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阶梯式带教文献资料
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医院风湿科阶梯式临床护理带教方法探析
阶梯式的护理带教方法 ,是在整个教学的过程中,先根据护生学习的阶段和层次的不同,运用逐级上升的教学方法 ,把教学方式和内容根据护理人员所学的知识层次达成同步.该文从风湿科阶梯式带教的准备工作、风湿科阶梯式的护理带教的具体方法 ,以及风湿科阶梯式的护理带教的主要优势等几个方面进行分析.
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ICU不同学历护生阶梯式带教方法的探讨
目的 探讨使用阶梯式教学方法对ICU不同学历护生带教的可行性.方法 1,入科-封信.消除护生对ICU特殊环境的紧张恐惧心理,使护生放下心理负担,安心实习.2,按学历定目标.结合不同学历护生年龄知识面及综合能力特点,分别制定实习要求.3,周周有重点.1到4周的各个阶段,由不同起点由浅入深循序渐进地带教,直至完成实习计划.结果 护生出科理论和操作者核成绩均满意,对带教方式评价高.结论 不同学历护生阶梯式带教方法适应当前护生学历参差不齐的形势,使护生综合能力在ICU从不同层次得到有效提高.
