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用爱为留守儿童撑起一片天空——浅谈班主任对留守儿童的关爱
随着市场经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力转移到城市中,其中大部分是青壮年劳动力.然而他们的未成年子女却留在了农村,每年难得与父母相见.这些在成长的道路上缺乏家庭温暖、没有父母照料、被留在农村的孩子被称之为"留守儿童".而这一庞大的弱势群体在学习、生活、安全、健康等方面受到严峻的挑战.在学校关爱留守儿童的这项工作中,班主任应该如何关爱留守儿童呢?作为班级的管理者和引导者,笔者认为班主任要用爱为留守儿童撑起一片天空.
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浅谈农村教研教改的困惑
在当今全国上下学校教研教改开展得如火如荼的时候,农村中小学校的教研教改开展得有声有色,通过这几年的教育改革,确实取得了一定的成效.教师的教法变了,学生的主动性也得到了充分的发挥,教师的角色也得到了改变,由原来教育活动的主体,变成学生学习的组织者、督促者和引导者,这都是这几年教研教改活动取得的成果.但是教研教改这股改革热潮过后,我又看到农村中小学在教研教改方面的许多困惑.
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看诊就像看人生记北京安定医院精神科主任医师王传跃
一间开放的诊室,一位身穿白衣的医生,大家都并不陌生,在这寻医问药的方寸之地,常常是铁打的医生流水的患者,彼此萍水相逢之后又各自离去.但精神科诊室更像一个生活的微缩舞台,有人疯疯癫癫,有人浑浑噩噩,有人粉墨登场,有人黯然落泪,形色各异.可以说,看诊更像看人生,精神科医生面临的从来不是一个人的疾病,而是一个家庭的苦难.精神科医生,看似是家庭生活的旁观者,但更是参与者、引导者.
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开立科技S8 Exp高档便携式彩色多普勒超声诊断系统
开立科技作为中国民族医疗影像产业的优秀引导者,拥有专业、完善的彩超研发制造体系。S8 Exp高档便携式彩色多普勒超声诊断系统是开立科技VIS平台的家族新成员,继承和发扬了开立科技的经典,是开立科技不断创新与进步的结晶。
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占领医药行业制高点,中国应有足够的自信——访中国医药企业管理协会会长于明德
采访于明德会长之前,记者了解到:与药品生产、流通管理工作打了一辈子交道的于明德,不仅是位"医药通",还是位"政策通"、"企业通".对于医药行业的现状、存在的不足和发展趋势,以及国家对医药行业、产业等方面的政策,他都了然于胸;特别是自2009 年1 月就任中国医药企业管理协会第4 任会长以来,他所领导的中国医药企业管理协会,始终以本届协会确立的"宣传政策、交流信息、加强自律、维护权益"16 字宗旨为指导思想,努力使中国医药企业管理协会成为宣传贯彻党的各项方针政策的传播者、医药企业和医药企业家的服务者、行业规范发展的引导者、医药企业合法权益的维护者.
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护士长应当是一个好的引导者角色
当世界进入21世纪时,身为服务领域中的一分子,都会感到一种压力.面对激烈的市场竞争和行业竞争,众多的服务机构将自己的工作重心从单纯重视经济效益转向"以人为本",重视人力资源的培养和服务意识的培训,使每一位从业人员都具备捕捉瞬息万变、稍纵即逝的"商机"的能力和满足服务对象多层次、多侧面需求的知识和技能.
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如何提高高校青年教师的教学水平
作为一名高校青年教师,我们不仅是学生学习知识的引导者,也是学生人品学习的榜样.在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,教书的同时也要注重育人.
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多媒体结合PBL在人体解剖学实验教学中的应用
基于问题学习的(Problem-based Learning,PBL)教学法,是一种是以学生为中心、教师为引导者、自我指导学习和小组讨论为教学形式的一种新的教学模式.提出的问题作为激发学生学习的动力,让学生通过查阅书籍、期刊、网络检索以及与他人讨论等途径解决遇到的问题.PBL教学法自从美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大麦克马斯特(McMaster)大学首次引入医学教育领域[1]以来,PBL教学模式已成为国际上较流行的一种教学方法[2,3].
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护士长的非权力影响与心理素质在管理中的作用
随着护理管理对象文化程度及认识能力的普遍提高,护理管理工作者自身的权力影响力逐渐淡化,而非权力影响力逐渐增强,做为一名护理管理者、引导者,应在思想、品格、行为、心理素质、业务素质诸方面具备良好的影响力,注重生活方面的感情投入,要有公正、民主、扎实的工作作风,因此,护士长的非权力影响与心理素质是作好管理工作的重要条件.
