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重视急诊科医护人员语言技巧的培养
如何培养急诊医务人员的语言技巧,进一步提高文明服务质量,笔者结合从医十几年的经验和近几年在急诊科工作的体会,分析急诊医疗服务的特点,探讨加强语言技巧培养的几个要点.
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白衣天使之难为与应为
1 前言处在这个跨世纪的社会中,诡异多变极富挑战,护理界普遍存在很多问题与困难,我们应该思考如何培养现代护理人员之特质,如何累积经验与领导力,如何提升个人修养.
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如何做一名优秀的产科医师
编辑部邀我写一篇关于对年轻医生的期望和如何培养年轻医生的文章,回想自己从事妇产科专业60余年来的感受,思绪万千,心情久久不能平静,这里既有自己付出的辛苦,也有抢救病人成功后的喜悦,更有党和国家给予的许许多多荣誉和奖励,所以我便欣然接受了邀请.我在从医的这些年中,医治了数万例病人,亲手迎接了数万名新生命来到人间,所以我更愿意将我的经历和感受讲给大家,便于年轻医师们借鉴.
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谈高校科研工作信息网络化管理
科研工作在高等学校的发展中起着重要作用,特别是九十年代,如何培养适应市场经济条件下的人才,学校的科研水平起着举足轻重的作用.而科研管理工作的水平高低,很大程度上决定了科研工作的好坏.因此,加强科研管理,提高科研管理水平,对提高办学质量,促进高等学校的发展有着重要的意义.为了适应社会主义市场体制,科研管理应当信息化、网络化,科研信息网络化管理成为科研管理现代化极为重要的因素.
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日本医学教育中临床实习的现状及特色分析
随着医学教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需的合格医学人才是医学院校急需解决的问题.临床实习是医学生转变为合格临床医生的关键过程,也是医学教育研究与教学改革的热点.本文对日本医学教育中临床实习现状及特色加以介绍分析,以便为国内教学改革提供参考.
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顺应时代潮流的研究生院重新组建
大学医学部以及医科大学必须改革,以顺应时代潮流.这是医学和医疗技术发展进步的要求.迄今为止,日本的国立大学医学部还没有进行过较大改革,其规制还仍旧以二战后的那一套维持着.由于某种原因,前一阶段开始讨论起"如何培养实习医师"的问题,正是这一契机,引发了一次真正称得上有实际意义却也显得很无奈的改革,而且从硬件上看,大学的形态与结构确实未见多少改变.
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医事法学专业人才规格及培养途径研究
当前我国社会经济的迅猛发展,已经对现行的医学教育体系提出了强有力的挑战[1].培养医学与其它学科相交叉的复合型人才,将为医学教育注入生机与活力.如何培养医事法学人才是一项崭新的事业,本文拟从人才规格出发探讨医事法学专业人才培养的途径.
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外国人如何培养孩子 性别意识
无论古今中外,坚强阳刚的男性和温婉阴柔的女性都是人们眼中完美的性别标准.在国外,无论是家长还是社会,都会有意识地培养孩子的性别意识.
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临床护理工作中团队精神的培养
一个团队就是一个集体,时髦的诠释,就是一条工作链。要营建一支有效的护理团队,培养协作精神,它一方面取决于护理管理者,一方面取决于护理人员。这种团队精神如何培养呢?
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护理临床带教之管窥
我院为中国北疆地区的一家三甲医院,承担着医疗、教学、科研的任务,承担医学类专科生、本科生及研究生的生产实习及临床带教工作。随着优质护理服务的开展实施,各大院校的护理专业在逐年扩招,护理的临床带教是护生成为护士的必要阶段,是将理论知识付诸于临床实践的必然过程。所以后如何培养合格优秀的护理人才是每一个带教老师追求的目标。笔者从事临床护理及带教工作多年,通过摸索和总结研究,临床护理带教应从以下几方面着手,撰写文章如下,旨在共同提高,愿与同道共享斧正。
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对新护士临床告知能力培养的实践与思考
随着医学的发展、社会的进步,新的医疗形势下优质护理已成为护理工作的主题.“把时间还给护士”、“把护士还给病人”、”让护士管病人”是人们对护理质量和服务的期望,是时代的呼声.整体护理模式对护士的综合素质提出了更高、更严的要求.护士除了具备良好的业务素质、高尚的职业道德外,还需要良好的沟通能力,才能更好地应对日益发展的护理工作需要.在目前医疗纠纷逐年上升的趋势下,首先需要保证患者安全,才能做到优质护理,才能赢得患者满意.如何培养新护士尽快适应环境,掌握告知艺术,在工作中尊重患者知情同意权并积极履行告知义务,进行有效沟通,从而保证患者安全、满意、舒适、体验优质护理服务,我们思考如下.
