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中医健康教育对痛经女生脉图的影响研究
目的:对痛经女生进行系统的中医健康教育干预,并采用ZM-Ⅲ智能脉象仪记录其脉象变化,探讨青春期痛经的发病机理,揭示健康教育对痛经的干预作用.方法:将82例自愿参与的原发性痛经女生,作为健康教育干预研究对象,进行系统的健康教育.另选择40例无痛经女生作对照组.用ZM-Ⅲ智能脉象仪,于经期第二天记录受试者脉图,将痛经患者的脉图与健康者进行比较,并比较痛经患者健康教育前后脉图变化.结果:健康教育前痛经女生的脉图多表现为主波钝,升支挫,降峡高,与健康女生脉图比较P＜0.01,有显著性差异.健康教育后痛经女生脉图多表现为主波高,降峡低,双峰波.与健康教育前比较(P＜0.01)有显著性差异.结论:健康教育后痛经女生脉图多表现为主波高,降峡低,双峰波.与健康教育前比较(P＜0.01)有显著性差异.说明健康教育干预痛经是有效的.
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中医健康教育在社区高血压防治中的作用
高血压是一种常见病和多发病，是引发心、脑血管和肾病变的一个重要的危险因素。近年来，随着人们生活水平不断提高，饮食结构发生较大变化，我国心、脑血管疾病的发生和死亡人数也在不断上升，其中死亡人数占我国总死亡率的比甚至已达到40％左右，高血压已经成为一个让人担忧的问题如何提高高血压患者的知晓率、治疗率和控制率，成了我们医务工作者的当务之急。
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中医健康教育对门诊PICC带管肿瘤患者焦虑情绪的影响
目的 探讨中医健康教育对门诊PICC带管肿瘤患者焦虑情绪的影响.方法 选取2015年3月～2016年8月该院PICC维护门诊带管患者200例.采用一般资料问卷调查及Zung焦虑自评量表(SAS)评价其焦虑情绪,其中66例在常规标准维护的基础上施以中医健康教育干预,比较干预前后疗效差异.结果 中医健康教育干预前后焦虑评分的比较,证实中医教育前后效果差异有统计学意义(P<0.01).中医教育干预后的效果与各因素相关性的比较,证实文化程度、有无并发症、个人收入均分别与效果有显著相关,差异均有统计学意义(均P<0.01).结论 中医健康教育干预可以改善PICC带管肿瘤患者焦虑情绪.
关键词： 中医健康教育 门诊PICC带管肿瘤患者 焦虑情绪 -
中医健康教育对中西医治疗甲亢疗效的影响
甲状腺功能亢进症(hyperthyroidism)简称甲亢,是一种特异性自身免疫性疾病,近年发病率有上升趋势,病情迁延难愈,严重影响患者生活和生存质量.甲亢主要临床表现为高代谢症候群与神经、血管兴奋性增强,以及程度不等的甲状腺肿大、突眼、手颤、颈部血管杂音等,严重者可出现甲亢危象、昏迷甚至危及生命.随着医学模式和人们健康观念的转变,疾病治疗与健康宣教都倍受重视.笔者在临床实践中将中医健康教育应用到甲亢患者治疗与护理中,取得了良好的效果,现报道如下.
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中医院中医护理健康教育与中医护理技术应用现状分析
目的：了解中医医院中医护理健康教育与中医护理技术应用情况。方法：通过对86名护士进行中医护理健康教育与中医护理技术应用现状问卷调查。结果：每天中医操作开展频次较少；普遍护士认为缺乏中医护理人才，护理人员紧缺，护士对中医护理技术认识不够；需配备中医资质医生，提供中医护理技术操作条件和设备，增加对中医护理的经济投入。结论：逐步配备充足的人力、物力；合理解决中医护理技术收费问题；加强中医专科护理人才培养。
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中医健康教育对慢性盆腔炎门诊病人的效果观察
慢性盆腔炎是妇科的常见病,由于挟湿热、寒湿邪或虫毒乘虚内侵,与冲任在气血相搏结,蕴结于胞宫,缠绵难愈.慢性盆腔炎的长期反复小腹疼痛、腰酸、带下异常,严重危害病人的身心健康.为了提高慢性盆腔炎病人的医疗和保健知识,提高其治疗信心从而配合治疗,本院妇科门诊自2007年9月起开展对慢性盆腔炎病人的中医健康教育,取得了较好的效果.现报告如下.
