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调查性研究的特点与论文中常见问题
调查性研究是一种采用自填式问卷或结构式访谈的方法，系统地、直接地从一个取自某种群体的样本里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识现象及其规律的研究方法。
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台州市城乡小学生生长发育状况调查
目的:了解台州市城乡小学生生长发育及健康状况,同时为进一步开展儿童健康方面的研究提供基础资料.方法:采取整群抽样方式,城乡各抽取一所小学,按<中国学生体质·健康状况工作手册>要求,进行体格发育方面的测试.结果:城市小学生男女各项发育指标均优于农村小学生,二者有显著差异.结论:儿童体格发育状况与经济水平有密切关系.
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护理专业本科实习生临床护理技能掌握情况的调查与分析
目的 全面了解护理学本科实习生临床护理技能的掌握情况,探讨技能教学改革的方案.方法 采用问卷的方式对哈尔滨医科大学护理专业2002级94名本科实习生的临床护理技能掌握情况进行调查,并对调查的结果进行了统计分析.结果 在94名被调查者中,各项基础护理技能操作基本上达到了临床实习目标,但专科护理技能欠缺.膀胱冲洗、除颤器的使用方法、呼吸机的使用等专科护理技能的熟练掌握率在20%以下,未操作率在20%以上;而鼻饲法、无菌导尿术这样的基础护理技能的熟练掌握率也不足于20%.结论 调整带教模式及教学改革的方式,加强本科实习护生的专科护理技能,不断研究与改进教学方法,提高教学质量.
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综合性教学医院临床护士评判性思维的现状及其影响因素
目的 探讨综合性教学医院临床护士评判性思维的现状及其影响因素,为提高护理人员评判性思维能力提供依据.方法 采用分层随机抽样方法对619名临床护理人员评判性思维现状进行调查,并分析其可能的影响因素.结果 临床护士评判性思维的平均得分为(275.84±29.06)分,其中认知成熟度、开放思想和寻找真相三个维度的得分为正性评判性思维.不同年龄、护龄、学历及临床科室间护士的得分差异有统计学意义(P<0.01、P<0.05),而不同职称护士的得分差异无统计学意义(P>0.05).结论 临床护士评判性思维的平均得分属于中等偏下水平,护理管理者必须加强临床护士评判性思维能力的培养.建议临床相关教育部门在临床继续教育中强化护士评判性思维的教育活动,并为护理人员创造有利于评判性思维发展的工作环境,以有效提高临床护士的评判性思维能力.
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综合病房护理人员业务水平的调查分析
目的调查分析综合病房护理人员的业务水平.方法对某医院8个综合病房105名护理人员进行问卷调查.结果护理人员对专科辅助检查(如心电图的观察以及呼吸机的使用)知识了解较少,掌握程度欠缺.结论建议加强护理人员专科理论知识水平以及操作.
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临床护理人员用药知识常握的调查分析
目的了解临床护理人员用药知识的掌握状况.方法对某医院15个科室178名临床护理人员进行问卷调查.结果临床护士主要对药物的作用机制(如血浆半衰期)了解较少.结论建议将临床用药的相关知识纳入临床护士继续教育的内容.
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海训官兵1012名健康教育需求调查分析及对策研究
目的了解海训官兵的健康知识需求,采取针对性的措施.方法采取整群抽样法,无记名问卷对1 012名参加海训的陆军、海军和特种兵官兵进行健康教育需求、卫生知识等方面进行调查分析.结果官兵健康教育需求比较迫切,新兵和老兵卫生知识水平有显著差异(P<0.0001),不同军兵种之间卫生知识水平无显著性差异(P>0.05).结论采取形式多样的健康教育,普及卫生常识,提高全体指战员的健康意识,特别是对新入伍战士要加强生活常识、生理、心理卫生、传染病防治、营养与饮食卫生等方面的教育,使新战士从入伍开始就养成良好的卫生习惯和健康的心理.
