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  • 中医健康教育对中心静脉置管患者自我管理能力的影响

    作者:吴小飞

    目的 探究中医健康教育对中心静脉置管患者自我管理能力的影响.方法 选取2014年6月至2016年3月在我院接受CVC治疗的慢性肝病患者1 34例,按照随机数表的方式将患者分为对照组和实验组;给予对照组患者常规健康教育;实验组患者在对照组患者护理的基础上采用中医健康教育的护理模式,观察比较两组患者的自我效能得分、护理满意度及并发症情况.结果 中医健康教育4周后,实验组患者的自我效能得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者置管并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 中医健康教育可以提高中心静脉置管患者自我管理能力,具有重要的临床推广价值.

  • 中医特色健康管理对社区老年高血压患者的干预效果评价

    作者:罗文;詹继东

    目的:探讨中医特色健康管理对社区老年高血压患者的干预效果。方法:收治老年高血压患者110例,进行中医特色健康管理干预,观察干预效果。结果:干预后,患者高血压疾病知识掌握程度、生活习惯、心理压力、血压值及用药依从性得到明显改善(P<0.05)。结论:中医特色健康管理对社区老年高血压患者的干预效果显著。

  • 中医健康教育在社区高血压等慢性病患者中的应用分析

    作者:王凤伶

    目的 探讨研究中医健康教育在社区高血压患者的治疗效果.方法 选择了本卫生院所管辖社区自2010年10月~2011年9月间的慢性病老年患者195例作为研究对象,并进行了中医健康教育干预效果分析.结果 在高血压知识的掌握程度、用药依从性、生活习惯的改进以及心理压力、中医健康教育后的收缩压及舒张压数据都较治疗前有了显著改善.结论 社区医院的工作人员应基于社区实际,不断开拓工作思路,通过中医健康教育预计划、中医食疗法、中医治疗方式推荐、中医运动习惯培养等方面开展高血压患者中医健康教育工作.

  • 社区脑卒中中医健康教育效果分析

    作者:吴春燕;许玲

    目的:分析社区中医健康教育对高血压脑卒中危险因素的干预效果。方法2013年12月-2015年12月随机选取该辖区脑卒中高危人群200例,随机分为对照组和实验组各100例,对照组进行社区常规管理,实验组在对照组的基础上进行社区中医健康教育干预,比较两组的健康知识知晓率和脑卒中发病率等情况。结果实验组健康知识的掌握率为53.00%高于对照组的30.00%,差异有统计学意义(P<0.05);进行干预两年后,实验组脑卒中发病率为8.00%明显低于对照组26.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区中医健康教育能够提高脑卒中高危人群的健康意识,降低患病率风险。

  • 中医健康教育在糖尿病防控中的效果观察

    作者:郝佐文;王志坚

    目的 探讨中医健康教育在糖尿病防控中的效果.方法 选择80例社区糖尿病患者为研究对象,用电脑将其随机分为对照组(40例)与试验组(40例),对照组患者采用常规随访干预,对试验组患者在常规随访干预的基础上进行中医健康教育,干预结束后,比较2组的糖尿病知识水平、血糖控制水平及生活质量得分情况.结果 试验组患者的糖尿病知识水平5个方面的得分均明显高于对照组患者,血糖控制水平好于对照组,并在生活质量8个方面的得分高于对照组患者,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论 对糖尿病患者实施中医健康教育有利于增强其对糖尿病知识的了解,控制血糖水平,对生活质量的提高有促进作用,对于糖尿病的防控有着重要意义,值得临床进行推广使用.

  • 中医健康教育模式的研究与实践

    作者:徐工学;张华敏

    本研究以北京市东城区居民为对象进行问卷调查、个体访谈、专家论证、系统分析对中医健康教育模式进行理论研究,提出总体规划,试点先行方案。通过三年的中医健康教育模式的研究与实践,东城区中医文化氛围得到加强,中医理论和适宜技术在居民养生保健活动中得到广泛应用。适宜的中医健康教育模式对促进健康意义重大,且突显了中医特色。

  • 中医健康教育在治未病中的运用

    作者:袁尚华

    中医健康教育是以人的健康为中心,以中医理论为指导,对大众进行中医健康理念、养生保健知识和方法传播与指导,是中医治未病的核心和灵魂,是重要方法和首要环节.中医健康教育内容涵盖中医健康概念、中医健康理念、中医病因、中医治未病总则、中医养生方法、中医干预方法等,极具中医健康教育特色优势.广泛开展中医健康教育,使健者中医健康素养极大提高,养生保健防病知识技能迅速普及,以期人们不得病、少得病、晚得病、不得大病,心身健康,延年益寿,将有力提升治未病服务,推进健康服务业发展.

