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护理专业教育与人文素质教育相结合?--<美国高等护理教育标准>带给我们的启示
2000年8月出版的<护理研究>杂志刊载了美国高等护理教育现行标准,[1]为我们 提供了一份了解发达国家高等护理教育现状的有益资料.解读这份资料,我们感到它在护理 学科与护士角色的定位、护理专业学生综合能力的培养、特别是将专业教育与人文素质教育 相结合等方面均有其特色与优势.在我国深化护理教育改革,积极稳妥地提升护理教育的训
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品类角色暗示带动客流
通过品类角色暗示带动客流是品类管理的一项重点科目.品类角色暗示目前主要有两种形式:一、以零售商为导向的品类角色定位;一、以消费者为导向的品类角色定位.以零售商为导向的品类角色定位,主要是从品类对零售商销售额和利润的贡献来确认它们的角色;此品类角色的定位方法特点是:从零售商过去自身的销售数据去考虑,比较快捷方便,有一定的指导意义,但是忽略了消费者的需求以及市场发展的需求,有一定的被动性.
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商品梳理,从症状谱和疾病谱开始
提到商品管理,大家自然而然地会想到我们从商超引入的品类管理经验.任何一家零售店开展品类管理的目的,都是为了大限度地满足顾客的购买需求,同时提高顾客的购买品项数和购买金额,并减少滞销商品的占比,提高卖场和陈列面的使用效率.药店也是如此.因此,药店的品类定义从症状和疾病角度来规划即可.但药物商品的特殊性决定了品类管理的后续所有步骤,从品类角色的定位开始,到品类战略、品类战术,都不能脱离药物的使用目的.
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HIT厂商心目中的甲方
合作双方的身份体现在合同中即为:甲方、乙方。
HIT厂商的甲方就是其合作方——医院。这些年医院信息化建设所取得的成绩离不开医院和HIT厂商的密切配合,在HIT厂商心目中医院扮演着什么角色?是以诚相待的朋友?专业上的师长?抑或是挑剔的客户?与医院沟通的好坏,在一定程度上取决于HIT厂商对双方角色的定位以及与院方的沟通、协作机制的有效与否。从这个意义上说,双方的合作是有规律可循的,而好的经验和做法是具有借鉴意义的。
本期圆桌论坛关注HIT厂商和医院的沟通、合作机制,一方面希望能展现企业好的做法,为同业提供借鉴;另一方面希望能够增进医院对企业合作伙伴的认识和理解,双方共同推进行业发展。 -
关于医务人员角色定位的思考
随着社会主义核心价值观的提出,新的价值道德观不断的确定,对于医务人员道德定位的思考也被人们提到了议事日程.公正的评价和对待医务人员是医疗卫生队伍健康成长的重要保证,关键是对医务人员进行准确的道德角色的定位.