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化学实验课培养中药学学生创新能力的研究
创新是一个社会进步与发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,是当今大学生素质教育的核心.化学是中药学专业的必修课程,同时是一门以实验为基础的学科,理论知识可以通过化学实验得以巩固和验证.实验课程是培养大学生创新思维与创造能力好的窗口.本文结合化学实验教学实践,阐述如何通过转变教学理念、实验内容综合化、实验用量微型化、实验模式多元化,来激发、培养、发展中药学专业学生的创新能力.
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胰腺癌的综合治疗
介绍有关胰腺癌的多种治疗方法,其中不仅包括外科手术,放疗,化疗等传统治疗,而且含盖了新近开展的免疫及基因治疗,指出了胰腺癌治疗综合化的趋势.
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临床综合化课程体系的改革实践
课程改革是医学教学改革的重要内容.我院在继承的基础上,通过淡化学科界限,整合课程内容,添新补漏,改革教学方法,构建了以综合化为特色的新的临床课程体系,并进行了两轮的教改试点.
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护理实验课程综合化现状及改革
医学模式转变后,护理实验教学也发生了改变.打破原有的实验教学模式,进行实验教学的综合化在多家医学院校进行,笔者对此进行综述,希望对实验教学有所指导和帮助.
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护理干预对糖尿病合并高血压患者的影响
目的:研究护理干预对于糖尿病合并有高血压的患者的影响。方法:选取2009年8月-2011年6月在门诊就诊的80例糖尿病合并高血压的病人作为研究的对象,针对病人进行护理干预。评价护理前后的病人对于高血压、糖尿病的了解程度。结果:干预后的病人在饮食知识、运动、生活护理等方面都相比于干预前有了显著的提高,干预后的病人高血压控制率得到了提高。结论:糖尿病合并有高血压的患者进行长期的综合化的护理干预,可以显著的提高病人对于相关的知识的了解,能够更好的配合医生的治疗,这对病情的控制有着重要的作用。
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传染病专科医院综合化战略转型发展探讨
目前,全国很多传染病专科医院为摆脱困境、寻求发展,开始了不同程度的综合化战略转型探索.但随着综合化战略转型的深入,在如何加强医院建设、推进综合化战略进程方面遇到了很多亟待解决的问题.在对传染病专科医院综合战略转型发展原因分析基础上,提出了综合化战略转型发展的路径,并对战略转型中的一些问题进行了深入思考.
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构建药学实验教学新体系的探索与实践
打破学科壁垒,根据学科间的内在联系,把现有以理论课内容为主线的各门实验课程进行重组、交叉、融会、整合,以技能掌握为主线,以综合实践能力培养为目标,在深入研究药学专业必备的实验技能的基础上,明确教学目标,确定教学内容,构建"综合化、多层次"的药学实验教学新体系.
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个体化、综合化护理在糖尿病患者护理中的应用研究
目的 分析在糖尿病患者护理中应用综合化、个体化护理模式的干预效果.方法 选择我院在2014年1月至2015年2月收治的108例进行分析,分为两组观察组为个体化、综合化护理,对照组为常规护理.结果 护理前两组血糖水平比较差异不显著,护理后观察组的血糖水平低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为98.15%,对照组为87.04%,差异明显.结论 个体化、综合化护理可以改善血糖控制效果,应推广使用.
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高职高专护理课程体系重构的思考和实践
目的 为满足社会需要和岗位要求,必须构建以培养创新精神和实践能力为重点的高职高专护理课程体系.方法 以课程综合为手段重构专科护理课程体系的框架,以整体观构建专科护理课程体系的纬线,以人体观构建专科护理课程体系的经线,形成新的立体的课程体系.结果 新体系目标明确,脉络清晰,既强调全面素质的培养,又突出实践技能和综合能力的提高.结论新的护理教育全面体现了护理的理念和特色,效果显著.
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医技类课程综合化的建设
随着科学技术的发展、人们生活水平的提高,健康的增进和疾病的防治要求医学人才具有较高的综合素质.高等医学院校是为社会培养高尖人才的基地,而医技类高职高专院校则是培养知识技能型人才的基地.
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论中等医学基础教育中解剖生理课程的综合化
通过对解剖生理课的综合化必要性的分析,指出综合化的益处和综合过程中应注意的问题,以及应采取的措施.
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谈《医用X线机结构与维修》课程综合化
近年来,笔者对本校医学影像技术专业<医用X线机结构与维修>和<电工与电子技术>课程进行了综合化教学尝试,并取得了良好的教学效果.本文就此所涉及的基本问题进行简述,供同仁参考.
关键词: 医用X线机结构与维修 课程 综合化