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医学与生物学实验室放射性物质标准出台
据《京华时报》报道,日前国家卫生计生委发布《医学与生物学实验室使用非密封放射性物质的放射卫生防护基本要求》,这是我国首次出台实验室强制性放射卫生标准.核与放射性同位素技术是医学与生物学实验室不可或缺与替代的先进的实验手段,实验室的放射防护与安全必须引起重视.随着我国综合国力的不断提升,我国医学与生物学实验水平与国际同行的差距越来越小,越来越多的医学与生物学实验室开展了核与放射性同位素技术在相关研究中的应用,但目前我国还没有相应的强制性放射卫生标准.
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《护理学基础》教学中学生科研能力的培养
护理研究是推动护理学发展的重要动力.随着医学模式的转变和高等护理教育的发展,培养大批具有较强科研能力的高素质护理人才已迫在眉睫.然而长期以来,由于种种原因,<护理学基础>(以下简称<护基>)教学在很大程度上束缚着学生的创造性思维,忽视了科研能力的培养.笔者在<护基>教学中做了一些尝试,培养学生的科研能力,现做如下探讨.
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贵阳市建设中的高层建筑物的放射性水平
高层建筑物使用的轻质建筑材料,放射性核素含量一般都比较高,主要来源于工业废渣.贵阳市早期的高层建筑物几乎都使用的是这类建筑材料,致使这类建筑材料的放射性严重超标.为此,笔者调查了贵阳市正在施工的10栋高层建筑物,进行了室内γ剂量率和相应的建筑材料的核素比活度分析.对于显著超标的墙体,按照辐射防护基本原则提出了建议.现将调查结果报道如下.
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“穿脱隔离衣”课堂教学设计
教学过程是目标教学活动的核心,教学过程的设计,要遵守教学的基本原则.<护理学基础>(以下简称<护基>)是护生接触专业课程的第一门课,这门课的学习情况将直接影响今后其他专业课程的学习.本文针对<护基>课堂教学的特点,对教学过程设计的方法、步骤等提出管窥之见.
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止血带在头皮止血中的应用
在战伤救护基本技术中,止血带常规用于四肢开放伤出血的止血,而头皮出血主要是靠无菌敷料与三角巾加压包扎,实际止血效果欠佳,通过救护训练,总结了止血带在头皮出血中的应用,现报告如下:
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卫生员同时也是战斗员——某部卫生队强化体能训练剪影
"卫生员同时也是战斗员!体能过关了,战场上才能救得下伤员!……"4月2日,68321部队卫生队组织月份基础体能5项考核,带头参训的卫生队队长栾照富深有感触地告诉笔者.近年来,该部卫生队着力抓好团卫生队本级卫勤保障任务完成,通过"讲解、示范、练习、比赛、考核"等环节,不断夯实强化医护人员寻找伤员、止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏等火线救护基本技能,医护人员专业技能和为兵服务意识显著增强.
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改革基础护理操作教学模式的探讨
大专护生在校学习仅两年时间,课程设置却基本与本科生相同,因此,出现学科、学时相对不足的问题.护理学基础作为主干课程,也存在着同样的问题,护生技术操作训练学时少,临床实习时,往往出现理论水平高,操作技术不如中专的现象.为改变这一局面,我们调查了正在医院实习及已毕业的护生,并在总结反馈信息的基础上,除调整课程结构外,自96级开始,在护基教学中,打破传统模式,采取灵活多样的教学方法,取得了较好的效果.
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护理学基础实验教学的思索与探索
<护理学基础>(以下简称护基)是护理学专业教学中重要的基础和主干课程,具有教学内容多、重点多、操作多等特点.在护基教学中,应强调护生操作技能的培养,为护生提供更多的实践机会,因此尤其注重实验课的教学,实验操作课学时约占护基总教学时数的50%,其教学效果的优劣直接影响学生对护理专业课程的掌握程度、临床实践能力的培养及用人单位对学生的评价.
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五年制高职护理学基础教学的实践
<护理学基础>(以下简称护基)是护理专业的核心课程之一,也是护理专业学生(以下简称护生)在学习内、外、妇、儿等专科护理前的基础课程,其主要任务是以培养学生良好的职业素质为核心,使学生掌握护基的理论知识和操作技能并运用于护理实践,满足服务对象的生理、心理和社会需要.
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《护理学基础》教学策略的选择
<护理学基础>(以下简称<护基>)是护理专业的一门主课,掌握护理学的基本理论知识和实践技能是学习护理专业其他课程的基础.要提高该科教学质量,选择佳教学策略是关键.