首页 > 文献资料
-
以器官系统为中心教学模式在护理学专业教学中的应用
近年来,国内外许多医学院校在教育模式和教学改革等方面进行了大量有益的尝试[1-3].国内外医学教育的模式一般有3种,即“以器官系统为中心”的教育教学模式、“以问题为基础”的教育教学模式和“以学科为中心”的教育教学模式[4].在以往的课堂教学实践中,多采用“以学科为中心”的教育教学模式,但由于这种教育教学模式存在交叉、重复和相互脱节等不足,使得教学效果不甚理想. “以器官系统为中心”的教育教学模式是1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议推荐的课程模式之一[5].近年来, “以器官系统为中心”的教育教学模式被广泛接受,并认为是一种较好的医学教学模式.1991年我院首先在专科层次进行了“以器官系统为中心”的教学模式改革,1999年开始又在护理专业本科层次应用,本人仅就2005-2011年连续六年的护理专业教学过程谈一下体会和经验.
-
"教学做合一"优化护理学基础课堂教学的实效性
如何培养适合社会需求的护理专业人才,保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求,在教学中采用教育家陶行知提出的"教学做合一"的教学模式和以多种学习途径相结合的教学策略,以做为中心,在做上教,在做上学,做中求进步,促进教学互动,与临床护理岗位贴近,提高教学效果,对优化护理课堂教学实践性具有重要指导意义.
-
试论《医学物理学》的教学方法
为提高教学质量,针对我校医学物理学的教学现状,结合医学教育的培养目标和医学专业学生的特点,本文试论了<医学物理学>的教学方法.