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我给中国大学挑毛病
公共课时占太多中国学生专业课程比较少,体育类等公共课程学分与时间占用太多.我所学专业的公共课程占全课程的30%与学分的30%以上.如果中国学生能够把更多的时间放到专业课上,效果肯定更好.
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社会支持对大学生身心健康的影响
社会支持对应激状态下的个体提供保护,即对应激起缓冲作用,另一方面对维持一般的良好情绪体验具有重要意义[1].人的应对方式和精神症状之间存在选择性相关,总体评价是寻求社会支持有利于身心健康.大学时代正是大学生心理和人格走向成熟的重要时期,而不良身心问题的发生率也较高[2],如学业压力和人际关系的冲突等.本文对体育类等专业大学生社会支持程度调查结果进行分析,从社会支持程度的角度了解大学生心理健康状况,为大学生身心健康教育和未来的发展提供依据和帮助.
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基于形成性评价的卫生统计学教学改革效果分析
形成性评价是指对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的发展性评价[1]。其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,并培养合作精神。我国自1999年教育部正式实施开放教育模式以来,形成性评价得到了各高等学历教育机构和中小学教育机构的纷纷效仿,且以计算机、英语、远程教育课程等研究居多,近年来逐渐在体育类、医学类课程中开展研究[2‐5],但在统计学类课程的研究少见报道。