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影响基层医院健康教育质量原因分析及对策
基层医院工作及护理人员现状分析大多护理人员以"人"为中心的护理服务意识不强,对开展健康教育认识不足,不愿与病友交谈,外出学习及各种继续教育的机会少,部分护理人员业务文化素质偏低,知识面窄,难以解决病人的健康问题.护理人员偏重搞治疗,再加上护理治疗任务重、人员少,健康教育计划难以落实.
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对开展护理健康教育认识误区的调查分析
目的:对开展护理健康教育认识误区的调查情况予以探究并分析.方法:随机选取201 3年2月~ 2015年2月期间某地区的护士人员共500名作为本次研究对象,对其均进行问卷调查或者是现场询问的方式,了解护理健康教育的具体情况.结果:对调查结果分为两个级别:明确、模糊组间之间具有明显差异,P<0.05,且组间之间的差异具有统计学研究价值.结论:今后在提升现代化护理服务质量时,需要充分了解开展护理健康认识误区后,根据调查结果采取针对性措施,对提升患者的治疗有效率具有积极的意义.
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基层医院临床护士对继续教育认识的分析与对策
护理继续教育是指经过学校规范化专业培训毕业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育.今年5月12日实施的<护士条例>明确规定"护士连续注册需提供继续教育的合格证明".意味着每一个护理人员都有接受继续教育的权利和义务.在过去的几十年里,护理继续教育在提升护理人员的素质和专业技术方面,发挥了很大的作用.但始终存在一些制约和影响其科学发展的因素,笔者对基层医院存在的影响因素进行分析,现将分析报告如下,旨在为今后基层医院开展护理继续教育提供依据和思考.
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糖尿病足危险因素分析
周围血管病变和末梢神经病变对糖尿病足(DF)的影响已有报道[1].本文旨在了解一般因素和生化指标对糖尿病足的影响,寻找DF危险因素,预防和减少糖尿病足部病变发生.通过对糖尿病教育问卷相关性探讨,旨在提高对糖尿病病人足部护理及糖尿病教育认识.
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在职护士“康复护理”培训与继续教育学分制探讨
护理模式的转变 , 促进了护士知识更新的步伐 , 康复护理培训与与继续教育已成为护理管理的重要内容之一 . 目前相继产生了 " 继续教育学分制” , 它向护理管理者提出了更高的要求 : 如何通过 " 继续教育”这个手段 , 以本院康复技术人员水平为基础 , 结合康复护理特点 , 确定培训目标 , 培训内容 . 把护理人员充分调动起来 , 提高了护理人员的康复护理素质 . 近年来的实践 , 取得了一定的成效 , 但也发现了不少问题 , 针对这些问题 , 讨论如下 . 1 学分制管理中护理队伍出现的问题 1.1 对继续教育认识不足 , 对康复护理认识不统一 (1)不重视 . 认为护理工作忙 , 每天能完成超负荷的护理任务就足够 , 对什么叫康复医学 ?其居医学中的地位 , 作用弄不明白 ; 康复护理与整体护理的关系不清楚 , 康复医学知识簿弱欠缺 . 个别护士则觉得 , 是一阵风的形势教育 , 过了这阵风 , 就自然消除 . (2)单纯为得学分而学习 . 有的护士听说继续教育与晋级挂钩 , 生怕完不成规定学分而去应付学习 . (3)重视外出学习 . 有些护士认为外出学习才是真正的继续教育 , 而对院内的规范化培训 , 专题讲座不感兴趣 , 甚至认为现代的继续教育就是要走出去 , 开眼界 , 在家里坐着学是老一套教育方法 .
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产妇对产后健康教育认识的调查
我院较早地推广了产妇的健康教育,通过健康教育在产科病房的实施,提高产妇的健康保健意识和护理技能,使得一些由于产妇缺乏护理知识而引发的乳房胀痛、急性乳腺炎、会阴切口感染、新生儿脐带感染等并发症明显减少.本文就本院实施健康教育前后产妇护理能力、产后产妇及新生儿并发症发生率、产妇在产科病房住院时间等方面,对健康教育实施效果进行观察分析.
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宫颈癌的预防保健和健康教育
子宫颈癌是常见的妇科肿瘤之一,占女性生殖系统恶性肿瘤的首位,严重威胁妇女的生命.因此,重点加强宫颈癌的预防保健和健康教育,普遍提高广大群众对宫颈癌的健康教育认识,促使形成健康行为,能使宫颈癌患病率得到有效控制.
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护士对继续教育认识的调查
随着医学技术日新月异的发展,护理模式的转变,护理学内容上发生了很大的变化,护理专业单靠一次性的传统教育已不能适应学科发展的需要,因此,继续教育(CNE)越来越显示出它的重要性与迫切性.为了解年轻护士对继续教育的认识,探索年轻护士在继续教育中存在的问题和管理方法,对我院220名年轻护士进行问卷调查,旨在为年轻护士继续教育的管理提供依据.