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术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响分析
目的 探讨术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响.方法 从2012年1月至2013年1月于我院诊治的剖宫产术产妇中抽取500例作为研究对象,并按照随机抽签方法予以分组,对照组(n=250)应用常规术前宣教方案,研究组(n=250)则依据既定剖宫产术前教育计划实施术前健康教育,对比两组产妇术后并发症发生率、平均出血量及心理状态.结果 研究组产妇术后并发症发生率为3.60%,平均出血量为(351.17±46.23)mL,术后HAMD评分为(9.98±1.04)分,护理满意度为96.40%;对照组产妇术后并发症发生率为11.60%,平均出血量为(571.18±94.12)mL,术后HAMD评分为(17.48±2.64)分,护理满意度为83.20%;两组术后并发症发生率、平均出血量、HAMD评分及护理满意度组间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 术前健康教育在提升剖宫产术后护理质量方面有积极作用,可降低产妇术后并发症发生率,减少出血量,改善产妇心理状态.
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术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响
目的：探讨和分析术前健康教育对剖宫产术后护理质量产生的影响。方法选择40例于2012年1月至2013年10月间在我院进行剖宫产的产妇资料进行研究和分析，将产妇分为对照组和观察组两组，每组各有20例，于术前对对照组产妇行一般性讲解，对观察组产妇行健康教育，对两组产妇的术后恢复情况进行比较和分析。结果两组产妇产后出血量、肛门排气时间以及早哺乳率差异具有统计学意义（P﹤0.05）。结论对剖宫产产妇行术前健康教育能够使其术后恢复情况获得有效改善，加快产妇的康复速度。
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术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响
目的：探讨术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响。方法：选取2013年4月到2014年4月于我院行剖宫产的产妇共52例，将产妇按照入院编号，随机分为观察组和对照组各26例，对照组产妇进行常规健康知识讲解，观察组产妇按照既定教育计划进行健康教育，比较两组产妇的产后出血及产后抑郁情况。结果：观察组26例产妇在接受上述术前健康教育干预后，产妇的术后出血量为（314．62±43．18）m L ，术后产妇的抑郁量表得分为（53．28±3．47）分，产妇的护理满意度水平为（94．27±1．24）；对照组产妇的术后出血量为（385．93±51．19）mL ，抑郁量表得分为（71．42±2．18），产妇的护理满意度为（81．36±2．17）分。观察组产妇的术后护理质量及护理满意度均显著高于对照组，组间护理效果比较具有明显差异，P＜0．05。结论：临床上在对产妇行剖宫产术前，应根据产妇的健康知识水平，有针对性地加强对产妇的健康教育，有效提高产妇的术后护理质量。
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术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响研究
目的：探讨术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响。方法：选取2012年06月～2014年06月行剖宫产产妇60例，随机分为观察组和对照组，各30例。对照组进行常规健康知识讲解；观察组在对照组的基础上，有计划的进行健康教育。比较观察两组护理效果（产妇产后出血量、抑郁程度、护理满意度、产后出血发生率、产后抑郁发生率以及早哺乳率）。结果：观察组术后出血量、产后抑郁程度、护理满意程度均高于对照组（P ＜0．05），具有显著差异；观察组产妇产后出血发生率、产后抑郁发生率及早哺乳率均较对照组高，组间进行比较 P ＜0．05，统计学差异显著。结论：产妇行剖宫产手术前，需根据产妇自身健康知识水平，有针对的对产妇行健康教育，能有效提高产妇术后护理质量。
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术前健康教育对剖宫产术后护理质量的影响研究
目的 研究术前健康教育对剖宫术后护理质量影响.方法 选取我院2015年6月——2016年6月剖宫产门诊患者126例,随机分组,观察组:术前予以合理规划的健康教育,对照组:术前予以常规的健康知识宣传,比较两组患者剖宫产术后的临床恢复情况和患者满意度.结果 经比较,观察组患者的术后出血量、产后抑郁评分、肛门排气时间等指标明显优于对照组,P<0.05;且观察组患者及其家属的满意度明显高于对照组,P<0.05.结论 术前合理规划的健康教育可有效提高术后护理质量,临床疗效确切、收获满意度高,适于临床推广.