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急诊住院病人的中医健康教育
目的:探讨中医健康教育在急诊住院病人中的应用效果.方法:将收治的100例患者,随机分为2组各50例,实验组实施具有中医特色健康教育,对照组实施常规健康教育,出院后电话随访2～3个月,对2组患者健康教育效果、认知及行为改变、对医护人员的满意度进行评价.结果:实验组患者健康教育效果、认知及行为改变、对医护人员的满意度均优于对照组.结论:对急诊住院病人开展具有中医特色的健康教育,进行人性化的高水平护理,可以提高病人对医院、护士的满意度,增进护患关系,使病人有效的恢复.
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中医健康教育在高血压患者健康指导中的应用
目的:观察中医健康教育模式对高血压患者身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量的影响.方法:将2005～2007年高血压患者分为对照组和观察组,对照组患者常规给予降压药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上实施中医健康教育措施,观察血压控制、服药依从性厦相关疾病知识、自我保健技能的掌握情况.结果:中医健康教育组患者身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量明显提高,两组差异有统计学意义(P<0.01).结论:对高血压患者实施中医健康教育,可以提高疗效.
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高血压患者的社区中医健康教育
随着人们生活水平的提高,高血压的发病率也逐年上涨,高血压疾病已经成为影响人们身体健康的一项重要因素.高血压是一种常见的心血管疾病,对患者的健康具有非常严重的影响.目前,我国的高血压临床防治多以西药降低血压为目的,采用药物治疗实现对患者病情的控制,但是治疗效果并不显著.社区中医健康作为一种新型的治疗方式,已经在我国当前许多地区进行应用.该方法有效提高了高血压患者的治疗效果,对患者治疗具有非常好的促进作用.
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中医健康教育在糖尿病患者中的作用探析
目的:糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病,与其相关的并发症也广泛存在.加强对糖尿病的认识、提高诊治水平,改善患者的生活质量是十分重要的.中医健康教育在糖尿病患者中起到显著作用.相关研究表明,中医健康教育在糖尿病患者的日常饮食、活动等方面都有一定的指导意义.本文就中医健康教育在糖尿病患者中的作用进行探析并予以综述,旨在进一步提高对糖尿病的认识和加强中医健康教育对糖尿病患者的指导.
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中医体质辨识干预社区高血压50例疗效观察
高血压是常见的心血管病,是全球范围内的重大公共卫生问题.国内外研究表明,对社区高血压人群进行综合干预可有效降低高血压的患病率[1],同时也是提高高血压知晓率、治疗率和控制率的重要手段之一.随着医学模式的转变,对高血压病的治疗工作开始走出医院,走向社会,走向家庭.高血压是一种慢性疾病,仅靠医院门诊和住院治疗不能长期有效地控制,必须进行综合干预,中医健康教育能较好地帮助患者建立较科学的生活方式,有利于控制血压和危险因素.笔者采用中医体质辨识干预社区高血压患者50例,取得较好疗效,并与单用降压药治疗的50例作对照观察,现报告如下.
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健康教育对中医首次住院患者的情绪影响
健康教育作为衡量整体护理质量的标准已普遍运用于临床.鉴于首次住院患者心理状态的特异性,将协同护理模式(Callabortire Care Model,CCM)[1]的理论运用于辩证施护中,以观察对情绪的影响.作者对2000年8月～2001年1月中西医结合科的首次住院患者实施中医健康教育前后的心理状态进行了评估,并与健康组进行对照,现报告如下:
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社区中医护理干预及治疗对社区高血压病患者的效果观察
目的:观察社区中医护理干预对社区高血压病患者的效果.方法:社区高血压患者90例,随机分为2组,各45例.对照组仅进行血压监控与降血压药物的服用;研究组在对照组基础上进行中医健康教育干预.6月后,发放健康调查量表(SF-36),对2组患者生理机能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、一般健康状况(GH)、精力(VT)、社会功能(SF)、情感职能(RE)以及精神健康(MH)进行评分.结果:干预前收缩压(SBP)、舒张压(DBP)2组比较,差异均无显著性意义(P＞0.05).干预1年后,研究组患者SBP、DBP水平均明显低于对照组,差异均有显著性意义(P＜0.05);研究组对于高血压发生原因、高血压症状与高血压处理等相关知识掌握率分别为100％、100％、100％,对照组分别为57.78％、64.44％、42.22％,2组比较,差异均有显著性意义(P＜0.05);研究组患者PF、RP、BP、SF、MH评分与对照组比较,差异均有显著性意义(P＜0.05).结论:中医健康教育对社区高血压病患者具有显著干预效果,可以有效控制患者血压,提高高血压疾病知识掌握率;还能够有效改善患者生活质量.
