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差异教学文献资料
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对差异教学法在医学高等数学教学中应用的一点看法
我院近年来由于学生对医学高等数学存在不同的态度,以及统一的教学模式,使得教学效果不理想.本文就差异教学法在我院应用性做一分析,并且就现状提出了差异教学法在我院实施的方法.
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基于问题导向的中医基础理论课程差异教学初探
差异教学是指课堂教学中立足于学生个性的差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学 [1].《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,教育要关注学生不同特点和个性差异,发展每个学生的优势潜能,进行因材施教.因此,如何更全面了解学生,实施差异教学,促进学生个性学习和自我发展是教学需要思考和研究的问题.本文就中医基础理论教学探讨如下.
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显微手术基础培训的差异教学实践
目的 结合临床实践教学中显微手术基础培训的实际情况,探讨差异教学的必要性、实用性和可行性.方法 针对多年来实践教学中所存在的一些难题,强调了在教学中立足于学员的个性差异,实施差异教学的方法.结果 满足了学员个体学习的需要,促进每个学员在实践中得到充分发展.结论 差异教学是显微手术培训有价值的手段,进一步提高了临床实践教学的质量.