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护理改革适应医院全面发展的调查与思考
对21所医院的护理改革现状进行了调查.结果显示,医院平均展开床护比为1:0.34;护理设备总值达到687.11万元:各医院收容呈逐年上升趋势,但护士人数总体流动入大于出.分析:护理改革适应医院发展,护理管理适应医院大局,护理质量适应医疗负荷.存在问题有:对护理服务与定位的认识;护理价值与医院经济效益的比值;基础护理设施与医院的计划投入等.
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大学生乙型肝炎指标检测、相关知识问卷调查及干预对策
目的进一步开展学校卫生保健工作,提高大学生对乙肝传染病的自我保健意识.方法对大学生进行乙肝5项指标抽样检测及其相关知识问卷调查,并对检测的结果进行统计分析.结果在2 418受检者中检出HBV总感染率(不包括HBsAb)单项阳性)为26.80%;HBsAg阳性率为4.47%.共检出HBV血清标志物模式11种.问卷调查结果:学生对乙肝发病原因、传染源、传播途径了解情况不够理想.就餐没自带碗筷和洗刷与家人或同学共用牙杯、牙刷仍存在一定比例.从医学保健课和医务人员中获得乙肝知识比例只有13.06%和4.56%,有50.64%的人未涉及过乙肝知识教育.已接种疫苗的学生有66.70%,未接种有33.30%.结论加强大学生健康行为的养成,在大学生中普及卫生保健课;对入学的新生进行乙肝5项检测,各项指标全阴性者,实施乙肝疫苗全程免疫.
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某部护航官兵健康问题及需求的调查
为保证国家利益、履行国际义务、维护国际与地区和平安全，我国自2008年成立首批护航编队以来，至今已有12批护航编队参与了亚丁湾护航［1］。护航官兵在护航过程中工作环境艰苦，生活保障不足，心理压力大。本研究对海军某部120名参与护航任务的官兵进行调查，以了解官兵护航期间常见的健康问题以及对健康知识的需求情况，为制定科学的健康保障策略提供依据。
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中医院护理人员对中药注射剂安全用药知识掌握情况的调查
目的:了解中医院护理人员对中药注射剂安全用药知识掌握情况,为其纳入临床护士继续教育内容提供依据.方法:采用调查问卷方式对136名临床护理人员进行调查,了解不同护龄、学历、职称护士对中药注射剂安全用药知识掌握情况,以及护理人员对中药注射剂安全用药知识培训方式需求情况.结果:不同护龄、不同学历、不同职称对中药注射剂安全用药知识的掌握存在明显差异,工龄5年以上、本科学历、主管护士掌握程度较高.对药物应用方面的安全性了解较多,而涉及药物成分、对机体的危害及过敏反应的处理等了解较少.结论:各类护理人员对中药注射剂安全用药知识存在不同程度欠缺,应加强临床护理人员中药注射剂安全用药知识的继续教育.
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不同类型本科院校护生职业认同现状的调查研究
目的：了解不同类型院校本科护理学生职业认同现状，分析比较其差异，为不同类型院校护生的职业认同感教育提供参考。方法采用方便和随机抽样结合法，选取陕西省三所不同类型本科院校在校护生共175名，进行护生职业认同感问卷调查。结果护生职业认同感总得分(60.64±9.38)分，一本类学校护生得分(57.32±9.11)分，低于二本(63.07±10.37)和三本(61.53±8.66)类学校，差异具有统计学意义(P<0.05)；护生职业认同感各因子中，一本类学校护生在“社会比较与自我反思”和“职业自我概念”两个因子上的得分分别是(12.23±1.27)分和(16.54±5.12)分，与二本和三本类学校比较具有统计学意义(P<0.05)。结论三所不同类型学校本科护生的职业认同程度均不高，一本类学校护生的职业认同程度低于二本类和三本类院校。一本类学校护生的职业自我概念与二本和三本类学校相比较差，而对职业的自我认同状态处于积极探索阶段。
