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全科医生职业认同感影响因素分析及策略研究
目的:随着社会的不断发展,社会分工越来越细.而全科医生由于工作的要求,需要掌握更多的知识和技能,但是全科医生目前出现了职业认同感较低的问题.当前普遍的全科医生对自身的职业认同感较低的问题受到了社会的广泛关注,本文主要对全科医生当前的职业现状、全科医生职业认同感的重要性以及全科医生职业认同感影响因素及解决措施进行了分析.希望我国的全科医生得到更好的发展,并促进我国医疗卫生事业的健康持续发展.
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护士人文关怀与职业认同感的关系研究
目的 研究护士人文关怀与职业认同感之间的关系.方法 通过问卷调查的方法来了解该院临床护士的人文关怀行为和职业认同感的相关情况,采用关怀评估问卷和职业认同表等调研工具,对该院108名临床护士进行问卷调查.结果 临床护士的人文关怀行为的评分(242±41.60)分,从整体水平来看,处于中等偏上水平.护士的职业认同感评分为(34.82±8.27)分处于中等水平.对于护士的人文关怀行为与其职业认同感的相关性进行研究,差异有统计学意义(r=0.162,P=0.000<0.001).结论 人文关怀评估问卷得分高的护士职业认同得分也相对较高,可见通过增强临床护士人文关怀行为来提升护士的职业认同感是可行的,通过提高护士的职业认同感来提高临床护士的人文关怀也是可以行,可以说临床护士人文关怀和职业认同感成正相关,是互为表里,相互影响,相互促进的关系.
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杭州市某公立医院护士职业认同感和离职倾向研究
目的：通过问卷调查了解杭州市某公立医院护士的职业认同感和离职倾向的现状，为护理管理者制定管理对策提供理论依据。方法采用护士职业认同感量表、离职倾向量表对杭州市某三级甲等综合性医院的162名护士进行问卷调查。结果被调查护士的职业认同感得分为(4.36±0.59)分，离职倾向得分为(16.22±3.15)分。25~35岁，本科及以上学历、无编制、月收入5000元以下、中低级职称的护士，离职倾向更高(P<0.05)。结论杭州市某公立医院护士的职业认同感不高，离职倾向明显，护理管理者应重点关注35岁及以下，本科及以上学历、无编制、月收入5000元以下、中低级职称的护士，得益于年龄、学历优势和三甲医院工作经验，该部分人群在外部劳动力市场上竞争力强，属于离职高危人群。
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某医学院校本科生对临终关怀职业认同感的调查与分析
目的 对医学本科生的临终关怀职业认同感进行调查,为加强临终关怀教育、提升职业认同感提供依据.方法 采用问卷调查法,对随机抽取该医学院校2017年在校本科生80名进行调查.结果 调查中医学本科生回答临终关怀概念正确的28名(35.90％);对临终关怀照护的态度得分(3.78±0.86)分,觉得有必要学习临终关怀知识的得分(4.11±0.52)分;表示愿意从事临终关怀工作仅有17名(21.79％),不确定的40名(51.28％),不愿意的20名(25.64％).不愿从事临终关怀工作的,因收入低的有7名(35％).结论 医学本科生虽然态度积极但对临终关怀的认知度和职业认同感低.应开展多形式的临终关怀教育及争取政府和社会的支持,提升医学本科生的临终关怀认知度和职业认同感.
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聘用制护士职业认同感的现状调查分析
目的 了解目前聘用制护士职业认同感的现状,为护理管理者提高护士职业认同感的培训与管理提供理论依据.方法 采用随机抽样方法,使用自编的一般情况调查表,以及刘玲编制的护士职业认同感问卷进行调查.结果 聘用制护士的职业认同感现状评分为(95.81±21.85),职业认同感五个因子得分为:职业认知评价(25.24±8.23)、职业社会支持(21.24±4.58)、职业社会交往技能(18.84±4.74)、职业挫折应对(22.71±3.51)、职业自我反思(20.54±4.72),不同年龄、护龄、婚姻状况、子女状况的聘用制护士其职业认同感差异有明显的统计学意义(P＜0.01),不同学历、转班方式的聘用制护士其职业认同感差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 聘用制护士的职业认同感处于一般水平,医院应注意加强对聘用制护士的职业认同感培养,加强对年轻护士、聘用制护士的管理与引导.
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岗前培训对医院新进人员职业认同感的影响及培训模式创新研究
通过对医务人员职业认同感现状的分析,以提升医院新进人员职业认同感为导向,研究提升职业认同感与岗前培训两者的关系.并从创建合作学习模式,形成团队合意;提升沟通技能,和谐医患关系,推动医生个人发展,激发职业认同感等方面提出了优化新进人员岗前培训体系的几点创新途径.
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培养高职护生积极的职业认同感教学案例
职业认同感是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法.护士职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和情感,以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态[1].只有当自己从心底认同所从事的工作,才能全身心地投入大的能量,毫无保留地发挥出更大的实力.不容乐观的是,大多数护士并未形成积极的职业认同感,或职业认同感不稳定[2].面对这种现状,作为一名护理专业教师,我能做些什么来帮助学生逐步树立积极的专业态度呢?我想通过一个真实的教学案例,谈一谈自己对培养高职护生积极的职业认同感的一点思考.