  • 阿尔茨海默病患者的家庭护理指导

    作者:宇双群;熊焰

    阿尔茨海默病至今还没有特效药物和切实可行的治疗方法[1].患者配偶、子女做好痴呆老人的家庭治疗和护理,是延缓患者病情发展、提高患者生活质量的重要环节.本文通过对阿尔茨海默病的临床总结,分析家庭护理的要点.

  • 中医健康教育在周围性面瘫患者护理中的应用

    作者:张玲;张雅琴;杜莉花;张婧;付星

    健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动[1].中医“治未病”的理论及辨证施护、调摄精神、饮食调护、调理情志等方法对健康教育有积极的借鉴意义,也是中医护理优势所在[2].周围性面瘫中医称为“口僻”“口眼斜”,中医治疗多以中药配合针灸,疗效明确[3].因面部形象及功能受损,患者易出现焦虑、抑郁,部分患者对本病认识不足,临床中常见因依从性不强、易出现不良情绪等影响治疗效果.我们在个体辨证、心身同养思想指导下,将健康教育与中医护理结合,对周围性面瘫患者针灸理疗的同时,给予中医健康教育,取得了良好的疗效.

  • 中医医院健康教育需求的现状分析与实践

    作者:钱抒文;李赣;陈容焕

    运用中医的方法能防止疾病产生和传播,促进疾病康复,减少并发症的发生.中医健康教育能进一步调动教育对象的主观能动性,尤其是中医健康知识的宣传,能让广大百姓更深入直观地了解祖国博大精深的文化宝库,这对中医文化的传承和发展起着至关重要的作用.文章针对龙华医院目前在医院官方网站上开设的“中医健康宣教”板块进行数据分析,并结合龙华医院中医健康宣教实践提出了展望和建议.

  • 高血压病的社区中医健康教育研究

    作者:李晨

    目的:探讨社区中医健康教育对高血压病患者的疗效。方法通过对我院管辖社区内2012年2月~2013年2月高血压患者180例进行临床资料收集,随机分为对照组和观察组,各90例。对两组患者在血压控制水平和脑血管事件发生率上进行统计学分析,分析比较其疗效。结果与常规治疗组相比,行社区中医健康教育组的血压控制水平改善更为显著,脑血管事件发生率较低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高血压病的社区中医健康教育能够明显改善患者的血压控制水平,降低患者的脑血管事件发生率,对高血压病的防治和管理具有重要意义,值得进一步支持推广。

  • 中医“治未病”思想与亚健康的中医健康教育

    作者:宁莹

    中医“治未病”思想早见于《内经》,在《金匮要略》中所涉及的范围就有未病先防、欲病早治、既病防变、病盛防危、新愈防复5个方面。所以,医学有2个目标,一是治病,二是防病。从根本意义上讲,医学应该是关于“健康”的学问,而不是关于“疾病”的学问。故而医学关注方向也从“已病人群”的“疾病医学”逐渐向‘“未病人群”的“健康医学”扩展,对疾病的策略从“有病求医”向“预防为主”转变,与中医的“治未病”相一致。中医学的“治未病”思想,对亚健康的中医健康教育,提供了丰富的素材和方式方法。随着生活水平的提高,人们越来越关注健康和亚健康,《黄帝内经》提出“治未病”的预防思想,是指导中医亚健康教育的依据;文章介绍了亚健康状态的有关认识以及健康教育的基本概念,分析了健康教育对于亚健康防治的重要性。强调中医健康教育应该贯穿于亚健康状态调整的全过程中。

  • 中医健康教育在社区普及程度的研究与分析

    作者:蔡勇治;裴璐;陈璐羽;陈鹏辉

    "十一五"期间全市中医药社区各类各级培训总数为13508人,其中全科医师(中医类)规范化培训,包括毕业后全科医师(中医类)规范化培训占7.49%;转岗培训占2.99%;中医执业医师继续教育占6.01%;社区卫生服务中心其他医护人员的中医药基本知识与技能培训占83.51%.由于中医健康教育经过这些年的发展,已有很大的进步,但在医疗资源总体不足和政府投入不足的大背景下,还是存在着些不足.通过对社区的一系列问卷采访和对比了解,找到问题并解决问题,从而使中医健康教育工作可以更好的发展.

