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基于"互联网+"的立体化教学模式联合PBL教学法在临床护理带教中的应用

恽文娟;梅红亚;宋凯飞

摘要: 目的 分析基于"互联网+"的立体化教学模式联合问题导向学习(PBL)教学法在临床护理带教中的应用效果.方法 选取2017年3月至2018年3月在我院实习的60名护理专业学生为研究对象,按照随机数字表法将其等分为PBL组和互联网组,PBL组实施PBL带教模式,互联网组在PBL组基础上应用基于"互联网+"的立体化教学模式教学法.比较两组实习生各项考核成绩及教学满意度.结果 互联网组实习生各项考核成绩均明显高于PBL组(P<0.05);互联网组实习生教学满意度明显优于PBL组(P<0.05).结论 基于"互联网+"的立体化教学模式联合PBL教学法,可有效提高护理专业实习生实习成绩及其对临床护理教学满意度,具有一定应用价值.

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