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组织支持在护士人力资源管理中的应用
目的:探讨组织支持在护士人力资源管理中的应用价值.方法:杭州市第一人民医院从2012年6月起成立组织支持小组,对全体护士给予必要的物质及精神方面支持,评价组织支持开展前后护士的工作满意度、职业认同感及离职意愿等情况.结果:实施组织支持后,护士的工作满意度及职业认同感显著提高,离职意愿显著下降,与干预前相比差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论:组织支持可显著提高护士的工作满意度和职业认同感,降低其离职意愿,进而稳定护理队伍,促进护理事业的发展.
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某三级甲等医院护士职业认同感现状分析与对策
目的:了解杭州市某三级甲等医院护士职业认同感现状,分析其影响因素,并探讨保护性对策.方法:采用职业认同感量表对该院282名护士进行问卷调查.结果:某三级甲等医院护士职业认同感总体得分为(2.87±0.42),受护士的学历、用工性质及月总收入影响.结论:某三级甲等医院护士职业认同感不高,护理管理者应采取有效措施,加强组织支持力度,逐步提高其职业认同感.
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职业损伤对护理人员心理健康及职业认同感影响研究
目的：通过研究职业损伤对护理人员心理健康及职业认同感影响，为提高临床护理人员身心健康水平提供理论参考。方法将64例职业损伤护理人员设为研究组，另抽取非职业损伤护理人员65例设为对照组，两组均采用症状自评量表（ SCL-90）和护士职业认同感量表进行测评，数据进行统计学处理并进行比较。结果两组护士的SCL-90测评各因子除人际关系、偏执、精神病性因子无显著性差异外，强迫、敌对因子具有显著性差异（t＝2．387，2．940；P＜0．05），躯体化、抑郁、焦虑、恐怖各因子具有非常显著性差异（t＝4．565～4．979，P＜0．01）；两组护士的职业认同感测评，除一致感、患者影响感维度具有显著性差异外（ t＝3．501，3．010；P＜0．05），其余自我效力感、把握感、有意义感、自己决定感、组织影响感各维度均具有非常显著性差异（t＝5．012～7．001，P＜0．01）。结论职业损伤严重影响护理人员心理健康，导致护士的职业认同感大大降低。
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210名血液净化专科护士职业认同感的调查研究
目的 调查血液净化专科护士的职业认同感现状.方法 采用护士职业认同量表中文版,对北京市16所医院210名血液透析专科护士进行调查.结果 血液净化专科护士职业认同得分为(5.50±0.75)分,处于较高水平；其中把握感.有意义感、一致感、患者影响感及组织影响感得分高于普通护士,差异具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 血液净化专科护士的职业认同感处于较高水平,高于一般护士群体.
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护士职业认同感对工作绩效的影响研究
目的 探讨护士职业认同感与其工作绩效的相关性,分析影响护士工作绩效的因素.方法 采用护士一般资料调查表、护士职业认同量表与护士工作绩效自评量表对哈尔滨市4所三级甲等教学附属医院的760名护士进行问卷调查.结果 护士职业认同感总分为(106.87±17.47)分,工作绩效总均分为(2.97±0.44)分,均处于中等水平.护士职业认同及其各维度与其工作绩效呈正相关(P＜0.01).工作年限、职业认知评价、职业社会支持、职业社交技能、职业挫折应对是工作绩效的主要影响因素.结论 护士职业认同感对其工作绩效有影响,护理管理者可从提升护士职业认同感的角度来提高其工作绩效.
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员工援助计划服务对男护士职业价值观和职业认同感的影响
目的 探讨员工援助计划服务对男护士职业价值观和职业认同感的影响.方法 选取80名男护士通过进行团体辅导和个体心理咨询对其提供员工援助计划服务.干预前后采用护士职业价值观量表和职业认同感量表对其进行评定.结果 干预后,男护士职业价值观和职业认同感评分均优于干预前,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 对男护士提供员工援助计划服务,能够促进其形成积极的职业价值观,提高职业认同感.
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湖州市临床护士职业认同及其与心理契约、前瞻性人格的相关性研究
目的 调查湖州市临床护士职业认同感现状及其与心理契约、前瞻性人格的相关性.方法 采用护士职业认同量表、护士心理契约量表和前瞻性人格量表对湖州市3所市级医院的300名临床护士进行问卷调查.结果 临床护士职业认同感得分为(3.34±0.51)分,心理契约得分为(3.62±0.35)分,前瞻性人格得分为(3.33±0.59)分;职称、用工性质、工作年限、组织支持和前瞻性人格是护士职业认同感的影响因素(P＜0.01或P＜0.05).结论 护理管理者应加强组织支持和工作支持,并重视护士前瞻性人格的培养,共同改善和提高临床护士的职业认同感.
