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PDCA管理在临床实习护生职业防护教育中的应用效果观察
目的 探讨在临床实习护生职业防护教育中实施PDCA管理的效果.方法 选取2015年6月~2016年6月期间在商丘市第一人民医院护理部实习的110名护生作为研究对象,将2015年未实施PDCA管理的55名护生纳入对照组,将2016年实施PDCA管理的55名护生纳入观察组.比较两组职业防护教育效果.结果 观察组职业防护教育效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床实习护生职业防护教育中实施PDCA管理,能显著降低血源性职业暴露发生率,保证护生职业安全.
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护理实训课程中渗透职业防护教育的效果评价
目的：探讨在护理实训课程中渗透职业防护教育的效果。方法随机抽取广东省茂名卫生学校2009级护理专业中专班2个班165名学生为研究对象,分别作为实验组和对照组。实验组81名学生,采用案例分析、角色扮演、情景模拟、规范化操作训练等方式将职业防护知识和职业防护技能渗透到教学当中；对照组84名学生,采用传统教学方式授课。学生实习结束返校后,采用问卷调查法对教学效果进行调查。结果实验组有95.1%的学生对授课效果感到满意,有90.1%的学生认为应当对职业暴露的能力有明显提高。实验组学生发生职业暴露的情况明显少于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在护理实训课程中渗透职业防护教育可以提高学生职业防护技能和意识,减少职业暴露的发生,帮助其提高自身综合素质,更好地适应临床工作。
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不同学习经历职业防护教育对护理人员抗肿瘤药物职业防护状况的影响
目的:探讨在校职业防护教育与医院职业防护继续教育培训对综合医院的护理人员职业防护知识、态度、行为的影响.方法:采用护理人员抗肿瘤药物(化疗药物)职业防护状况个案调查表对综合医院的418名临床一线护理人员进行职业防护的相关知识、职业防护的态度、相关职业防护的行为及自身健康状况进行问卷调查.结果:在校期间接受职业防护教育的内容越广泛,护理人员的职业防护行为越好,差异有统计学意义(P<0.05).接受科室培训越频繁的护理人员其职业防护的知识、态度、行为越好,差异有统计学意义(P<0.05).同时接受在校期间的职业防护教育与科室职业防护培训的护理人员,他们的职业防护行为均好于只接受一种职业防护教育或未接受职业防护教育的护理人员,差异有统计学意义(P<0.05).结论:应注重将在校期间的职业防护教育与医院的继续教育相结合,从而提高护理人员的职业防护的依从性,进而保障自身的健康.
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临床实习不同阶段护生针刺伤发生情况及其防护教育现状调查
目的：了解临床实习不同阶段护生针刺伤的发生情况及其防护教育状况，为更好地开展护生职业防护教育提供可靠依据。方法整群抽取141名实习护生，采用自行设计的问卷对其进行调查。结果75.9%（107/141）的护生在实习期间发生过针刺伤；不同实习阶段针刺伤的发生情况不同，实习初期针刺伤的发生率高为53.9%（76/141），与实习中期38.3%（54/141）、后期7.8%（11/141）相比，差异有统计学意义，χ2=216.14，P＜0.05。64.2%（88/141）～78.0%（110/141）的护生所在院校未进行针刺伤及其应急处理的职业防护相关培训，实习单位进行针刺伤、感染等防护教育培训者仅占48.9%（69/141）～55.3%（78/141）；实习前63.1%（89/141）的护生未进行预防性疫苗接种。结论护生在校学习期间以及实习前需进一步强化对针刺伤的防护相关教育，实习中医院及科室应建立完善相关防护监管制度，减少针刺伤的发生及其潜在的危害。
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职业防护教育对护理实习生锐器伤预防效果的Meta分析
目的 系统评价职业防护教育在预防护理实习生锐器伤中的作用.方法 系统检索PubMed、Springer、OVID、中国期刊网、维普中文科技期刊和万方数据资源有关采用职业防护教育来预防护理实习生锐器伤的干预性试验研究.结果 终纳入13篇干预试验研究,Meta分析结果显示实验组比对照组能明显降低实习护生锐器伤的发生率.而且在针刺伤发生后,实验组比对照组的正确处理率明显提高.结论 职业防护教育能有效减少护理实习生锐器伤的发生率,同时能有效提高伤者的正确处理率.
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职业防护教育在提升实习前护生职业防护知识及行为的作用
目的 研究职业防护教育在提升实习前护生职业防护意识和防护行为的作用.方法 150名护生在实习前进行24学时的职业防护知识教育,并且在学习之前、之后进行职业危害认知量表和职业危害防护措施行为量表问卷调查并且对调查结果进行统计分析.结果 护生在进行系统的职业防护教育学习之后对职业危害认知问卷中问题回答的正确人数和学习前相比,有了明显的提高,并且差异具有显著性(P＜0.01).对职业危害防护措施行为的认知较学习前有显著的提高,并且差异具有显著性(P＜0.01).结论 护生在实习之前经过系统的职业防护教育能够明显的提升护生对职业危害的认知水平和职业防护措施的能力.
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438名实习护士安瓿伤发生情况的调查与分析
目的 了解实习护士安瓿伤的发生现况及其影响因素.方法 采用自制问卷对广州市5所三级甲等医院的438名实习护士进行调查.结果 438名实习护士中,392人近3个月内发生安瓿伤约1368人次,平均发生安瓿伤1.041次/(人·月),发生率为89.5%.线性回归分析显示,实习护士安瓿伤的发生次数与其实习时间、安瓿大小、掰安瓿未使用纱布、掰安瓿时有紧张心理有关(P＜0.05).结论 实习护士发生安瓿伤的情况较为普遍,有必要在临床大力推行防护器具的使用,强化职业安全宣传教育.