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高校教师教学质量监控体系的研究
目前,我国的高等教育已进入大众化教育阶段,各高等院校招生规模不断扩大.如何在规模扩大的前提下保证教学质量,<教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见>教高[2007]2号明确指出:"教书育人是教师的天职,教学是教师的首要工作,教师是提高教学质量的根本保证".因此,抓好对教学的组织者和引导者的教师的教学质量监控与管理,是各高校提高学校教学质量应积极采取的重要措施.
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我做班主任工作的几点体会
学校教学工作的基本单位是班级,而班主任是班级的教育者、组织者和引导者.
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中学校长心理健康状况与人格特征的调查研究
中学校长既是学校的管理者,又是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者.那么,中学校长的心理素质与个性特征究竟如何?这不仅直接影响到学校的办学质量,而且会影响未来教育事业的发展,本研究对此进行了调查.
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空间航行:你的大脑怎么知道你在哪里?
一个精神有点失常的小战士避重就轻地走过燃烬和残垣.他的引导者,一个年轻的男孩,通过电脑监视器看着,知道就在前方,漆黑的门外,一个发夹式左拐,士兵将发现一个漂浮着的白色药包,来滋养并减轻他饱受鞭笞的身体的疼痛.他得到补给,然后继续他的航程,穿过大量迷宫一样的走廊,走向下一级的迷宫.
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谈教师在区角游戏中的组织与指导
教师是游戏的观察者、记录者、组织者、引导者、支持者.正确定位教师在区角游戏中的角色,组织区角游戏为孩子的成长添砖加瓦.一、游戏导入在区角活动中,许多的老师常忽略游戏导入环节,更重视幼儿游戏,但区角游戏前少了导入环节不利于幼儿规则意识和生活经验的提升,为此梳理了以下方法:(一)谈话导入一次区角游戏前的谈话活动,茹茹说:“蒋老师,我觉得山萬和亮亮很棒,他们昨天用积木搭了一个很大的城堡,搭了很多亭子,还修了停车场和加油站,他们收玩具的时候把积木按照形状放在篮子里,还把圆形积木一样的颜色放在一起,按贴的数字宝宝放好了!”这时,世勋说道:“蒋老师,昨天琪琪在玩巧手屋的时候没有把垃圾放到篮子里,她还用了悦悦的水彩笔盖小印章,老师说的,不能在没有经过别人同意的情况下使用别人的东西”——孩子们一起回顾了区角活动中应该遵守的基本行为规范,知道不乱丢垃圾,不乱用别人的东西,幼儿各抒己见,说说小朋友在哪些方面做得棒,同时发现活动中的不足,引发幼儿思考,帮助幼儿丰富经验,为游戏顺利开展奠定基础.
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提升幼儿的语言沟通能力
幼儿时期是语言发展的重要阶段,在生活中不仅可以发现语言的魅力,还可以在推动幼儿运用语言交流的同时,为孩子与老师、家人、同伴之间搭建起了沟通的桥梁.当幼儿学会如何用语言表达对他们发自内心的感受和需要时,往往他的交往环境和语言能力可以产生令人惊讶的效果.教师需要成为一个会发现语言魅力,搭建沟通桥梁的引导者.
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艺术活动:小老鼠和泡泡糖
设计意图:《小老鼠和泡泡糖》是一节中班的艺术活动,乐曲幽默、诙谐,分为AB两段.《幼儿园教育指导纲要》中指出:“教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿喜欢的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野.”“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,发挥艺术的情感教育功能.”在本次活动中,我创设了符合中班幼儿年龄特点的游戏情境,让他们熟悉乐曲、感受乐曲,并用恰当的动作、表情表现小老鼠和泡泡糖这些生活中较为熟悉的事物,从中让幼儿体会音乐游戏的快乐,感受音乐的魅力,丰富情感体验,提升艺术表现力.整个活动以幼儿的想象和表现为主体,教师只是起着引导者和支持者的作用.因此,幼儿能在认知、情感、能力方面都能得到发展,同时还渗透了环保教育的内容.
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护理带教老师与护生的角色定位
护生实习阶段,是课堂教和学的延续与深化,临床护理带教老师是护生从事护理职业的引导者,一次成功的带教取决于带教老师与护生之间的相互角色认识,取决于他们的相互配合相互学习与相互理解.下面对带教老师与护生的角色认识状况进行分析.