首页 > 文献资料
-
高校使用PPT辅助教学的调查与反思
PPT课件在高校教育中应用越来越普遍,怎样才能更好地合理应用这一教学方式,明确教学地位,充分发挥其优势,更好地为教学服务,制作了学生针对教师使用PPT授课情况的调查问卷,通过对调查问卷的收集与分析,探讨PPT在教学过程中出现的主要问题,进行总结与反思,切实提高教学效率,从而取得良好的教学效果.
-
PPT教学在中医基础理论教学中的应用探讨
目的:探讨PPT教学在中医基础理论课堂教学中的应用.方法:通过优质PPT课件开发、扩展课堂内容、突出教学重点、遵循适度原则、教学学习方法等方面分析PPT教学在中医基础理论教学中的应用.结果:优质PPT课件和科学的PPT教学有助于激发学生的学习兴趣,开拓视野,提高教学质量.结论:教师要学会恰当使用PPT课件,开展丰富多彩的PPT教学,提高教学质量,帮助学生为今后的专业学习奠定坚实的理论基础.
-
对护理课件PPT文字过多问题的分析与思考
PPT作为多媒体课件中主要的表现形式,已为教师群体所广泛熟练应用,从初的结构单一到现在多元素的组合,PPT课件从视觉效果到整体风格都更趋向于唯美,无论是静止的还是动态的,它在吸引学生关注学习内容上起着举足轻重的作用.但是在教学过程中也存在着过分依赖PPT,PPT文字过多而导致的学生厌倦情绪.
-
腹膜透析培训模式的效果比较研究
目的 探讨有效的腹膜透析培训模式,以提高患者的自我管理能力.方法 2008年4月1日至2012年4月30日期间本科104例新增的腹膜透析患者参与本试验,随机分为对照组和实验组,对照组接受口头讲述及模拟操作培训,实验组采用PPT授课及模拟、床边实际操作指导培训,培训均于腹透置管术后第3天开始,第6天和第7天进行问卷考核和操作考核.结果 实验组患者一次培训合格率为73.1%,对照组患者一次培训合格率为32.7%,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05),实验组患者的住院天数及住院费用较对照组显著降低(P＜0.05).结论 采用PPT课件及床边实时操作指导培训,比口头讲述及模拟操作培训方式更有效,能提高培训效果和患者自我管理效能.
-
《系统解剖学》PPT课件制作体会
系统解剖学是医学相关专业的基础课程,其内容抽象,专有名词多,结构复杂,依托PPT课件进行教学可以促进学生对知识的理解记忆,课件制作也成为教师的基本功之一.在PPT课件制作过程中要注重教学设计的重要性,同时也要做到页面简洁,图片文字清晰,内容间距离合适,字体、字号和颜色合理,恰当地运用视频、音频等,以达到界面清新、主次分明、动静结合、符合学习者视觉心理,有利于学习者观看、体会和思考的效果.
-
中药制剂分析PPT课件制作心得
PPT课件是运用Microsoft PowerPoint软件制作的幻灯片,由于它编辑、播放的各种操作简单易学,是目前在高校中运用广的一种多媒体教学课件.笔者近参加了第十三届广西高校教育教学软件应用大赛中的PPT教学软件比赛,现将参赛作品“中药制剂分析PPT课件”的制作心得总结如下.
-
多媒体技术在口腔解剖生理学实验教学中的综合运用
实验教学是口腔解剖生理学教学的重要环节,是进行口腔临床见习的重要过渡.PPT课件及其他多媒体技术作为辅助教学手段,对提高实验教学质量具有明显的作用.文章结合口腔解剖生学的教学特点,分析了综合运用多媒体技术进行实验教学的优势,为进一步教学改革提供一些经验.
-
广州医学院从化学院CAI教学影响因素调查
目的 了解我院多媒体教学现况,探讨影响多媒体教学质量的因素.方法 采用分层整群抽样法,对调查对象进行匿名自填式问卷调查.结果 多媒体设备故障,教室面积和投影屏幕大小比例失衡,窗帘颜色浅,多媒体课时安排不合理,PPT课件应用多媒体技术过多、信息量大,教师讲课速度过快、过度依赖PPT课件等影响了多媒体教学效果.结论 多媒体教学影响因素不容忽视.
-
浅谈PPT课件在中药炮制学教学中的应用
中药炮制学是中药本科生的专业基础课,具有操作性强、与实际生产联系紧密等特点.笔者根据多年在中药炮制学教学中使用PPT课件的体会,对PPT课件提高教学效果的作用进行分析,希望能够为广大同仁进一步利用PPT课件提高中药炮制学教学效果提供参考.
-
用VB代码实现PPT课件的交互功能
如何制作具有良好交互功能的PPT课件,尤其是具有良好互动性的习题?笔者经过实践,探索出一种有效的方法--用控件及相应的VB代码实现交互功能.现以选择题为例,谈谈在PPT课件中如何用控件及相应的VB代码实现交互功能.
-
多媒体技术在医学教学中的应用--PPT课件图文声像影的处理方法
本文以PowerPoint(PPT)课件中实现多媒体的综合应用为目的,讨论了图、文、声、像、影的处理方法.借助一些常用的声像影软件,PPT课件完全可以插入或链接多种声像影资料,从而获得更为丰富的多媒体效果.让普遍使用的PPT课件服务于多媒体医学教学,简单有效,具有一定的推广价值.
