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读书是走进崇高的阶梯
高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”,我们说:“读书是走进崇高的阶梯。”这为古今中外圣贤和难以计数的崇高者之实践所证实,他们还创造了许多宝贵的读书之妙策。
崇高,顾名思义是崇敬高尚;又被古罗马美学家称之为“是伟大心灵的回声”,还被古圣贤称之为“崇高之位,忧重责深也”。已故领袖毛泽东讲到的“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人”,尤为具象地解读了崇高;而总书记习近平在任浙江省委书记时,就倡导树立“五种崇高的情感”,即“邓小平的情怀感,雷锋的幸福感,孔繁森的使命感,郑培民的责任感,钱学森的光荣感”,前不久,又号召“追求美好崇高的道德境界”“彰显信仰之美、崇高之美”。等等这些无不说明“崇高是真善美的境界。”而要达到这一境界,就必须有优秀文化的涵养、人文精神的培植、崇高榜样的引领。而这一切又都离不开读书,读古今中外的一切经典之书。 -
中医性美学概述(续-)
孟子强调培养审美能力的"知言养气","知言"就是能够正确地感知不同的语言形式所表达出来的不同的思想内容;"养气",则是指将外在的思想道德原则经过持久不懈的修养功夫转化为内在的精神个性."养气"未必能"知言",然"知言"必须"养气".孟子所说的"气",即是"至刚至大"的"浩然之气",指的是一种处于高尚道德境界所具有的精神状态.孟子的"知言养气"论,在一定意义上提示了审美能力与世界观的关系,对后世的文学批语和美学思想产生了积极而深远的影响.他还提出了文学的批评原则:"知人论世".他指出:"以友天下之善士为未足,又尚论古之人.
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人类疾苦的咀嚼者
沈洪:油画<医生>是中国医学界所熟悉的英国画家路克·菲尔德斯(1844-1927)的代表作,也成为了医学人文的经典画面.这幅作于1891年的画并非凭空之作,而是来源于画家的一段悲伤人生经历.1877年,画家的儿子身患重病,他请了当时的名医穆瑞来诊治.治疗过程中,穆瑞的医技与道德境界让画家感悟良多,深深地掣动着画家的心灵.
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人生境界
人生在世上,有一个思想道德境界高低的问题,你可曾想过?家庭是社会的细胞,一个人在家中是怎样的人,关系着他到社会上也是怎样的人.因此,家庭是人生的第一所学校,父母是第一任老师.在家中除了亲情、爱情,也要有友情;除了家规、家风,也要讲民主、讲尊重.袁隆平高中毕业时,父亲希望他考名牌大学,读数理化.他却决定学农.
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护理道德与病人的关系
护理道德是指护理人员在其职业活动中,正确处理个人与他人、个人与社会关系行为准则和规范的总和,并以此作为评价护理人员的标准.它影响着护理人员的心理和意识,以至于形成独特的内心信念,从而构成护理人员的个人思想品质和道德境界[1].
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加强慎独修养提高护理质量
由于护理工作的特殊性,社会对其又具有严格的道德要求,如何提高慎独修养、适应社会发展的需要,使自己达到自制、自律、自省--这一慎独的崇高道德境界,是摆在我们每一位护理人员面前的现实问题.
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提高护理道德境界持续改进护理服务
有人说过"道德是百业之首",那么各个行业的职业道德也就成为行业内各个员工的行为应当遵循的原则.职业道德主要是通过行业内每个员工在职业活动中体现出来,在这一过程中每个员工的言行、举措都将会给行业、社会带来一定的影响.医疗卫生行业的医德也是如此.作为一名医务工作者,有了这一意识才能以高尚的医德为人类的健康服务,尤其是现代医疗卫生体制下,医疗服务行业的不和谐因素日益尖锐,减少医疗纠纷和加强护患沟通,建立良好的护患关系,是构建和谐医院成为当前和谐社会的重要组成部分[1].