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"阶梯递进、双证通融"培养模式下《食品添加剂》教学改革的思考
基于"阶梯递进、双证通融"人才培养模式改革,从培养高级应用型人才角度出发,探讨了食品添加剂课程教学目前存在的问题,并针对教学方式提出了几点改革建议.现代食品工业中添加剂无处不在.在改善食品色、香、味、形,调整营养构成,提高产品质量方面,食品添加剂发挥着日益重要的作用,是现代食品工业的基础,被誉为"现代食品工业的灵魂",没有食品添加剂就没有现代食品工业.
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教学型医学院校学生科研能力培养的探索
教学型院校多指我国一般的本专科院校,尤其指近年来新建、组建、升格的地方普通本科高校.教学型大学的特色在于应用,在于实践,需要为学生进入社会就业或创业做好准备.教学型本科院校的培养目标,应是面向一线工作的高级应用型人才.
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知识经济与高职教育
知识经济的到来给高等职业技术教育发展带来了机遇,入世也带来一系列影响.必须明确教育理念,确立培养目标,突出办学特色,改革教学内容和方法,才能适应知识经济时代和加入WTO后职业岗位体系变化的要求.
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医专课程设置的对比研究
我校为了很好地执行国家教委规定的高等专科学校以培养高级应用型人才为主的方针,将临床医学专业的课程设置进行一些精减和调整.主要把高中学过的或有较好基础的课程进行精减.
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医学专科学校课程设置的对比研究
我校为了很好地执行国家教委规定的高等专科学校以培养高级应用型人才为主的方针,将临床医学专业的课程设置进行一些精减和调整.主要把高中学过的或有较好基础的课程进行精减.