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"两课"教学的时代特征与实践教学模式的构建
任何一门学科的理论都会随着社会的发展而不断完善和发展,并在原来的基础上不断创新使之派生出许多新的意义上的学科和理论."两课"即全国高校马克思主义理论课和思想品德课,作为高校思想政治工作的主渠道和主阵地,也要与时俱进,顺应时代发展要求,把握教学规律,力求不断创新.通过对"两课"教学的时代特征和新时期"两课"教学面临的挑战进行分析,构建出符合新形势发展的、高效的"两课"实践教学新模式.
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推进"两课"教学改革发挥育人主导作用
1 不断改进教学方法,用科学的理论武装人在多年的教学实践中,广大教师根据自己学科特点,探索和尝试了灵活多样的教学方法和教学形式吸引学生、说服学生、提高教学效果,真正体现用科学的理论武装学生引导学生的作用,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观,教育学生正确的对待生活、对待自己、对待现实,对待历史.
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高校学生成长过程中的规律及"两课"教学引导模式初探
本研究从高校学生成长过程中的分期特点研究出发,探讨构建符合学生成长规律、具有较强收效的立体动态的高校马克思主义理论与思想政治教育(以下简称"两课")教学引导模式,进而达到促使"两课"教改实践步入新阶段的目的.
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新形势下"两课"教学目标的几点思考
随着国际国内形势的变化,高校"两课"教学也要不断创新,要在坚持和深化科学理论教育的同时,要把弘扬和培育民族精神、培养创新思维、形成新时期的道德素质、培养健康的心理素质等作为新目标.
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"两课"教学要引导学生正确认识当代资本主义
当代资本主义在二战以后采取了若干重大自我调节措施,促进资本主义发生了许多新变化.面对新变化,使部分大学生对一些深层次的思想理论问题产生了一些模糊认识.因此,正确引导大学生科学认识当代资本主义发展的历史进程,对于他们坚定社会主义理想信念,树立科学的世界观、人生观、价值观具有极其重要的意义.
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高校"两课"教学存在的问题与改革思考
"两课"是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道,但目前"两课"教学中存在的问题影响了"两课"教学的效果,对"两课"教学存在的主要问题及原因进行了分析,对"两课"教学改革进行了探索和思考.
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"两课"教学内容与学生思想教育工作
"两课"教学是高校思想教育的主阵地."两课"教学内容与思想教育工作的关系紧密."两课"教学内容的科学性是对学生进行思想教育工作的先导;"两课"教学内容是对学生进行思想教育工作的武器;"两课"教学内容直接影响到思想教育工作的性质和方向;"两课"教学内容是学生思想政治素质的重要内容.加强"两课"教学体系建设是提高思想教育工作效果的重要内容.
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"两课"教学对医学生人文素质的培育
医学教育作为特殊的专业教育,医学生必须具备高尚的道德情操和文化素养.而现在许多医学大学生的人文素养在下降,许多医学院校不注重对大学生进行人文培育,这一现象必须得到改变."两课"教学工作者必须正确认识"两课"教学与医学生人文素质教育之间的关系,高度重视并发挥"两课"教学的人文素质教育功能,积极促进"两课"教学与医学生人文素质教育有机结合.
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两课教学存在的问题及建议
面对经济全球化、政治多极化和文化多元化趋势对思想政治教育带来的挑战与机遇,西方价值观、市场经济的负面效应和消极腐败现象对大学生思想意识产生的影响,高校的"两课"教学如何发挥主动性,以应对复杂的国内外形势,显示其应有的威力,真正占领社会主义大学思想政治教育的主阵地,成了一个值得探讨的重要问题.对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,促进他们全面发展,必须全面加强和改进马克思主义理论教育和思想政治教育,使大学生们真正掌握马克思主义的精神实质和科学体系,使之成为社会主义合格公民和现代化建设的有用人才.达此目的,必须努力提高"两课"教学的时代感、针对性和主动性.
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我院"两课"教学存在的主要问题与对策
努力搞好高校马克思主义理论课和思想品德课(简称"两课")教学工作,对坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养高素质的创新人才,具有不可替代的重要作用.然而,通过调查发现,当前我院"两课"教学工作尚不尽如人意,"两课"教学的教书育人作用还没有充分发挥出来,离党的教育方针和学生的要求还有较大差距.因此,认真分析"两课"教学工作中存在的主要问题,探讨相应的对策,十分必要.
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互联网与"两课"教学:机遇、挑战、对策
互联网自20世纪80年代产生以来,正以难以想像的速度,席卷全球.互联网已闯进了中国人的生活,正在影响中国社会的方方面面.高校"两课"教学是德育的主渠道、主阵地,担负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要任务.互联网的快速发展为高校"两课"教学提供了难得的机遇,同时也给"两课"教学带来了严峻的挑战.如何把握机遇、迎接挑战是摆在我们面前的一个非常现实的并且必须高度重视的问题.
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找准着力点,加强和改进我校"两课"教学工作
"两课"教学在医学高等院校的地位和作用长期没有得到应有的重视,加强"两课"教学既是高等学校坚持社会主义办学方向的需要,也是全面推进素质教育的需要,更是医学教育内在的诉求,因此它理应成为学校工作的一个重要着力点.针对我校"两课"教学的现状,我们提出了一些改进的设想,以期使我校的"两课"教学更上一个台阶.
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医学院校"两课"教学建设的方法论研究
医科院校"两课"教学是对医学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.本文基于我校"两课"教学情况的调查,分析了目前医科院校"两课"教学存在的问题,并根据我校"两课"教改的经验提出了一些相应的对策和建议.
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我校"两课"教学现状调查与思考
根据我校"两课"教学现状,对调查中反映出来的问题进行分析,并提出改进我校"两课"教学的一些对策及建议.