  • 中医护理在老年 COPD 患者中的应用

    作者:侯秀丽;史素丽;于作芳;胡洁;杨家丽

    目的:通过实施中医社区护理,提高老年慢性阻塞性肺疾病(coPd)患者疾病知识知晓率和治疗依从性。方法对300名患者进行社区中医护理,采用自行设计的调查问卷,对患者在干预前后分别进行填表调查,问卷行统计学分析。结果患者疾病知识了解程度、社区护理服务满意度都有所增加。结论对老年 coPd 患者进行中医护理,明显提高了患者疾病知识知晓率和治疗依从性。

  • 老年人的中医健康教育与预防保健

    作者:司爱军

    随着现在人口老年化进程的加快,疾病也越来越多,老年人面临的疾病挑战形势严峻,加强健康教育与预防保健知识,可以有效的减少老年人患病的机率,中医在数千年的临床实践中形成了具有独特的理论体系,中医护理与现代整体护理模式有着相互运用的关系.在开展健康教育与预防保健的过程中,创建有中医特色的健康教育,能充分体现我国传统医学的优势,进一步深化加强整体护理模式.

  • 中医特色疗法教育在慢性病门诊的应用研究

    作者:曹广菊;曹艳芳;张伟荣

    [目的]评价在慢性病门诊推广中医特色疗法教育对优化慢性病管理的作用。[方法]将80例慢性病病人(高血压46例和糖尿病34例)随机分为试验组与对照组各40例,对照组实施常规药物治疗以及健康教育,试验组在对照组的基础上,指导病人运用中药沐足、穴位按摩、八段锦运动疗法等自我治疗,随访3个月,观察干预前后两组血压、血糖等指标及中医证候评分。[结果]试验组在接受中医特色疗法推广教育后,总体疗效优于对照组(P <0.05);试验组中医证候评分改善均较对照组显著,舒张压、空腹血糖改善优于对照组(P <0.05)。[结论]在门诊中推广中医特色疗法教育能提高常见慢性病控制效果。

  • 中医卒中单元下的健康教育对气虚型中风病人的影响

    作者:王泽颖;赵曼丽

    目的 观察中医卒中单元下的健康教育对气虚型中风病人神经功能缺损、再入院率、血脂等的影响.方法 将100例气虚型中风病人随机分为中医健康教育组(观察组)与西医健康教育治疗组(对照组).观察组采取中医理论指导下的健康教育,即采取不限制饮食、减少运动量等健康教育内容.对照组采取低盐、低脂饮食,限制总热量摄取,每天运动1 h~2 h.结果 与对照组比较,观察组的气虚证积分、神经功能评价(NIHSS)、生活能力评价(BI)均有统计学意义(P<0.05),且观察组的再入院率为14.0%、并发症为38.0%,明显低于对照组的36.0%与62.0%(P<0.05).医疗满意度评分为(90.82±7.97)分明显高于对照组的(85.11±9.74)分(P<0.005).结论 与现代医学的健康教育内容相比,中医理论指导下的健康教育能提高气虚型中风病人的日常生活能力,提高病人满意度,减少再入院率和并发症,从而降低治疗成本.

  • 中医健康教育在社区慢病防治中的作用

    作者:张洪良

    目的:研究中医健康教育应用于社区慢性病防治的价值及可行性.方法:180例某社区慢性病患者,随机分为观察组和对照组,各90例.两组均行常规社区随访,观察组患者加行中医健康教育,对两组患者健康知识掌握程度,血糖、血压指标改善情况以及生活质量改善情况进行观察和统计.结果:观察组患者健康知识掌握程度明显优于对照组患者(P<0.05);观察组患者血糖、血压指标明显优于对照组患者(P<0.05);观察组患者生活质量评分明显高于对照组患者(P<0.05).结论:中医健康教育应用于社区慢性疾病防治中的效果显著,有效提高了患者对慢性疾病知识的掌握程度,改善了患者的生活质量.

  • 中医健康教育在高血压患者健康指导中的应用分析

    作者:李蔚

    目的:分析中医健康教育在高血压患者健康指导中的应用价值.方法:80例高血压患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各40例.对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上实施中医健康教育,对比两组的收缩压指标和生活质量.结果:观察组的收缩压低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对高血压患者实施中医健康教育可帮助患者更好的改善血压,从而提高患者的生活质量,应在临床推广.

  • 中医健康教育指导与护理在晚期肿瘤出院患者中的运用实践探讨

    作者:仇英萍

    中医认为正气存内,邪不可干.晚期肿瘤病人大多病邪独亢正气卑微.通过中医情志、饮食和起居等中医健康教育指导和护理,往往可以让患者增强和病魔作斗争的信心和勇气,期盼奇迹的发生,使他们以一颗平常的心坦然地对待死亡,患者潜在的精神能量得以激发,自身的正气得以亢盛,邪气暂时甚至长久地被抑制,从而原本即将凋亡的生命得以新生延续,同时也提高了患者和家属对我们工作的满意度.

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