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当代名老中医成才因素的系统分析
本研究以当代百名中医名家为对象,在规范的问卷调查与数据统计的基础上,系统研究了影响当代名老中医成才的一般条件、文化背景、情操品性、读书学习、临证行医、拜师学艺、总结研究、机遇条件、教学带徒这9大类30个因素,并从中归纳出当代名医读经典、做临床、拜名师、信中医、讲悟性、多总结的六大成才经验.
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针灸医家杨继洲与许浚成才规律比较研究
中韩两国一衣带水,文化传承相连,特别是针灸学术的发展更是源流相应,群星璀璨,交相辉映.中韩两国针灸学术发展过程中同一历史时期出现了两位极具影响力的针灸家,一位是中国明代的杨继洲,另一位是韩国同一时代的许浚.笔者通过对杨继洲与许浚生活背景、学习经历、医疗实践、著述情况等的分析研究来比较二者的成才规律,从而深化对其针灸学术思想以及两国针灸文化源流及学术发展的认识.
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把握成才规律完善继教机制
人才培养是中医学术传承与事业发展的根本,中医药现代化呼唤人才,尤其是拔尖的科研帅才与将才,因此培养人才应是当务之急.中医药人才的培养有其自身的规律和特定要求,因此把握成才规律,根据中医特色,建立完善的继续教育机制.
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国医大师成才之路的研究
通过对国医大师所经历的中医传承模式、初学中医的学习动机及年龄阶段、对临床实践的态度的分析,探寻和研究国医大师的成才之路,他们的宝贵经验对中医药的传承有重要启发作用.
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吉林省名中医成才规律及其对中医药传承与发展的意义
目的 分析吉林省名中医的成才规律,探讨其对中医药传承与发展的意义.方法 以《吉林名中医》丛书为主,分析吉林省名中医的成才规律,探讨其成才因素,并探讨这些规律及因素对于中医药传承与发展的意义所在.结果 跟名师、不断学习,重经典、广泛涉猎,悟精髓、触类旁通是吉林省名中医成才的普遍规律.结论 吉林省名中医的成才规律对于早就新一批名中医具有重要的参考价值和作用,也势必会对中医药事业的传承与发展造成积极的影响.
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论医学人才的主要特点与成才规律
本文对医学人才的主要特点及成才规律进行了探讨.首先,从阐明医学人才内涵及其类型入手对医学人才概念进行了界定;其次,指出医学人才具有社会期望值高、综合素质好、培养周期性长以及职业实践性强等四大特点;第三,揭示了医学人才成长的四大规律:掌握医学以及相关学科的基础理论知识是重要基础,把握临床科学方法和形成临床思维能力是关键因素,不断总结临床实践和积累临床经验是必要条件,开展科学研究、创造性解决临床疑难问题是主要标志.
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儒医恽铁樵启示录
民国儒医恽铁樵,既扬名立万于文坛又泽被苍生于杏林,既勤求经典又力倡"新中医",文章围绕其成长、求学、弃文从医的经历及所著医论医作,临证实践经历,分析总结其治学经验及成才规律.恽铁樵的快速成长之路对启迪中医后学,诱掖新的一代名医成长必当有所裨益和启迪.
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国医大师李振华成才规律研究
李振华从出身于豫西乡村一个中医世家的普通中医,成长为国医大师,这决非偶然.从李振华60余年的医教研工作业绩中研究其成才规律:他仁善为本,济世活人；法于经典,采撷各家；虚心求教,博学多识:精于临床,务实求真；教学相长,及时总结；献身中医,孜孜不倦,构成了其成才规律.国医大师李振华成才的规律,将对中医药人才的培养产生启迪,对中医药的传承,也将产生重要的作用.
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著名中医药专家成才规律研究
以《名老中医之路》第1辑、第2辑、第3辑为依据,研究该书所录97位著名中医药专家的成才规律,并就其共性归纳为以下5个方面:①必要的中国古代文化知识背景;②专业学校教育的正面作用;③不可忽视的能力--自学能力;④重视经典的学习;⑤必要的环节--理论联系实际.
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临床医师成才规律的调查与分析
运用文献检索、专家访谈、问卷调查等方法,选取若干三级医院医生收集资料并统计分析,探索临床医师培养目标和培养规律.建议针对医师临床能力培养存在问题创新临床医师培养模式:如重视医师医教研全面发展,营造氛围,创新考评与晋升机制.完善职后教育体系,重视中青年拔尖人才培养、进一步端正医师从事科研的动机等.
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高层次医学人才的特点及成才规律
文章阐述了高层次医学人才的四个主要特点,分析其成才过程中的四个重要规律,为高层次医学人才的评价选拔和培养发展提供理论上的前提条件和原则依据,达到更好地建设高层次医学人才队伍建设的目的.
