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"第五项修炼"在护士职业教育中的应用
目的 探讨第五项修炼的理论及学习技巧在合同制护士职业教育中,对提高护士职业满意度的影响.方法 将160名合同制护士分为实验组和对照组,对实验组实施五项修炼的理论及学习技巧培训,培训结束半年后比较两组护士职业满意度.结果 实验组护士职业满意度明显优于对照组,差异有统计学意义.结论 "第五项修炼"的理论及学习技巧应用到合同制护士职业教育,能明显改善护理人员的心智模式,建立共同愿景,提高护理团队学习能力,提高护士职业满意度.
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当事人中心团体咨询改善大学生心理健康水平的研究
目的 本研究以罗杰斯"当事人中心"理论、以非结构团体咨询的形式尝试改善大学生心理健康水平.方法 对公开招募的12名大学生进行11次团体咨询活动,用SCL-90症状自评量表、田蚋西自我概念量表及团体活动成员自我定评量表对成员实验前后进行评估.结果 ①用SCL-90症状自评量表测壹发现,大学生实验前后在强迫因子、人际关系敏感因子、忧郁因予、焦虑因子、恐怖因子、偏执因子,精神病因子上有差异;②用田纳西自我概念量表测查发现,大学生实验前后在自我认同、自我满意、道德自我、心理自我和社会自我等5个因子上有显著性差异;③通过自编的<团体活动自我评定量表>调查发现,团体成员都认为自己比在参加团体前变得更关怀他人、愿意帮助他人,更信赖白己、信赖他人,更了解自己和他人.结论 ①当事人中心团体咨询对改善大学生的心理健康有效,尤其在人际交往和焦虑方面有效果显著.②当事人中心团体咨询能改变大学生的自我概念、基本态度和某些行为,但对比较深层次的人格的影响有限.
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生理、病生、药理实验课程的改革
动物实验学课程是由生理学、病理生理学及药理学三门实验课合并为一的课程,组建于1998年7月,是我院基础医学教育实验教学改革的新生事物.实践证明,这一改革是正确的,现将具体做法介绍如下.
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新疆少数民族双语教育相关概念界定
新疆维吾尔自治区是一个多民族、多语种地区.各民族在经济、文化和日常生活的交往中,形成了不可避免的双语现象.因为"双语现象"的存在,便产生了"双语教育".新疆的"双语教育"初是指少数民族语言和汉语这两种语言的教育,"双语教学"则是指少数民族语文和汉语文相结合的语文教学形式.随着新疆的双语教育实验的不断深化,双语教育、双语教学等概念的内涵也发生了变化.