为有科学的认识,培养良好的性道德观念.从一些调查问卷及目前高校的实际情况看,有些学生由于缺乏健康的性知识,自我保健能力差,出现不同程度的身心疾患,影响学业完成或出现严重后果;有些学生由于缺乏必要的性健康教育,不能正确对待正常的性生理现象,同时,由于西方的"性解放"、"性自由"错误观念冲击着我国,使性病死灰复燃,尤其是当今世界可怕的性传播疾病-艾滋病,严重威胁着我国人口的健康.因此,进行性健康教育,了解性病的传播途径,采取有效预防措施,才能防止性传播疾病的发生与蔓延.
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赣南地区大学生性态度、性行为及性健康教育现状调查
目的:为了解赣南地区大学生性态度、性行为及性健康教育现状,为开展相应性健康教育提供参考依据。方法随机抽取919名赣南地区在校大学生进行问卷调查。结果绝大多数同学对婚前性行为持中立的态度,半数的调查对象有恋爱经历,12.9%的调查对象曾有过性行为,47.2%的调查对象不了解避孕工具的使用,性健康知识获取方式主要为网络、色情影视作品等非正规途径,多数调查对象未曾接受来自学校的性健康知识教育,少数同学对同性恋、手淫等存在误解。结论高校应根据现阶段大学生性态度、性行为及性健康教育现状的特点,加强和重视并有针对性的开展性健康知识教育。
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健康教育在永久性心脏起搏病人中的应用
人工心脏起搏是由起搏器发放一定形式的脉冲电流通过起搏电极传到心肌,局部心肌被兴奋并向周围传导,终使整个心脏兴奋收缩,从而代替自身起搏点.它是目前治疗缓慢性心律失常可靠、有效的治疗手段.随着生物工程技术进一步完善和人们经济水平提高,现在越来越多的人能接受这种治疗,享受几乎是正常人的生活质量.但在起搏器安置术中及术后有可能发生某些并发症甚至可能影响病人的生命.经对我科1998~2000年永久性心脏起搏10例病人进行阶段性健康教育,对病人康复和减少并发症的发生起到良好的作用,现介绍如下.
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普外科健康教育的实践和体会
随着全体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节,成为整体护理的重要组成部分.其目的是使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识.我科开展整体护理以来,以示范教育,书面教育,随机教育等多种形式相结合的方式,对手术病人进行阶段性健康教育,收到良好的效果,具体做法如下.
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Kegel运动和全程性健康教育对产后性问题的影响
目的:探讨Kegel 运动和全程性健康教育对产后性问题的影响.方法:选择2010-2011 年在笔者所在医院住院正常会阴侧切初产妇300 例,随机分为对照组150 例,观察组150 例,对照组仅在出院时进行口头性健康教育,观察组由管房护士出院时进行口头性健康教育,并发放温馨提示卡,指导盆底肌功能锻炼(Kegel 运动),产后进行电话随访.6个月后评价两组产妇产后性问题的发生情况.结果:产后6 个月观察组产后性问题的发生率远低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论:早期进行Kegel 运动和全程性健康教育可降低产后妇女性问题的发生,提高妇女生活质量.
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某校初中生结核病防治知识健康教育效果观察
肺结核是严重危害人类健康的传染病,我国结核病疫情严重,是世界上第二个结核病负担重的国家[1]。《全国结核病防治规划(2011—2015年)》中明确提出,全民结核病防治核心信息知晓率要达到85%。而卫生部公布的第五次全国结核病流行病学抽样调查结果显示,公众结核病防治知识知晓率仅为57%[2],故以控制结核病为目标的专业性健康教育是控制结核病的重要环节。健康教育的核心是教育公众掌握结核病防治相关知识,养成良好的行为和生活方式,以降低或消除影响健康的危害因素。学校作为一种公共场所,人员密度大,学生群体相互间学习生活接触较为密切,存在结核菌感染与发病的潜在性危险[3]。为了解初中生结核病防治知识掌握情况,探讨佳的宣教效果,于2014年3月,选取浙江省金华市区某初中学校1126名学生进行问卷调查,并对学生进行为期14 d的宣教干预,对宣教干预前后学生结核病防治知识知晓率进行两次问卷调查,以观察干预效果。
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性病防治中存在的问题及对策
我国曾在60年代基本消灭了性病,但自70年代末以来,我国的性病又死灰复燃,逐年快速上升,1998年报告性病发病率为233.86/10万,其发病率在传染病顺序中名列第二,已成为重大的公共卫生和社会问题[1].性病既无有效疫苗,又无持久的免疫力,加大性病防治工作的力度,改进行为干预方式,采用强有力的手段,保证各项措施的落实,才能扼制住性病及艾滋病的上升势头.本文中的性病是广泛意义的,还包括艾滋病,简称为STD.STD既是医学问题,又是社会问题.性乱人群受性健康教育少,实行安全性行为率低,而对性乱人群的监管力度还不够,这些人是主要的STD传播源[2].下面将对上述问题提出一些对策.
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中专护生性健康教育效果评价
目的评价性健康教育对护生性基本知识,性病与艾滋病的预防知识,性的相关态度及行为的效果.方法对二年级护生开展<青春期性健康教育>和<性与艾滋病的健康教育>,以授课方式进行.结果护生对一般性知识掌握良好,经过10个学时的教育,护生对艾滋病的预防知识的知晓率有很大提高,对性的相关态度几乎无改变,性的相关行为比教育前承认的人数增加,有显著性变化.结论性健康教育是一个长期,系统的过程,要注意培养学生对性病的自我保护意识和能力,不仅要进行性生理和性心理教育,同时更要进行性道德和性责任感教育.
关键词: 性健康教育 艾滋病 性道德和性责任感教育 -
一氧化碳中毒迟发性脑病患者家属对健康教育的需求调查及对策
一氧化碳中毒患者经常规以及高压氧治疗后,中毒症状缓解,意识恢复正常(即"假愈期")后,在数日至2个月再次出现神经精神症状,临床上称为一氧化碳中毒迟发性脑病(DEACOP)[1].该病致残率极高,严重影响患者独立生活能力.在该病的治疗中,家属配合和护理起着重要作用.本文旨在了解家属对相关知识的需求,进行针对性健康教育,更好地取得患者家属的配合.