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中等职业学校学生性心理调查研究--性梦
应国家教委的要求,我校心理学教研组对中等职业学校学生进行性心理的调查研究.本文就性梦部分资料报告如下.
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提高中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的教学改革实践
该文对中等职业学校学生护士执业资格考试通过率不高的原因进行分析.针对各原因采取相应干预措施,如通过分析护理岗位职业能力和典型工作任务确定学习内容,基于此设计学习领域,并编写学习领域的主干专业课程;改革教学方法,通过情境教学、案例教学、角色扮演提高学生的学习效果和综合能力;加强师资队伍建设和实训基地建设,强化技能训练,提高专业实践能力;改革考核评价方式和加强考前培训,提高考试通过率.
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中等职业学校学生心理健康教育与危机干预的构建研究
目的 探索和建立适合于目前中等职业学校学生实际心理健康状况与危机状况的干预模式.方法 采用理论和实践相结合的方法,不断改革和实践.结果 初步形成中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式.结论 中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式能够增强中职学生心理保健的自我意识,有效提高他们的心理健康水平,培养良好心理素质,降低心理障碍的发生,促进他们身心健康协调发展.
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职业学校学生网络成瘾现状及影响因素分析
网络为人群共享网上信息资源提供了基础,同时也易引发网络成瘾[1].近年来,中等职业学校学生已成为网民的重要组成部分,他们大多由于成绩不佳而升入职业学校就读,自我防护意识和自控能力薄弱,易被网络上的不良信息影响.
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浅谈卫生中等职业学校学生德育教育
中等职业学校学生是我国现代化建设的生力军,学校的德育教育水平高低将直接影响学生的德育素质.因此,中等职业学校开展德育,培养学生良好的行为习惯、崇高的品德和良好的个性,对于提高中职学生素质,促进中等职业教育发展,为现代化建设培养合格的建设者都具有十分重要的作用.在这样的时代背景下要求我们中等医学学校学生在有基本理论知识及较强实践技能的同时,更要有良好的品德.作为卫生中等职业学校教师,应注意抓住生源特点,培养实用型卫生技术人才.
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中等职业学校学生厌学状况调查与分析
当前在中等职业学校中厌学已成为一个愈来愈严重的问题,这个问题若得不到解决,将影响到职业教育关于高素质的应用型、技能型的职业人才培养目标的贯彻实现,将直接影响到职业教育的办学质量.为此,我们对厌学状况进行调查与分析,为预防和消除厌学提供对策.
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中等职业学校学生体育锻炼与心理健康关系的研究
目的 探讨体育锻炼行为与心理健康的内在联系,为提高心理健康水平提供参考依据.方法 采用问卷调查法对508名中等职业学校学生(以下简称"中职生")进行测试,数据采用SPSS13.0统计软件分析.结果 中职生在SCL-90上的得分均低于全国常模(p<0.01),心理问题检出率居前3位者的依次为强迫症、人际敏感、敌对.参加锻炼组的心理健康水平高于不参加体育锻炼组(F=14.942,p<0.01).参加体育锻炼组SCL-90得分高于不参加体育锻炼组(p<0.05或p<0.01).锻炼强度、自评心理健康与SCL-90多个因子相关(p<0.05或p<0.01).结论 参加锻炼有利于心理健康,锻炼强度与心理健康相关.
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浅析中职生性心理趋向及疏导
中等职业学校的学生 (以下简称中职生 )正处在人生的黄金时期,是学习科学文化知识,增强体质,锻炼意志,培养素质的关键时期.但在这个特殊阶段,处于青春期的中职生生理虽已趋于成熟,由于缺乏对青春期知识的了解,同时又要面对现实生活的挑战,在心理上会发生一些变化,如情绪不稳定、心理失常等.如果不及时加以引导,一些学生就可能会滋长不健康的心理,特别是不健康性心理,以致造成早恋、早孕而荒废学业,甚至触犯刑法,走上犯罪道路的严重后果.目前,中职生早恋、发生性行为现象日益增多的事实,也提示社会、学校、家庭加强对中职生性心理教育是非常必要和迫切的.