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全程健康教育模式在68例糖尿病护理干预中的效果分析

张小英

摘要: 目的:研究分析全程教育模式在糖尿病护理干预中的效果。方法:对我院治疗的136例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析,根据不同的教育方法将其划分为研究组和对照组,分别给予全程教育模式和传统教育宣教方式,对比两组护理效果。结果:通过教育,研究组2hPG、FBG 与 HbA1c 等血糖水平的改善情况明显优于对照组,且不良事件总发生率低于对照组,两组数据差异显著(P<0.05)。结论:在糖尿病护理干预中应用全程健康教育模式,其临床效果显著,降低了不良事件发生率,临床应用价值大。

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