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本专科护生临床实习质量评价方法的实践与思考
本专科护理学专业是一个较高层次实践性较强的专业,毕业生临床实习是护理教学的重要阶段,是护生在实践中不断增长知识,提升能力的过程,同时对护生良好职业道德情感的培养起决定性作用.护生临床护理实习是否达到了实习大纲规定的目标要求,毕业后能否胜任本职工作,这种认可和承认是建立在科学的考核评价基础之上的.对护生进行实习质量的评价,同时也是为教学质量的不断改进提供了重要的反馈信息[1].近几年在护理本专科生临床实践教学的工作中,我院护理系对护生实习质量的评价方法,做了不断的调整和完善.
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加拿大BC省协作护理教学对我国护理教学改革的启示
为拓宽视野,更新观念,办好我系的本科护理教学,笔者应加拿大Kwantlen大学邀请,由原江南学院荣毅仁教育基金资助,于2000年-2001年对Kwantlen大学学院护理系进行了为期1 a的访问学习.这次学习有幸接触到加拿大BC省的协作护理教学(Collaborative Nursing Program),深受启发.其办学思想和教育模式值得我们学习和借鉴.现从以下几个方面介绍如下.
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运用直观教学法提高学生对知识的感知
课堂讲授是高校班级授课的基本形式,在课堂讲授中起主导作用,占重要地位[1].近年来随着高等护理教育的发展,越来越多的临床护士担任起了本科护理系的临床教学任务.而临床护士非专业教师,在教学过程中需要掌握一些教学方法与技巧,才能提高课堂讲授质量.心理学研究表明,直观是领会知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识掌握的首要且重要的环节[2].因此,现就直观的涵义、分类及各类的特点,以及在课堂讲授中怎样有效组织教材直观提高学生对课堂讲授知识的感知做以下探讨.
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护理专业课程全英语教学师资建设探讨
实施双语教学或全英语教学,培养出具有全球化视野、国际交流能力和国际竞争力的高级护理人才是我国护理教育教学的一个新热点.在我国,实施双语教学特别是全英语教学面临着一系列的挑战,包括师资队伍的素质、教材的选用、学生的英语基础等,其中关键的是师资队伍[1].华中科技大学同济医学院护理系自2001年开办了护理专业本科全英语教学试点班,自2003年开始护理专业课程的全英语教学.我院作为护理专业全英语教学的一个承办单位,在师资培养方面采取了一些措施,现介绍如下.
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香港护理教育工作见闻
受华夏基金会的资助,由卫生部国际合作司、教育司规划处及部分华夏基金会护理项目受援老师组成的卫生部护理教育考察团一行17人,于2000年12月11日-2000年12月17日赴香港考察.考察期间,参观了香港基督教联合医院那打素护士学校、东区尤德夫人那打素医院及护理站、香港中文大学附属医院--威尔斯亲王医院矫形外科培训中心及香港理工大学护理系;拜会了有关负责人,就护理工作现状进行了座谈;列席了国际远程教育会议.短短几天的参观学习,对香港的护理教育有了较多的了解,深深地感到香港护理同仁为发展护理教育事业所付出的艰苦努力和所取得的成绩.现将有关情况介绍如下:
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从中日沿海城市部分老年人健康状况看老年人社区护理
目前,我国已经进入老龄化社会.据预测,2025年我国老年人口比例将上升到20%[1].实现健康老龄化是我们面临的一项重要任务.日本做为比我国人口老龄化早、老龄程度高的邻邦,早在1970年就已进入了老年社会[2],比较两国间老年人健康状况,分析其中的差异,可以为更好的完成这一任务提供依据.2004年11月,中国大连医科大学护理系与日本圣棣克里斯托夫大学护理学院联合进行了一项关于老年人健康状况的调查,现报道如下.
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手术室护理带教探索与体会
手术室是开放性治疗场所,要求工作人员无菌观念强,无菌技术操作严格,个人防护好.学校教育侧重基本知识、基本理论,缺乏专科技能的系统培训.当护生进入手术室后常常手足无措、恐惧,害怕做错事,怕带教老师批评自己笨,实习积极性不高,我科针对2004年8月-2006年10月在我院实习的大中专以及高校护理系的实习生140名进行教学方法的改进探讨和实践适合护生的方式,取得较好的效果,现报道如下.
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澳大利亚ACU大学普通高等护理教育的课程设置
我院与澳大利亚ACU大学签订合作协议,2005年5-7月我院护理系3名教师应澳方邀请进行了访问.在访问中我们了解了该校高等护理教育的情况、各种授课形式及测试评估形式,并参观了学校和教学医院.
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加拿大护理教育体制及注册护士状况简介
1 护理教育体制1.1卡尔加里当地的卡尔加里大学具备2个护理本科项目:(1)CCNP(the calgary conjoin t nursing programe)卡尔加里联合护理项目:该项目是加拿大卡尔加里培养职业护士的基本教育项目.由卡尔加里大学及当地一所名为Mount Royal College(皇家学院)的护理系联合完成.护生们在此经过4年的学习可获得由卡尔加里大学颁发的护理本科的学位证;或经过3年学习获得由皇家学院颁发的基本文凭证书-护理专业技术证书.想申请此项目的学生需高中毕业,完成英语、生物、化学、数学、社会科学,每科30分,共5门,平均19.5分以上,单科不低于15分以上.如成人学生申请,需英语、数学、生物、化学每科30分,共4门,平均19.5分以上, 单科不低于15分即可.即成人学生无须社会科学一门课程考试.整个本科项目共
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山东某中专学校600例新生入校前后月经状况及影响因素调查
青春期保健是妇女保健的重要内容之一,而经期保健又是青春期保健的核心内容.我校对护理系720例女中专生入校前后的月经状况及影响因素开展调查,旨在于了解女生月经现状及影响因素,研究如何进一步对女生进行包括经期卫生在内的青春期保健、心理健康教育.
