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青少年时期不建议整形
小华(化名)是陕西省西安市一个普通家庭的普通女孩子,在见到陈焕然博士之前,这个弱小的少年在自己美与丑的精神世界中挣扎了五年.噩梦从初一第一天上学开始.那天,同班一个正在喝矿泉水的男生,一瞥见刚走进教室的小华,随即把刚喝进口的水吐了出来,然后吐了吐舌头,做了个鬼脸,说她"长得真丑".这个玩笑深深刺伤了小华的心.初一入学成绩还不错的她,从初二开始成绩下滑.她开始留心搜集整形美容的资料.
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从生源素质谈医卫类中专化学教学改革
随着国家教育体制的改革,高等院校的普遍扩招,进入医卫类中专学校的学生的入学成绩均比以往历届学生差.为适应生源素质的要求,围绕职业教育的培养目标,化学教学应淡化课程意识,增强专业意识,进行教材和教学方法的改革.
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医科大学生入学成绩与解剖学成绩的相关关系研究
本文就山西医科大学一九九九年本科学生入学成绩参差不齐与解剖学考试成绩的相关关系进行了研究.研究结果表明两者之间无显著性差异.究其原因是由于医学基础课对于高中毕业生来说是同一起跑线.
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用相关和通径分析法评价医学专科学校学生成绩的影响因素
高职院校经过近20年的快速发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分.高职院校学生培养的模式和方法,经过不断的摸索完善,有了成熟的办学经验.评价高职院校学生培养的水平,有多种方法,但任何一种评价方法,均不能忽视学生的理论和实践成绩[1,2].高职院校学生个人成绩的好坏,影响因素是多方面的,学生有入学成绩基础的差异,有家庭经济条件的差异,有个人学习动机和对未来期望的差异等,所有这些差异均能影响学生个人的在校学习成绩.研究通过对影响高职院校学生成绩的因素(入学成绩、经济条件、学习兴趣、人际关系、收入期望、深造期望和是否谈朋友)的遗传相关和通径分析,以明晰各个因素之间的相关性及对高职院校学生成绩的增益大小,为培养高水平的应用技术型人才提供理论依据[3,4].
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医学生学习计算机主动性的培养
现代教育实施的是素质教育,而素质教育的教学方法应以充分调动学生的积极性为主导,让学生学会主动地学习计算机是十分重要的.教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生.现在的医学生入学成绩不是很理想,尤其是中职生大部分基础比较差.
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医学生入学成绩与在校成绩间相互关系的典型相关分析
为分析医学生入学成绩和在校成绩间的相互关系,采用典型相关分析方法,利用SAS6.12软件对资料进行了分析.结果显示,入学成绩主要影响在校公共基础课成绩(P<0.0001),在校期间的公共基础课成绩、医学基础课成绩、专业课成绩之间均存在正相关(均为P<0.0001).
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医科大学生本科入学成绩与研究生入学成绩的关系研究
本文拟通过对武汉某医科大学64名本科生高考成绩与考研成绩进行研究,了解高考成绩与考研成绩是否有相关性,从而了解高考成绩是否影响医科大学生五年的本科学业,为大学当前本科招生提供一定的参考依据.
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卫校学生入学成绩与受处分情况的相关性调查
采用分层分类的方法对2011届和2012届在校学生的入学成绩与在校受处分情况做相关性研究,发现卫校学生入学成绩与其在校期间受处分情况存在一定的关联性.可以认为卫校学生受处分的一个重要原因就是学生的入学成绩偏低,在初中时期就没有养成良好的行为习惯和学习习惯.
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护生入学成绩与专业基础课学习成绩相关性分析与对策
目的针对中等职业学校放开入学分数限制后,学生入学成绩降低的情况,探讨如何保障和提高专业教育水平.方法随机抽取保定市卫生学校2001级护理专业179名学生的入学成绩和入学后专业基础课学习成绩进行比较分析.结果入学成绩与专业基础课学习成绩有相关性.结论专业基础课学习成绩与入学成绩成正相关.因此,目前的中等卫生职业学校在招生、教学等方面应采取相应对策.
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学生入学成绩与毕业成绩的相关性研究
运用统计学方法对护理和社区医学专业不同生源学生的入学成绩与毕业成绩进行了相关性研究,并探讨其间的内在联系.
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成人教育临床医学大专班教学的体会
我校1999年成人教育临床医学专业大专班招收学员150名.学员来自湖南省各个县市,男生74名,女生76名.学员中以前所学的专业和从事的工作大部分都是医士和护士专业,部分学生为应屈高中毕业生,少数学员来自英语、建筑、计算机、会计、美术等专业.入学后我们组织了<人体解剖学>的入学摸底考试,考试卷为1993年全国成人高考统一试卷.考前未通知学生,学生未复习.现就入学摸底考试和入学成绩作一分析.