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老年人追求什么
因为每个人的背景、经历、素养、性格不同,不可能有共同的追求.又因为老年人的追求是有个性的,只有老年人自己选择.我这里只是讲讲共性的,讲讲所有老年人都要考虑的.
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漫谈气度与养生
何为"气度"?可以说它是"气魄与度量"的合意词;也可以解释为,它是生理、心理和环境等各种复杂因素交互作用在个体身上形成的一种个性素养,也是人的心理品质和伦理修养优劣的重要标志之一.一个人的气度,通常是在社会群体的交往中得到体现的.人到中年以后,这种气度的表现尤为突出.
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她的笑容丢在了哪里
心理困扰:我已经好久不会笑了落座心理咨询室的是一位六十多岁的女士,一个职场退休很有素养的老太太.通常我接待的老年来访者,面对我满面笑容的热情接待,哪怕是很勉强,也会强作笑颜.但是,此刻这样很有素养的一位老太太,尽管非常礼貌地致谢,却不肯把一丝笑容给我.如此反常,这是为什么?
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整体护理中处处体现以人为本人文关怀
1"人文精神"的内涵人文精神本质是一种以人为中心,对人的生存意义、人的价值以及人的自由和发展珍视和关注的思想.在护理实践中,人文精神集中体现在对病人的价值,即对病人的生命与健康、病人的权利和需求、病人的人格和尊严的关心和关注上.它既可体现为整体护理内外环境所需的人性氛围,也可显现为护士个体的素养和品格.它是一种实践人性化、人道化护理服务的行为和规范[1].
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谈高校图书馆工作人员的职业道德和素养
当今社会已经进入信息时代,图书馆是信息资源的重要基地.图书馆在高校中占居着重要的地位,是从事科研、教学活动不可缺少的支持系统,在教学、科研中发挥着不可替代的作用,是高校教育的有机组成部分,是精神文明建设的重要阵地.图书馆工作的主体是每一位图书馆工作人员,一切工作都是通过他们实现.图书馆工作人员道德素养的高低,直接影响着人们获取信息资源的程度.因此,图书馆工作人员必须不断提高自己的思想道德品质和专业素质,使之具备良好的职业道德和素养,以适应现代形势和发展的需要.
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浅谈高校教学秘书的素养
高等学校的教学工作是一个多序列、多层次、多因素的动态过程,是学校工作的中心内容.教学管理是教学工作正常运行的重要保障,是提高教学质量的关键因素之一.一般来说,高校教学管理体系由校、系(部)、教研室三个层次组成.系(部)一级的教学管理既是学校教学管理的基础部分,又是教研室一级教学管理的指挥部,它处于学校教学管理系统中的中介地位,起到承上启下的作用.这一级的教学管理水平高低直接影响到学校教学工作的秩序和质量的提高.而系(部)教学秘书是学校教学管理队伍中的专职人员,具体负责系(部)一级教学管理和日常事务.他们在学校教务部门的业务指导和系(部)领导的指挥下,直接参与系(部)教学管理工作的全过程.
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试论高校体育教师的教育教学素养
随着改革的不断深化和世贸组织的加入,中国高等教育面临着前所未有的机遇和挑战,各高等学校间已经并将继续呈现激烈竞争的态势.在竞争激烈的态势下,学校的存亡在于教师的整体素质,教师的教育教学素养是教师素质的关键所在,体育教师也不例外.高校体育教师的教育教学素养也可以说是高等教育工作者的职业素养.
