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循证护理在眼科临床教学中的应用

刘敬楠;董桂霞

摘要: 目的:探讨眼科临床教学中循证护理的应用效果.方法:选取2016年1~8月实习的护生69名为研究对象,将2016年1~4月实习的37名作为对照组,将2016年5~8月实习的32名作为试验组,试验组采用在传统教学基础上加循证护理教学方法,对照组采用传统讲授加演示护理教学方法.结果:试验组护生所取得成绩显著优于对照组的成绩,差异具有统计学意义(P<0.05),试验组各方面的能力都获得一定提高. 结论:循证护理教学有助于提高护生学习成绩和护理实践能力,从而有助于提高护理教学质量.

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