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对医学高等数学创新教育的思考
对医学高等数学教育进行创新,分别从教学理念、课程体系及学生能力的培养三方面进行了初步探讨.
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应用型医学高等数学教学模式探索
数学逐渐渗透于医学各领域并不断推动着医学事业的发展,因此在医学高等数学课堂中采用应用型教学模式刻不容缓。文章结合医学高等数学的教学研究现状,针对不同专业采用案例教学法、设置数学实验,渗透建模思想等教学方式,力求强化学生的实践意识,以期提高学生的创新应用能力。
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对差异教学法在医学高等数学教学中应用的一点看法
我院近年来由于学生对医学高等数学存在不同的态度,以及统一的教学模式,使得教学效果不理想.本文就差异教学法在我院应用性做一分析,并且就现状提出了差异教学法在我院实施的方法.
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医学高等数学教学中培养学生思维能力的思考与实践
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.在高等学校各门课程的教学中,注重培养学生分析问题、解决问题的能力就显得尤其重要.在医学高等数学教学中结合教学内容在培养、提高医学生抽象思维能力、逆向思维能力、发散思维能力、类比联想能力等方面进行了一些思考与实践,通过实践不仅提高了学生的思维能力,而且提高了医学生的创新能力.
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浅谈《医学高等数学》的教学
阐述<医学高等数学>的主要任务--培养学生分析解决问题的能力.以笔者的实践经验为依据,拿出大量详实的教学案例说明如何培养这种能力,同时指出在普通高等医学院校的数学教学中存在的问题.
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面向新世纪<医学高等数学>教学内容调整与方法改革的思考
数学思维及方法正在以它独有的魅力不断地向医药学领域渗透,成为现代医药科研中不可缺少的工具.特别是随着电子计算机的普及和发展,医药科学的数学化进程的步伐更是大大地加快了.这就向医学院校的数学教学提出了严峻的挑战:如何调整传统教学内容和改进传统教学方法,以适应现代医学快速发展的需要.笔者愿意与每一位从事医学院数学教学的工作者进行商榷.
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开源软件在医学高等数学教学中的应用
科学计算软件的应用为医学高等数学的教学提供了重要的资源。开源软件能够广泛应用在包括微积分、线性代数、数值分析、医学统计及生物信息学等数学相关学科的教学工作中。开源软件的应用能够促进医学数学教学改革,为提高医学生理工素质做出贡献。
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医学高等数学在少学时情况下面临的问题和对策
<医学高等数学>是医学院校的一门基础课,随着各校课程设置的调整,此课程的学时也随之减少.学时少也为授课带来了许多问题,本文分析了这些问题之后.讨论了一些对策,希望对此课程的教学工作能够有一些积极的意义.
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对医学高等数学教学的几点尝试
从优化教学内容,融入数学建模思想;采用灵活多变的教学方法培养创新意识;教法与学法改革并重,培养学生创新能力几方面探讨医学高等数学教学改革.
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医学高等数学课程教学设计
医学高等数学课程教学设计是课程授课前的整体规划,是针对学员实际水平和课程特点设计教学策略、教学内容、学员评价方法等的教学过程.
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医学高等数学概念的课堂教学设计
数学概念是数学知识结构的基本单元,是数学知识产生、发展的逻辑起点.数学概念可以派生和推演出许多相关的性质、定理及其他概念.因此,数学概念在数学知识结构中十分重要,数学概念是数学学习的基础.课堂学习是数学学习的主要方式,教师是课堂学习的组织者和引导者.课堂学习的绩效取决于教师的教和学生的学.
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医学高等数学中渗透数学建模的实验研究
通过一学期的教学实验和一学期的数学建模第二课堂教学,对医学生关于数学建模的认识、医学高等数学中渗透数学建模对学生的影响和渗透数学建模的必要性等方面进行调查,并对男女生之间、高考生和战士学员之间、优秀、中等、一般学生之间作比较研究.结果 显示:医学高等数学中有必要渗透数学建模;应选取简单、易懂、实用的数学建模案例;增设动手实践活动.