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医院图书馆学科馆员实施优质高效信息服务必备素养
医院图书馆学科馆员制在我国属新兴事物，是图书馆界一种先进的、科学的管理模式。在这种模式下，馆员由被动坐等服务转向主动为用户服务；由粗广服务转向有针对性、有选择的精准服务；能第一时间得知用户所需信息，可有效缩短用户与信息间距离，提高服务时效性，有效促进图书馆原有服务模式的改革［1］。学科馆员制虽具有较多优越性，但该制度的实施只是为图书馆深化改革搭建了一个平台，拟实现图书馆深层次改革尚需有相应匹配措施，如软硬件建设、制度保障、人员选配等，才能组成一完整链条，尤其合格专业馆员的配备是诸多因素中的主体因素用户能否获得优质高效信息咨询服务，除相关条件外，与学科馆员自身工作能力、专业素养、职业道德等多种因素密不可分，优秀的学科馆员应具备以下素养。
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新形势病案管理人员素养建设
随着病案信息的广泛利用,病案功能性服务的增强,需提升病案工作者的综合素质、能力,促进并适应医疗模式变革和现代化的病案信息管理,利于医院的发展.
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暴力伤医何时“零容忍”?
医界声音暴力伤医严重伤害社会公共利益广东省医疗行业协会会长田武汉——我们的忧心和愤怒在于“暴力伤医”已经成为一种普遍现象.医疗卫生事业关乎每一个公民的切身利益,医务人员频频遭遇暴力伤害,不仅使医务人员的身心受伤,更破坏了整个医疗行业的正常运行,终伤及全社会的就医环境.长此下去,社会必将为此付出沉重的代价.在很多医护人员看来,杜绝暴力伤医不仅要靠医生自我素养的提升,更要靠对暴力行为的依法制裁和打击.
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在临床实习带教中培养护生9种核心能力的探讨
随着护理模式的转变和整体护理观念的形成,护理的服务范畴日益扩展,护理专业内涵不断加深,护士的角色职能向多元化发展,即从单一的技能型向全方位的素质型转变.由此,社会对护士提出了更高更新的要求.如何培养适应社会变化、具备较高素养的新一代护理人才,是临床护理教育者应当探讨的课题.笔者在十余年临床护理教育经历中,加大对护生9种核心能力的培养,现总结如下.
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药剂人员临床合理用药知识的探讨
近年来，因用药不慎引发的医疗事故频频出现，为本就日益紧张的医患关系蒙上了阴影。临床用药不合理问题逐渐凸显，成为社会各界广泛关注的热点话题。纵观我国的医疗行业，存在临床用药监管不足，药剂人员药物知识储备不够，责任意识、安全意识与自我约束意识淡薄，专业技能与综合素养不达标等问题[1]，大大提升了不合理临床用药的风险，为医疗事故的发生创造了条件。由于药剂人员始终贯穿于临床用药始终，是控制用药的关键环节，因此，药剂人员必须从自身做起，加强合理用药知识储备量，提升专业能力与综合素养，培养强烈的责任心与自我约束意识[2]，树立正确的职业道德观念，时刻为患者的健康安全着想，为临床用药的安全性、合理性与有效性奠定坚实的基础。本文为深入探讨药剂人员对临床合理用药知识的了解程度，分析其在临床合理用药中的实际作用，将我院历年来的临床不合理用药案例归纳整合，对具体产生原因进行回顾性分析，现报告如下。
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普法公众号助力实习护生法律法规素养的养成
[目的]探讨普法公众号在实习护生法律法规素养养成过程中的应用效果.[方法]在微信公众平台申请普法公众号,选择附属医院2014级护理专业全体实习护生82名,在知情同意的原则下关注公众号.观察实习护生的自主学习效果,学习前后“知法”试卷考核结果比较,自制问卷调查学习的满意度,“守法”意识访谈了解其学习体会.[结果]实习护生对普法公众号的学习满意度评价良好.学习后案例分析题和判断题成绩平均分均高于学习前,差异有统计学意义(P＜0.05).[结果]实习护生意识到法律知识对其职业的支持作用,养成自觉遵纪守法的观念.[结论]实习护生利用普法公众号自主学习护理相关法律法规知识取得较理想效果,能做到对法律法规知识“说清楚,想明白,得体会”,实现法律认知、法律意识提升双丰收.