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多元化职业防护教育用于预防护生针刺伤效果观察
针刺伤是临床工作中严重的职业性危险因素之一,容易引起血源性疾病职业感染[1].各种已使用过的针具由于带有患者的血液、体液及其他分泌物,发生针刺伤后,就有感染疾病的危险[2],研究显示,医务人员乙肝病毒(HBV)、丙肝病毒(HCV)和艾滋病病毒(HIV)等职业性血源性疾病感染,80.0％～90.0％是由针刺伤引起[3].
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91名医务人员发生职业暴露原因分析与防范措施
目的：调查医务人员职业暴露现状，掌握可能发生职业暴露的各种因素，探讨干预、防范措施。方法：对91例发生职业暴露医务人员的专业分布、职称、科室、暴露方式、环节、部位、暴露源及干预措施进行分析、比较。结果：91例职业暴露者中，初、中、高级职称分别有44名、25名和4名，分别占48.35％、27.47％和4.40％，无职称18名，占19.78％；职业分布中，护士52名，医生17名，实习生16名，工人3名，医技人员3名，分别占57.14％、18.69％、17.58％、3.30％、3.30％；发生锐器伤种类前三位是输液针30名、注射针17名和真空采血针12名，分别占32.97％、18.68％、13.19％；发生暴露的环节主要是拔针后处理37名（40.66％）和拔针时17名（18.68％），暴露源以乙肝表面抗原（＋）为高，23名，占25.27％，其次是梅毒暴露，10名，占10.99％。结论：医务人员职业暴露的发生与专业分布、工作经验、密切相关，针刺伤是医务人员发生率高的职业暴露，应有针对性地对高危人群、高危环节、高危科室医务人员进行职业防护教育与培训，规范操作行为，正确使用防护用品，以减少医务人员发生职业暴露。
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职业防护教育对护生操作规范化的影响
针刺伤是指一种由医疗利器(如注射器针头、缝针、各种穿刺针、手术刀、剪刀等)引发意外伤害,导致皮肤深部受伤、出血的皮肤损伤.护士是发生针刺伤及感染,并经血液传播疾病的高危人群[1].而污染的针头刺伤是医院内传染乙型肝炎病毒(HBV)、丙型肝炎病毒(HCV)及人类免疫缺陷病毒(HIV)的重要途径.因此,预防和控制由针刺伤感染引起的血源性传染性疾病,应引起医务人员的高度重视.
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在大专护生基础护理教学中开展职业防护教育的效果观察
护乍防护知识的掌握与锐器伤发生次数呈明显的负相关(r=-0.433,P<0.01).结论 在基础护理教学中开展职业防护教育可显著降低护生实习期间锐器伤的发生.
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职业防护教育对实习护生锐器伤发生率的影响
目的:探讨预防实习护生锐器伤的有效措施.方法:采用自行设计的护生职业防护知识调查表及医务人员锐器伤调查表,对两批共106名护生在实习结束前进行调查问卷,了解加强实习护生职业防护教育后的效果.结果:强化实习护生职业防护教育前后两批护生锐器伤发生率有明显差异.结论:加强实习生上岗前的职业防护培训,临床带教老师在临床操作过程中具体的安全防护指导,及时地总结经验教训是预防实习护生锐器伤的有效措施.
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实习护生职业防护教育在优质护理服务中的运用体会
加强医院临床护理工作,为人民群众提供优质护理服务,是深化医药卫生体制改革,落实科学发展观的重要举措.护理行业是高风险行业.经问卷调查发现,实习护生护理安全防护意识较薄弱,这一问题对创建优质护理服务工程有着一定负面影响.我院在近两年的临床实习带教工作中,注重加强实习护生安全防护意识教育,并取得一定效果,为创建优质护理服务发挥着独有的作用.现将经验总结如下.
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强化职业防护教育增强免疫学基础和病原生物学的教学效果
在免疫学基础和病原生物学教学中，通过优化课程设置、调整教学内容，在理论和实践教学中强化职业防护知识及无菌操作技术，以增强学生的职业防护意识。通过渗透职业防护知识，激发学生对这门课程的学习兴趣，增强学习效果。
关键词： 职业防护教育 免疫学基础和病原生物学 护理专业 -
实习前对中职护生进行职业防护教育的效果分析
护理工作的特殊性使得护士在工作中面对多种职业性危害.对2013、2014届已完成实习的中职护生进行职业防护知识问卷调查,结果表明,接受实习前职业防护教育的护生,其职业防护意识和能力均有显著提升(P<0.01).说明实习前加强护生职业防护教育很有必要.
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临床护生进行职业防护教育提高职业防护意识的有关研究
目的:分析职业防护教育对临床护生职业防护意识提升影响.方法:按照随机综合平衡法将15级大专护生130名分为对照组和观察组,两组分别实施问卷调查及职业防护教育,对比两组临床结果.结果:观察组安瓿割伤、刀片伤、针刺伤及其他器械伤发生率均明显较低,(P<0.05),且观察组安全防护指标发生率均明显较高(P<0.05).结论:临床护生接受职业防护教育后明显且降低降低护生锐器伤发生率,有助于增强其职业防护意识,值得提倡应用于临床护生进行职业教育工作中.