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当代著名中医药专家成才规律浅析
通过对部分当代著名中医药专家进行问卷调查或采访,初步分析了成才年龄、师承效应、熟读经典、早期临床、继承创新、扬长避短、协调成才等规律,建议在培养中医临床人才方面应当开展学位制师承教育、改进教育模式和内容、强化科研与临床培训、加强教学基地的建设.
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中医药名家成才规律
[目的]总结51位中医药名家成才规律，为中青年中医药学者提供学习参考。[方法]通过亲访、整理、分析51位中医药名家成才经历，寻找中医药名家的成长共性，作出相应总结。[结果]中医药名家对中医有着浓厚的兴趣，大都能跟名师学医，亲见中医疗效；中医药名家习医时熟读经典，热爱中医传统文化；中医药名家勤学苦读，善于总结；中医药名家重视医德修养。[结论]要培养现代中医药人才，当首先培养其习医兴趣，在院校教育模式下，尤其要重视经典，注重名师教育，以“读书-临证-再读书”的方式多做总结，重视医德教育。
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从中西医的异同谈中西医临床医学专业本科人才的培养
通过分析中医、西医哲学基础的不同,结合中医、西医人才成长规律的异同,探讨了中西医临床医学专业本科生的培养,提出了一些个人看法,目的是为了培养更多更好地中西医结合本科人才.
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医学创新人才的成才规律
医学创新人才是科技人才的特殊群体.研究医学创新人才的成才规律,就是找出医学创新人才成才过程中内外诸因素之间内在的、本质的、必然的联系.纵观医学创新人才的成长历程,总结他们的成功经验,总体反映出医学创新人才医德高尚与医术精湛相统一的成才规律;专业理论基础雄厚与实际经验丰富相结合的成才规律;继承人类医药成就与开拓创新相统一的成才规律;瞄准高新目标与努力拼搏相结合的成才规律.
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旴江名医成才规律探讨(续二)
旴江医学源远流长,名医辈出.盱江名医的成才之路给予人们很大启迪.通过研究盱江医著、查阅文史资料、民间采访等方法,探讨盱江医家成才规律.文中从笃志医学、天资颖慧、心存仁义、秉承家传、以儒通医、深究经典、兼学博采、勤于临证、起死挽危、从师多元、勇于探索、著书立说十二个方面总结盱江医家成才规律.盱江名医的成才之路,可给后学者以充分借鉴.通过盱江名医成才规律的探讨,以期为当代中医药人才培养提供经验和思路.
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旴江名医成才规律探讨
旴江医学源远流长，名医辈出。旴江名医的成才之路给予人们很大启迪。通过研究旴江医著、查阅文史资料、民间采访等方法，探讨旴江医家成才规律。文中从笃志医学、天资颖慧、心存仁义、秉承家传、以儒通医、深究经典、兼学博采、勤于临证、起死挽危、从师多元、勇于探索、著书立说等十二个方面总结旴江医家成才规律。旴江名医的成才之路，可给后学者以充分借鉴。通过旴江名医成才规律的探讨，以期为当代中医药人才培养提供经验和思路。
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历代著名中医学家成才规律研究
中医药学的形成和发展,上自先秦,下及近代,历经数千年,著述数万部,这是历代中医药学家留下的宝贵财富.在中医药学的发展过程中,历代医家将中国古代唯物论和辩证法思想与中医结合,通过不断的临床实验,逐步形成了对生命、疾病、治疗、康复内容的认识,构建了完整的独特的中医药学理论体系.在数千年的历史长河中,涌现出众多的著名中医药学家,他们是无数中医药从业者的代表,对中医药的进步和学术的发展作出了重要贡献.研究历代医家的成才规律,对提高中医药教育质量,对培养高素质中医人才具有重要意义.
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贵州省农村基层优秀中医成才规律及学术专长调查报告
报告对评为"全国农村基层优秀中医"的9名贵州农村中医师成才规律及学术专长调查的基本情况,经过分析,总结出他们成才的个人方面的5条主要因素和客观环境方面的2条主要因素.对他们学术专长的基本情况进行了统计分析和评价.指出推广他们经验在农村新的合作医疗制度改革中具有重要的现实意义,并提出贵州进一步开展工作的一些初步设想.
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系统开展中医名家经验研究之我见
中医名家的经验是中医大家的心血凝集,是祖国医学宝库中的璀灿明珠,名医经验在推动中医事业发展过程中具有独特作用.应从集中展示名家主要业绩,客观记述名家术学经历,全面介绍名医诊疗经验,潜心研究名家成才规律,重点整理名家特色方药及时搜集从医感悟这六个方面扎实细致地开展研究工作.