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门诊实施"6S"护理管理
"6S"管理源于日本,是现代企业有效管理的管理理念和方法,也是现代化医院管理的基础和关键,其精华在于人员素质的提升,也是医院可持续发展的本质.所谓"6S"就是整理(seiri)、整顿(seiton)、清扫(seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(shitsuke)、安全(safety).整理指清除不必要的东西,将所有的物品保持在相应的位置.整顿指合理布置有用的物品,分类按序有条理的存放.清扫指将办公场所和现场的工作环境打扫干净,保持无垃圾、无灰尘、无脏污、干净整洁.
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护理服务补救与病人满意度
影响医院护理服务质量的因素是错综复杂的,由于护理人员在学历、年龄、经验、技能、素养等方面的差异,因此,护理服务方面的失误也是难免的.服务失误可能带来两种结果,一种是显性的,即病人的流失;另一种是隐性的,即病人中"坏口碑"的形成和传递.这是一种几何级数的变动过程,终是医院的形象受损[1].服务补救就是医院出现服务失误时,所做出的及时和主动的补救性反应,采取必要的补救措施,重新建立病人的满意度[1,2],并将满意转化为持续的购买行为,良好的口碑效应才能产生.
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浅议护生防治突发公共卫生事件的素养
突发公共卫生事件是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件.
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"治神"——针刺素养之本
<黄帝内经>中提出了"凡刺之真,必先治神"以及"凡刺之法,先必本于神"的论述.此处"治神"、"本于神"是针灸医者在行医过程中必备的基本要求,也是施针疗效好坏与否的前提之一.针刺"治神"的理论不仅指医者高超的医疗技术,而且包含医患的精神状态,其积极的意义被历代诸多针灸名家所印证、发扬.
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提高自身素养不负时代使命
随着科学技术的飞速发展,科技信息的交流日益广泛,作为传播科技信息的重要载体--科技期刊,担负着知识传播、知识创新和知识分享的重要使命.为了迎接知识经济的挑战,作为一名医学期刊编辑必须主动地走进科学,站在知识经济的前沿,寻找知识创新的新情况、新问题、新思路、新方法,围绕科学研究不断扩大报道选题,充实报道内容,挖掘报道的深度,加大报道力度.为适应21世纪的需求,医学编辑必须提高自身素养,才能不负时代使命.一个医学编辑应该具备什么素养呢?归纳起来有如下几点.
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内蒙古地区居民中医养生保健素养调查分析
目的:通过调查,了解内蒙古地区居民中医药科普普及情况、居民中医养生保健素养水平探讨其影响因素,为制定中医药科普相关政策和开展有针对性的干预措施提供科学依据.方法:采用分层多阶段PPS抽样方法,对15～69岁常住居民进行调查,采用自填与访谈相结合的方式,使用全国统一的《中国公民中医养生保健素养调查问卷》进行调查.结果:该区15～69岁居民的中医药科普普及率为75.30％,中医养生保健素养水平为2.73％,素养水平在年龄、文化程度和家庭收入方面存在差异.在3个层次中医养生保健素养方面,基本知识和理念素养水平为7.88％,健康生活方式与行为素养水平为9.24％,常用中医养生保健内容及简易方法素养水平为1.36％,健康生活方式与行为素养高于基本理念和知识素养、基本理念和知素养高于养生保健内容及简易方法素养.结论:居民中医养生保健素养水平较低,中医药科普普及情况、中医养生保健素养水平存在人群差别,需根据群体特征采取有针对性的干预措施,提高中医药科普普及率,提升中医养生保健素养,逐步提高居民健康素养水平.
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大数据时代藏医药期刊编辑应具备的素养
藏医药学是一门历史悠久且具有较强实践性地学科,藏医药期刊编辑的能力是藏医药期刊生存和发展的重要条件.在大数据不断发展的今天,对藏医药期刊编辑的素养提出了更高的要求.藏医药期刊的编辑人员,在不断加强学习,努力提高自身的专业素质和综合素质的基础上,应顺应时代潮流转变传统的工作方式,培养信息素养,只有这样藏医药期刊编辑人员才能够保障藏医药期刊的质量,促进新时期藏医药学期刊的可持续发展.