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前列腺增生患者中医健康教育护理的观察与体会
目的 探讨中医健康教育对前列腺增生患者相关专业知识的了解程度和自身病情的认知能力的影响.方法 选取诊断为前列腺增生的患者160例,随机分为对照组和试验组,每组各80例;对照组入院后由责任护士进行常规入院教育宣讲;试验组入院后在责任护士常规入院宣讲的基础上再进行前列腺增生疾病中医专业知识健康教育,并在住院治疗期间注重学用结合,以加深患者对前列腺增生疾病的了解.在两组患者出院时再次进行前列腺增生疾病相关知识问卷调查.结果 经过中医健康教育后,试验组对前列腺增生疾病相关知识熟悉和了解的患者比例明显高于对照组,两组比较有统计学差异(P＜0.05).结论 中医健康教育干预措施可有效提高患者对前列腺增生疾病相关专业知识的了解程度及自身病情的认知能力,提高患者的自护能力.
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肠激惹综合征的中医健康教育施治
肠激惹综合征(IBS)是胃肠道常见的动力异常疾患之一.它是一种临床综合征,主要症状有腹痛、腹泻、腹胀或便秘等.本病多见于青壮年,临床检查往往不能发现器质性病变,病因多认为与患者心理、社会状况等因素有关,而且患者除主要症状外,几乎均伴有焦虑、抑郁、紧张、不安等神经精神反应.在IBS的防治中,笔者根据中医传统养生学,重视患者心理因素,强调顺应自然,适时地开展中医健康教育,取得较好的疗效.
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前列腺增生采用经尿道前列腺汽化电切术结合中医健康教育的护理效果探析
目的与常规护理效果进行对比，分析前列腺增生采用经尿道前列腺汽化电切术结合中医健康教育的护理效果。方法选取前列腺增生并采用经尿道前列腺汽化电切术的患者140例，均分成两组，分别采用常规护理措施和在常规护理基础上结合中医健康教育的护理措施，比较两组的护理效果。结果试验组患者的满意度和健康教育知晓率明显高于对照组患者，<0.05，差异有统计学意义。试验组的感染，出血，尿失禁，膀胱痉挛等并发症的总发生率明显小于对照组患者，<0.05，差异有统计学意义。结论对于前列腺增生采用经尿道前列腺汽化电切术治疗的患者，常规护理结合中医健康教育的护理措施护理效果明显好于单纯采用常规护理的护理方式可广泛使用。
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肠易激综合征患者中医健康教育效果评价
目的 探索在肠易激综合征患者中开展中医健康教育的方法并评价效果.方法 将142例患者随机分为观察组和对照组,对照组采用中西医结合治疗,观察组在此基础上增加中医健康教育,比较两组患者的症状得分、健康认知情况及复发率.结果 治疗1周时,两组患者症状得分未见明显差异;治疗2、4周后,对照组症状得分明显降低(P<0.05),观察组中医保健知识认知情况较对照组好(P<0.05);对照组复发率较观察组高(P<0.05).结论 对肠易激综合征患者进行中医健康教育,可以提升治疗效果、改善症状.
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中医健康教育减轻癌症放化疗胃肠道反应
资料与方法58例首次住院的肿瘤患者中男27例,女31例,年龄45～96岁,平均70.5岁.初中以上文化程度30例,初中以下文化程度28例,随机分为实验组29例、对照组29例,2组年龄、性别、文化程度、放化疗方案无明显差异,具有可比性.
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中医护理方案在外科疾病护理中的效果观察
目的:探讨分析中医护理方案在外科疾病护理中的应用效果与意义.方法:以选择本院接受的14例常见病种患者为本次的实验研究对象,对其实施中医护理,并回顾性分析14例患者的基本资料与临床护理资料,总结原有中医护理的具体方法,并分析患者的护理满意度和护理依从性.结果:通过对本院外科护士开展中医护理方案指导,患者的护理满意度和护理依从性都得到明显提升(P<0.05).结论:把中医护理方案融入到外科疾病护理工作当中的应用价值显著,不仅增强了护理人员的护理技巧与责任心,还提升了患者的护理满意度与护理依从性.
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中医健康教育在内科护理中的应用价值
目的 探究中医健康教育在内科护理中的应用价值.方法 选取我院内科2015年11月~2016年11月收治的118例患者为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,实验组患者均给予中医健康教育,对照组给予常规护理,比较两组患者的治疗效果.结果 实验组患者疾病控制显效率为72.9%,明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在内科护理过程中对患者进行中医健康教育,可以提高患者对自身疾病的认识,树立健康观念和健康意识,对控制疾病的发生,促进患者身体的恢复具有重要的意义.