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构建病理学研究生专业培训基础课的新型体系
随着医学科学的迅猛发展,短短的5年时间已经很难培养出高水平的医学人才,因而医学专业的本科生面临着就业压力大,分配困难等诸多问题,基于此,有相当一部分学生需要通过攻读研究生来提高其竞争能力,这对研究生培养提出了更高的要求,如何培养高素质、高水平的学术型/实用型人才是值得我们深入思考和亟待解决的一个问题.
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临床医学本科“1+1”课程模式的研究与实践
随着科学技术的发展和进步,人们对健康的意识已经有了很大的改观,对健康的需求也日益增加,越来越多的高等院校开设了临床医学专业,对其课程模式也在不断进行探索,如何培养出综合素质高的应用型复合型人才,已经成为高等院校医学院教育改革的重点和追求。
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现代医学中实验诊断学前景的设想
二十世纪以来,我国与国际各先进国家的医学交流日益增强,对我国医学发展起了明显的推动作用,使我国绝大多数省区级医院发展成为具有现代化管理、现代化设备、科目齐全的现代化医院,对疾病诊断手段齐全,治疗措施先进,有利于疾病的早日诊断和患者早日康复.面对医学现代化发展,如何培养出能适应现代化医学、具有扎实医学基础理论和临床知识及能熟练掌握、运用诊断学知识的合格学生是医学院校当前的迫切任务.
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加强带教老师的素质培养提高临床教学质量
临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,带教老师担负着传授知识、培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务.由于医学模式的转变,伴随着服务对象、范围、内容的扩展,临床教学工作呈现出难度加大、质量偏低的态势.如何培养具有现代护理意识,能运用科学护理方法为病人提供优质服务的新型护理人才是摆在临床带教老师面前的新课题.本院护理部加强对带教队伍的管理,并对带教人员自身素质的培养作出一些具体要求,实施两年来收到了较好的效果,现总结如下.
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浅谈大学生的情绪特点及良好情绪的培养
情绪是心理健康的窗口,是认知与行为的中介,是人格的核心.一个人的情绪素质如何,直接关系到其生理和心理的健康,关系到事业是否成功和生活是否幸福.竞争日趋激烈的社会为现代人带来了日益凸显的情绪危机,对于青年大学生来说,情绪正处于富于变化和丰富多彩的时期,也是容易受到情绪困扰的时期.来自生活、学习、工作、环境和精神等方面的压力使越来越多的大学生背负了情绪失调的困扰.如何培养和延续大学生的健康情绪,改善大学生的心理健康状况,是一个亟需解决的重要课题.那么,当今大学生在情绪方面具有哪些特点,又该如何培养其良好的情绪呢.
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论社区健康教育对医学生素质的要求
实现"人人享有卫生保健"战略目标,关键是初级卫生保健。WHO(世界卫生组织)《阿拉木图宣言》指出:初级卫生保健的第一要素就是健康教育,健康教育是对其他要素取得成功的必要支持,是所有卫生问题、预防方法及控制措施中为重要的。开展成功的健康教育关键是健康教育人才的素质[1]。WHO指出:目前虽已有了能使健康显著改善的知识,却仍不能为大多数人所知;我们并不是缺乏健康知识,而是不曾或不知如何把它带给处在各种不同社会背景的全体人民[2]。学校是健康教育人才培养的主要阵地,如何培养高素质的健康教育人才则成为医学教育的重要任务。WHO健康教育部门官员认为,健康教育工作者应该是下列四方面的专家:一是掌握卫生保健知识;二是了解人类心理及人们行为;懂得心理行为科学;三是掌握如何进行教育和干预人的行为技能;四是掌握现代传播知识,熟悉各种传播媒介及手段[1]。笔者认为,开展社区健康教育就医学生而言,具体应具备下列素质要求:
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高校预防医学素质教育方案的建立与实施
随着科学技术的飞速发展,我国的医疗卫生事业也发生了巨大的变革,根据中共中央关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定精神,适应新时代卫生事业发展的要求.如何培养具有创新精神和实践能力的高素质预防医学人才,是本院面临的一个重大问题,为了推进素质教育,借鉴本院以往教学改革及国内外教学改革的经验,提出以下实施方案.
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论西部地县级医院如何培养住院医师
2000年西部迎来了大开发的新时期.作为医生,在新世纪西部腾飞的年代里,保护人民健康的任务将更加重大,因此必须有一支合格、称职的住院医师队伍.笔者就西部的地、县医院如何培养住院医师这个问题作如下探讨.
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如何培养专科医师急救能力的探讨
随着科学技术的飞速发展,我国临床医学的发展也有了较大的进步.高度快速的社会和经济发展,对我国医疗保健事业的要求越来越高,造就一批高素质的专科医师队伍,培养德才兼备的专科医师是时代的要求.