案例教学法在生化教学中的作用
摘要： 目的:分析研究案例教学方法应用于生化教学的价值和效果.方法:选取2010级临床医学专业两个班的80例学生作为本次实验的研究对象,将两个班的学生随机分成对照组和实验组两组,每组各40例,对照组40例学生采取传统常规教学方法进行教学,实验组40例学生采取案例教学方法进行教学,分析对比两组学生的差异性,对案例教学方法所具有的优点进行分析讨论.结果:相比较来说,实验组的学生综合能力以及思维能力的提高等方面均优于采取传统教学方法进行教学的对照组学生,两组学生间的差异十分明显,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:在生化教学的诸多方法之中,案例教学方法所取得的效果明显优于传统方法,可以综合提高学生多方面的能力,是行之有效的生化教学方法之一.
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3例胆囊切除术后并发急性肺不张的护理
为减少和预防术后肺不张的发生,对3例胆囊切除术后并发急性肺不张的病例进行了分析,3例病人术前均有基础疾病,发现及时,均痊愈出院.提示在外科护理工作中,除要严密观察病情外,护士应该熟悉胆囊切除术后并发肺不张的相关因素及肺不张的临床表现,早期预防,早期发现对症处理,以提高手术后的成功率.
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前置胎盘孕妇期待疗法的观察与护理
目的:探讨前置胎盘孕妇期待疗法的有效护理方法.方法:回顾性分析45例前置胎盘孕妇期待疗法的病历资料.主要护理措施有病情观察、心理护理、基础护理、药物治疗的护理、健康教育等.结果:45例孕妇临床症状得到有效控制,达到治疗预期目标.无1例孕妇发生产后出血和感染并发症.结论:为前置胎盘期待疗法的孕妇提供全面优质的护理是治疗成功的关键,细致的护理保障了母婴安全.
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宫外孕患者的临床护理特点
目的:探讨宫外孕患者的护理措施.方法:对2011年5月～2012年5月我科收治的65例宫外孕患者做护理配合.结果:治疗及时,护理措施得当,均痊愈出院.结论:及时、得当的急救护理措施可使患者减轻痛苦,取得很好疗效.
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手术室中患者的护理风险以及预防措施分析
目的:分析常见手术室患者护理风险因素,以寻求相应的预防措施.方法:案例分析法.通过护患纠纷案例总结影响手术室护理安全的主要因素,并提出针对性的预防措施.结果:通过责任心构建、制度完善、手术室环境改善、加强护患沟通之后,医患纠纷率下降,患者满意度提高.结论:完善的手术室护理能够减少护理风险,为医院带来更多经济与社会效益.
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护理干预对骨折患者焦虑情绪作用的探讨
目的:通过问卷调查方式了解骨折患者的焦虑状况,并对其护理干预措施进行评估、探讨.方法:以SAS焦虑评分量表对80例骨折患者进行问卷调查.结果:①骨折患者存在不同程度焦虑情绪,焦虑评分高于全国常模,差异有显著意义(P<0.01).②护理干预后,干预组SAS得分降低程度明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.01).结论:骨折患者心理存在不同程度焦虑情绪,护理干预措施可有效减轻焦虑情绪利于康复.
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老年急性心肌梗死的预防及护理
患有冠心病的人,为了减少心肌梗死的发生,在寒潮活动的冬季,必须加强保健,具体措施是:①要注意御寒保暖,在气温骤降时少到室外活动.②应避免过度劳累和精神紧张,在医生指导下坚持服用药物.③忌暴饮饱食,不吸烟,少饮酒,保证充足睡眠,注意节制性生活.④加强体育锻炼,提高机体对寒冷的适应能力.
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糖尿病肾病患者在透析过程中低血压的护理
糖尿病肾病是糖尿病全身微血管病变之一.随着人口老龄化及饮食结构的改变,终末期肾病透析患者中糖尿病患者所占比例逐年增加.糖尿病患者透析治疗与非糖尿病患者相比并发症多,存活率低,风险大,有其特殊性.糖尿病肾病患者血液透析监护受到重视,糖尿病肾病血液透析过程中的变化特点不断被发现如常常发生症状性低血压,据报道[1]其发生率可达20%～50%.本文通过对糖尿病肾病患者血液透析过程中血压变化,提出相应的护理对策.
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妊娠期高血压患者住院期间的护理
妊娠高血压综合征是孕妇特有的全身性疾病,多数随着妊娠结束而逐渐消失,其发病原因尚未完全明确,发病率我国9.4%,子痫前期占2.2%[1].该病严重影响母婴健康,是孕产妇和围生儿患病率及死亡率的主要原因.多见于初产妇,其主要待征有水肿、高血压、蛋白尿,凝血机制障碍、头痛、视物模糊、胎儿生长受限.严重时出现抽风或昏迷.甚至造成母婴死亡,及时的临床观察处理能有效的降低其并发症的发生及死亡率.
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气管插管术后护理
目的:探讨气管插管术后病人的护理相关知识,包括如何妥善固定气管插管,如何做口腔护理,选择合理方式进行气道湿化,及时有效选择吸痰的时机,及吸痰的注意事项,在护理当中以言语、表情、态度和行为巧妙地向患者暗示病情正在稳定好转,增强战胜疾病的信心和转出ICU病房的决心,促进配合治疗护理,使患者早日康复.
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急性重型颅脑损伤30例的急救护理
目的:探讨急救护理不同时期的急性重型颅脑损伤的方法及疗效.方法:根据不同的住院时间对急性重型颅脑损伤患者30例分为对照组和治疗组,于2011年1-3月收治的患者15例为对照组,2011年4-6月收治的患者15例为治疗组.两组都采用积极的急救护理措施,此外硬件与急救程序在治疗组中有所调整.结果:治疗组的院前急救时间和预后都优于对照组.差异具有统计学意义(P<0.05).结论:急性重型颅脑损伤要求护士实行急救护理手段须快速准确,可以有效降低死亡率.
