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手术室护理带教体会
随着医学模式的转变,护理工作已经由过去的“以疾病为中心”的护理,转入“以病人为中心”的护理,即根据病人身心、社会、文化需要等,为患者解决存在或潜在的健康空间和心境,提供优质服务,因此,适应护理模式的转变,带好实习生,培养素质全面,作风扎实的“使用型”护理人才,是临床护理教育工作者的任务,也是二十一世纪护理教育的迫切需求。 手术室的护理工作是一项科学性,专业性强的技术工作,由于这一特性,加之实习人员实习期一般较短,就决定了其带教工作过程中更需具备科学管理方法,严谨的工作作风以及行之有效的带教方法等特殊要求,针对这一特点,九五年来,我们对带教工作进行了一些探索。1 明确带教目的 带教目标是带教工作努力的方向,没有一个明确的带教目的,带教工作将成为无的放失,容易陷入任其发展的状况,因而也就难以收到实效,所以,我们每年都要在带教开始前根据送培单位提出的需求及实习人员不同情况,制订出具体明确的带教目的。
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颅脑手术前后的心理护理体会
现代护理模式已发展成为以病人为中心的整体护理,即根据病人身心、文化需要等,为患者解决存在或潜在的健康问题,为患者创造一个温馨、和谐,充满希望和力量的健康空间和心境,提供优质的护理.心理护理对颅脑手术病人和家属来说有其独特性,病人术前出现心理压力,怕留后遗症,怕死亡.本文通过对30例病人的心理护理,使他们克服了心理障碍,减轻或消除了对手术的恐惧,积极的配合手术,取得了较满意的效果.
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浅谈语言艺术在护理示范病房中的作用
现代护理模式已发展为以病人为中心的整体护理模式.既根据病人的身心、社交、文化需要,为病人创造一个温馨、和谐、充满希望和力量的健康空间和心境,提供优质的护理.尤其在护理示范病房优质服务示范工程中,语言艺术在护患沟通中显得尤其重要,掌握和运用好语言艺术沟通,可减少医疗纠纷的发生.