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荷兰社区护理介绍
2000年10月10日至11月16日,笔者在荷兰的Willem I College的护理系学习了社区护理的理论部分,又在Den Bosch城的多个社区护理中心作了实践学习.现将对荷兰社区护理的认识介绍如下.
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美国社区护理见闻
2000年6月~8月,笔者有幸到美国墨尔黑德州立大学管理学院护理系研修学习,期间学习了社区护理理论知识,并到肯塔基州的St.claire medical center(圣·可丽尔医疗中心)的一个社区服务中心进行家庭访视见习.这一天的13:30由学校护理专业助理教授段燕老师带领,随医院社区护士简驱车15 min,到一位患糖尿病8年合并视神经损害,双目失明的患者家进行访视.这是简当天走访的第五位病人,也是后一位.过次家庭访视我亲身体验了美国的社区护理情况,现介绍如下.
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美国整体护理见闻与启示
应美国墨尔黑德州立大学的邀请,笔者于2000年6~8月在该大学护理系进行研修学习,并在该校教学医院--肯塔基州圣·可丽尔医院实习.通过与美国护士的接触和学习,使我对美国的整体护理有了更深刻的理解,深感大开眼界,受益匪浅.
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美国的护理教育
笔者于2000年6月作为交换学者去美国加州大学护理系参加公共健康专业……
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我院护理系教师队伍的现状及发展对策
长春中医学院护理系成立于1998年5月,它的前身是长春中医学院附属卫生学校.
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探析护理系本科在校生就业主观诉求与临床岗位价值观的关系
目的:探讨分析护理系本科在校生就业主观诉求与临床岗位价值观的关系。方法:选取截至2012年我院定点合作医学高校护理学院的女性本科护生419人作为研究对象,对其发放设计问卷(设计问卷的内容包括基本资料数据表及临床岗位价值观量表),并对问卷调查的结果及所有护生的一般资料进行回顾性的分析。结果:护理系本科在校生临床岗位价值观量表的总分为(91.36±15.87)分,条目综合平均分为(3.57±0.61)分。具有不同职业取向与城乡取向诉求的护生,其临床岗位价值观无显著差异(P>0.05),不具有统计学意义。具有不同就业省份、不同所有制性质、不同单位性质、不同单位类别及不同岗位取向诉求的护生,其临床岗位价值观有显著差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:护理系本科在校生的就业主观诉求普遍模糊,应加强其临床岗位价值观教育,纠正其对护理工作的偏见,使其投身于护理事业当中,从而提升我国护理队伍的整体素质,稳定护理队伍。
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军队院校护理系在准备打赢未来战争中的作用
根据未来高技术条件下的局部战争的特点及对战时卫勤保障的新要求,提出了军队院校护理系在准备打赢未来战争中的作用:一是研究未来战争的护理需求,确定军队护理人才培养目标.二是构建适应未来战争的军事护理学课程体系.三是研制保障战地护理的新技术和新装备.面对未来战争的挑战,军队院校护理系应牢固树立平战结合的思想,加强战时护理保障能力的建设,从上述方面发挥自己的特长,平时做好准备,战时积极应对,为培养和造就一大批高素质的军事护理人才而努力.
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上海市护理学会第四届护理科技奖获奖项目名单
一等奖 《护理学基础》课程教学系统优化研究 第二军医大学护理系 姜安丽 石琴 李树贞 王志红 李芳芳 周兰姝 叶旭春二等奖 心外科手术后重症监护系列研究 长海医院 侯明君护理服务文化的实践探索和研究 仁济医院 朱晓平 赵建华 黄素英 张晓红 丁学易三等奖 治疗性ERCP术中配合及护理的系列研究 东方肝胆医院 王书智战创伤紧急救护教学训练模拟系统 第二军医大学护理系 陶 红高等护理临床教学和人才培养研究 瑞金临床医学院护理系 章雅青 高颖 陶祥龄 曹伟新 徐云 汪新鼓励奖 现代老年护理学研究 长海医院 王全珍 徐晓璐 王志红 母泽林 薛广波护理管理方法有效性研究 同济大学铁路医院 施雁
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医大学生维生素营养水平分析
为了进一步了解维生素C、维生素B12的营养状况,配合实践教学,本文作者于2001年4月对本院护理系99名女生进行了膳食调查及尿负荷试验.
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护理规范操作在临床执行情况的调查
护理规范操作是护理工作基本的操作,是每个护士都必须熟练掌握的一种技能,是护理工作人员安全行医的前提.浙江大学医学院护理系从1995年开始接受护理自考大专学历免实习的面试工作,对2001~2002年的部分自考生作了一次问卷调查,现报告如下.