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同质健康教育模式对结直肠癌患者生活质量及焦虑状态的影响

陈旭;黄瑞英

摘要: 目的 探讨同质健康教育模式对结直肠癌患者生活质量及焦虑状态的影响.方法 选取2016年2月至2017年2月我院收治的结直肠癌患者100例为研究对象,随机等分为对照组和研究组,对照组应用常规健康教育模式,研究组应用同质健康教育模式,对比两组患者健康教育相关掌握情况、生活质量及焦虑评分.结果 两组患者干预前健康教育知识掌握情况并无明显差异(P>0.05),干预后研究组优于对照组(P<0.05);研究组患者生活质量评分均高于对照组(P<0.05);研究组干预前焦虑评分无差异(P>0.05),干预后研究组患者各阶段焦虑评分低于对照组(P<0.05).结论 结直肠癌患者治疗过程当中,同质健康教育模式效果理想,及时改善患者焦虑状态,提高生活质量,临床上应当进一步推广应用.

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