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杭州市某三级医院临床护士职业认同感与社会支持的相关性研究
目的：了解杭州市某三级医院临床护士职业认同感及社会支持的现状，并探讨两者的相关性。方法采用护士职业认同量表、社会支持量表对508名临床护士进行问卷调查。结果共发放问卷508份，回收498份，其中有效问卷495份，有效回收率为97．44％。临床护士职业认同感总体得分为（4．03±0．42）分，处于中等偏低水平；社会支持总分及客观支持、主观支持、对社会支持的利用度得分分别为（32．04±3．76），（8．38±2．21），（16．54±3．07），（7．52±2．19）分，均处于中等偏低水平。该院临床护士的社会支持总分、客观支持、主观支持、对支持的利用度与护士职业认同感总分均呈正相关（r值分别为0．216，0．208，0．220，0．278；P＜0．05）。结论杭州市某三级医院临床护士职业认同感不高，社会支持与职业认同感具有正相关性，因此，应加强临床护士的社会支持，从而有效提高其职业认同感，稳定护理队伍。
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积极心理学视阈下男护士职业认同感与职业获益感的研究进展
本研究从积极心理学的视阈为出发点,提出护士职业认同和职业获益感的概念、量表工具以及其影响因素,并回顾男护士职业认同感与职业获益感的现状,提出研究思考与展望,以探索促进减少男护士流失及稳定护理队伍的建设性策略.
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在校本科护生职业认同感状况及其影响因素
目的 探索在校本科护生职业认同感状况及其影响因素.方法 采用护生职业认同感问卷对405名在校本科护生进行职业认同感状况的问卷调查,用Hierarchical多元回归分析职业认同的影响因素.结果 在校本科护生总体职业认同评分为(3.20±0.43)分；职业认同各维度发展不均衡,职业期望高,而职业认知低.性别(β=-0.243,t=-11.015,P＜0.05)、择业原因(β=0.027,t=13.009,P＜0.05)对护生总体职业认同有显著回归效应,能解释50.8％变异量,而是否独生子女、年级、是否班干部3个因子未进入回归方程.结论 职业认同教育应贯彻于护理教育各阶段,护理教育管理者应从宏观调控结合微观处理着手,把职业认同教育作为系统工程全面展开.针对不同性别、不同择业原因护生分析相关原因,采取不同措施,进行专业思想教育和情感教育,进而提高护生的职业认同感.
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高职护生评判性思维能力与职业认同感的相关性研究
目的 分析五年制高职在校护生评判性思维能力和职业认同感之间的相关性,为人才培养方案制订和课程设置调整提供科学依据.方法 采用评判性思维倾向测量表(CTDI-CV)和护士职业认同评定量表对387名高职护生进行调查,分析护生评判性思维能力和职业认同感之间的相关性.结果 387名护生CTDI-CV总分为(268.44±21.30)分,属中等评判性思维能力；职业认同感总分为(103.43±14.17)分；高职护生CTDI-CV得分与护生职业认同感得分两者呈正相关(r=0.463,P＜0.01).结论 高职护理教育在人才培养方案中应合理设置课程,采用以学生为主体的教学模式提高护生评判性思维能力,也有助于提升护生的职业认同感.
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叙事护理在神经外科护生临床带教中的应用效果
目的?探讨叙事护理在神经外科护生临床带教中的应用效果.方法?采用目的抽样法,选取2016年8月—2017年5月在哈尔滨市某三级甲等医院神经外科实习的护生220人为研究对象,采用随机数字表法将其分观察组和对照组各110人.对照组护生采用常规教学方法,观察组护生在常规教学的基础上采用叙事护理教学法.分别于实习开始时及结束时采用护士人文关怀品质量表、批判性思维能力测量表和护士职业认同评定量表对两组护生进行测量,并于实习结束时对护生进行理论和技能操作考核.结果?培训后观察组护生人文关怀能力、批判性思维能力、职业认同感、理论成绩、技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论?叙事护理不仅有利于提高护生的理论和技能操作成绩,还有助于提高护生的人文关怀能力、批判性思维能力,并提升其职业认同感.
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实习护生职业认同感现状及其影响因素分析
目的探讨实习护生职业认同感现状及其影响因素,为制定有针对性的干预措施提供依据.方法采用目的抽样法,选择2016年1月1日—12月31日在哈尔滨某三级甲等医院实习的护生200人为研究对象.采用一般情况调查表和护士职业认同感量表测量实习护生职业认同感现状及其影响因素.结果实习护生职业认知评价得为(27.38±7.38)分,职业社交技能为(25.33±5.38)分,职业社会支持为(22.35±4.66)分,职业挫折应对为(24.22±4.97)分,职业自我反思为(11.84±2.61)分,职业认同感量表总分为(111.12±13.11)分.性别、学历、实习时间是影响实习护生职业认同感的因素(P<0.01).结论实习护生职业认同感受多种因素影响,学校或实习单位应采取有针对性的干预措施,提高实习护生的职业认同感,降低离职率的发生.
